學校簡介

深圳市滬教院福田實驗學校是一所民辦普通高級中學，是深圳市一所非營利性質(zhì)的民辦高級中學，是上海市教育科學研究院的實驗基地。學校創(chuàng)辦于2002年。十多年以來，業(yè)績突出，聲名鵲起，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。2008年獲評深圳市一級學校，2010年獲評“深圳市普通高中教學水平優(yōu)秀學?！?、“廣東省一級學?！薄Ｔ群螳@得“福田區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”、“福田區(qū)德育示范學?！?、“福田區(qū)文明單位”、“深圳市普通高中教學水平優(yōu)秀學?！薄ⅰ吧钲谑畜w育高考先進單位”、“深圳市教育系統(tǒng)先進單位”等榮譽稱號，并獲得“深圳市民辦中小學規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學專項獎”、“深圳市2014年高考工作先進單位”。

環(huán)境優(yōu)雅的理想學園

學校坐落在深圳中心城區(qū)的黃金地段，位于濱河大道的北面，東近會展中心，南臨福田區(qū)委，西鄰紅樹林，北望市民中心。校園蔥蘢簇擁，風景秀麗，鳥語花香，布局和諧，環(huán)境優(yōu)雅，有“綠色花園學?！钡拿婪Q。這種得天獨厚的地理環(huán)境給人一種“天時、地利、人和”的祥和氣象，正如校園文化石上的八個大字：“方圓相濟，天地人和”，是快樂學習健康成長的理想學園。

現(xiàn)代化的辦學條件

學校占地面積33248.8平米，建筑面積34910.52平米，綠化覆蓋率達80%，教學樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館、心理健康教育室、舞蹈形體房、鋼琴房、標準足球場、校園局域網(wǎng)、先進的多媒體教學平臺等，實現(xiàn)了教育教學與管理的數(shù)字化、信息化。學?，F(xiàn)有教學班32個，學生1200多人，教職員工125人，其中高級教師21人，高中規(guī)模位于全市民辦學校的前列。

富有特色的幸福教育理念

現(xiàn)任校長黃孔辰是原福田區(qū)教育局副局長、深圳市教育專家工作委員會副主任、深圳市中小學德育及心理健康教育專業(yè)委員會主任，資深的教育專家。他倡導并踐行用先進文化帶動學校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展?！敖逃腋Ｈ松?，學習快樂一生”是學校確立的教育理念，“為學生提供成功的機會，為教師搭建發(fā)展的平臺，為家庭營造學習的氛圍”是學校確定的辦學目標。學校在教育、教學、管理上全方位貫徹這一理念，為師生營造幸福家園，讓學生“告別昨天、把握今天、創(chuàng)造明天”，為幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)，成為全校師生共同奮斗的目標。

拓寬學生發(fā)展空間的特長教育

學校注重學生多元發(fā)展，開設(shè)了五個序列的校本課程體系：國學校本課程、興趣校本課程、心理校本課程、閱讀校本課程及活動課程，極大地拓寬了學生的發(fā)展空間，為每一個學生提供個性成長和特長發(fā)展的機會。

同時，學校招收特長生，設(shè)立美術(shù)、音樂、體育特長班，還組建了體育、藝術(shù)、表演類各種團體，舉辦校園運動會、“桃李杯”學生才藝展示等各種活動，豐富學生課余生活，促進學生個性特長的發(fā)展。

學校地址

深圳市福田區(qū)新沙街2號（濱河大道湖北大廈對面）。

公交線路：乘坐28路34路64路229路231路236路337路353路369路382路B709路E1路E13路J1快線K105路K113路k204路K359路公交車到“福田實驗學?！闭鞠萝嚒?/p>

地鐵線路：羅寶線、龍崗線到購物公園站下。

師資力量

學校有一支從全國各地優(yōu)選來的教師隊伍，全都具有本科或研究生學歷，呈現(xiàn)出高學歷和年輕化的發(fā)展趨向。有豐富的教學經(jīng)驗和班主任經(jīng)歷，中、高級教師占百分之八十五。單是地理學科帶頭人彭岳老師，進校以來，就相繼被聘為《試題調(diào)研》的特約編委，成為《高中地理》等多家刊物的特約撰稿人和“全品高考網(wǎng)”的地理總版主，還出版了個人專著《地理教學新思維》。他主編的《高中地理復習導與練》等三本書，全國各地的高三都在使用。

老師們秉承“幸福教育”的理念，恪守“傳道、授業(yè)、解惑”職責，并奉行“四個關(guān)注”的崇高師德：（1）關(guān)注每一位學生；（2）關(guān)注每一個細節(jié)；（3）關(guān)注每一項常規(guī)；（4）關(guān)注每一堂課。學校建立了訓導制、德育導師制、值日班長制，設(shè)立學生校長助理，培養(yǎng)學生自主管理和自我教育的能力。

教學設(shè)施

學校各種教學設(shè)施和活動場所一應俱全,配置先進。有36間教室配置了先進的多媒體教學平臺，均配置全新塑鋼課桌椅,安裝了智能音樂自動播放系統(tǒng)，既有電扇，又有空調(diào)；有標準塑膠田徑場、標準草坪足球場及標準塑膠籃球場、塑膠羽毛球場和排球場。

學校還設(shè)有醫(yī)務室、食堂和備有空調(diào)的集體宿舍，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務；聘請專業(yè)物業(yè)公司提供保安、清潔、綠化服務；學生宿舍聘有專職生活指導老師，全天候為學生服務。

現(xiàn)代化的綜合大樓09年初已投入使用。新大樓建筑面積10050㎡，擁有師生餐廳、圖書館、電子閱覽室、檔次較高的會議中心和250㎡多媒體演播廳；塔樓11層，每層均有17間宿舍和1間活動室，均安裝空調(diào)和熱水器，每間宿舍可住學生4－6人，可容納1000名左右學生住宿，活動室配有電視機和電腦，可欣賞電視節(jié)目和上網(wǎng)查閱學習資料；地下室配有大型洗衣房和動力控制室，安裝報警系統(tǒng)和閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。

辦學成果

該校前三屆屆高中畢業(yè)生的高考成績遠遠超出了區(qū)教育局下達的本科、省專的上線指標。其中，2006年高考本科進步率名列全市第一，專科進步率位居全市第二；2007年又取得了可喜的成績，福田區(qū)人民政府還發(fā)來了賀信。

進校成績僅夠該校錄取最低分數(shù)線的劉正同學，曾參加首屆深圳Daily杯中學生英語演講大賽，取得了第四名的好成績，還榮獲了“最佳儀表獎”稱號；他還參加了“百萬市民講外語”的英語演講電視大賽，取得第六名的好成績。06年，他考上了重點大學——廣東外語外貿(mào)大學。

2007年畢業(yè)的李仲鵬同學考上大學本科后，父親喜極而泣，所有的熟人朋友齊呼“意外”?！渡钲谔貐^(qū)報》記者特為此寫了長篇報道：《初中成績殿后，高中竟拿第一》；家長還給學校送來了感謝的錦旗，贊譽該校為：通向大學的金橋！

特別優(yōu)勢

依托上海教科院和福田區(qū)教研中心的技術(shù)支持，我校是上海市教育科學研究院在外地的教育教學實驗基地。這種得天獨厚的資源優(yōu)勢，為學校提供了強有力的技術(shù)支持和質(zhì)量保證。在上海教科院專家們直接指導下，學校面對生源基礎(chǔ)薄弱的學生實際，致力于有效教學的實踐研究，相繼開展三個課題的研究：一是促進學生有效地“學”的研究，二是探索教師有效地“教”的研究，三是推進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究。這些研究有力地推進了教學質(zhì)量的不斷提高。

上海教育科學研究院副院長、華東師范大學博士生導師、在國內(nèi)外享有盛名的顧泠沅教授親自來校指導工作。其他的領(lǐng)導和專家更是經(jīng)常來校指導教育教學，而且每年都有經(jīng)驗豐富的上海知名教師來校指導高考備考工作。他們深入課堂聽課，聽取學生意見，提供信息和資料，同該校老師一起研究討論高考復習方案，進行教學研究。這種得天獨厚的優(yōu)勢，為該校的高考復習提供了有力的技術(shù)支持和質(zhì)量保證。同時，學校的老師還分期分批到上海參觀學習，接受培訓。

學校作為上海教科院的試驗基地，承擔著國家“中小幼發(fā)展性心理輔導”和“有效課堂教學”的課題研究，為每位學生的發(fā)展提供了科研保證。同時，福田區(qū)教育局教研中心經(jīng)常到校具體指導工作。

憑借上海教育教學的成功經(jīng)驗和先進理念校長施鐵軍先生，是上海教科院從上海選派來的優(yōu)秀校長。他是上海市一級校長、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市優(yōu)秀園丁。他能將上海的成功經(jīng)驗和先進理念同該校的實際結(jié)合起來，探索出高起點、高效率的教育教學模式。他經(jīng)常深入課堂聽課、評課，關(guān)注教師教學的有效度，更關(guān)注學生學習的有效程度。

服務學生的兩項制度（1）獎學金制度。學校每年進行一次獎學金評選，獎金高達6000元。（2）特困生助學貸款制度。該校對部分家庭經(jīng)濟確有困難的學生，根據(jù)該校有關(guān)規(guī)定及學生在校表現(xiàn)，經(jīng)本人申請學校研究給予無息貸款。

教育特色

“兩個學會”的培養(yǎng)目標

該校的培養(yǎng)目標是幫助學生“學會做人、學會學習”，做“合格高中生、合格公民”。圍繞“兩個學會”和“兩個合格”這一教育的“綱”，學校有一套具體的實施方案，從抓“常規(guī)”入手，通過活動促使常規(guī)變成“習慣”，進而在教育中內(nèi)化為“品質(zhì)”和“智慧”，形成終生發(fā)展的基本素質(zhì)。

適合學生的有效教學

該校圍繞“三個有效”建立了有效教學體系，即以有效課程領(lǐng)導為路標、以“有效課堂教學研究”為抓手、以教師有效專業(yè)研修為常青樹，全體教師參與研究，著重研究每一位教師的每一節(jié)課如何上得更有效，怎樣讓同學們每上一節(jié)課都能學到更多的東西。為此，該校榮獲了福田區(qū)“基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”稱號。

“四個關(guān)注”的崇高師德

該校特別注重“四個關(guān)注”：（1）關(guān)注每一位學生。學校堅信：沒有差生，只有差異。學校相信：沒有學不好的學生，只有待發(fā)掘的潛力。（2）關(guān)注每一個細節(jié)。該校的行為理念是：把教育教學的每一個細節(jié)都考慮周密，把學生生活、學習中的每一個細節(jié)都放在心上。（3）關(guān)注每一項常規(guī)。該校的常規(guī)落實的目標是：促使學生的學習生活常規(guī)成為各自的行為習慣，讓學生終生受益。（4）關(guān)注每一堂課。該校教師研究的基本問題是：如何把每一節(jié)課都上得更為有效，怎樣讓同學們每上一節(jié)課都能得到更多的東西。

卓有成效的藝體特色，學校秉承多元智能理論，高度重視體育藝術(shù)教育，創(chuàng)造條件充分展示學生體藝特長。辦學以來，該校學生在市區(qū)各類比賽中獲得了大量的獎項。學校設(shè)有特長班，體育、美術(shù)和音樂考生每年都有不少人考入大學甚至重點大學。