基本介紹

童暉小學地處沈陽清朝皇家陵園——北陵公園東南，皇姑區(qū)東部燕山路2號，2002年從寧山路小學獨立出來。童暉小學現(xiàn)有37個教學班，1700余名學生。教職員工89名，其中省、市、區(qū)骨干教師、優(yōu)秀課教師占教師總數(shù)70%以上，市學科帶頭人3名，市、區(qū)優(yōu)秀班主任20余名。2004年6月，成為首批遼寧省“雙語教學”實驗校，國家級英語實驗校。

雄厚的師資力量，鮮明的英語特色，全面發(fā)展的素質(zhì)教育，一個也不少的全員培養(yǎng)，使童暉小學在社會上享有盛譽。

童暉小學始終秉承“輕負擔、高質(zhì)量、強體魄、多才藝”的辦學宗旨，遵循“全員培養(yǎng)、全員發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，踐行著“良好的行為習慣，扎實的文化基礎，流利的英語口語，鮮明的個性品質(zhì)”培養(yǎng)目標.,以大課程建設為載體，構(gòu)建了大英語課程觀,并以此為龍頭,構(gòu)建了全學科的大課程觀評價體系，在“減負增效”中提高教育教學質(zhì)量。

師資隊伍

在童暉81名教師中，省、市、區(qū)骨干教師48名，省、市、區(qū)優(yōu)秀課教師50名，省級優(yōu)秀教師1名，市級優(yōu)秀教師2名，市學科帶頭人3名，市區(qū)優(yōu)秀班主任15名，區(qū)首席教師1名，區(qū)教育形象大使1名。

辦學理念

童暉校訓

為長大后的成功做準備！

童暉教育理念

以雙語教育為載體

以良好習慣為目標

全面落實課程標準

全面提升素質(zhì)教育

童暉培養(yǎng)目標

扎實的文化基礎

良好的行為習慣

流利的英語口語

鮮明的個性品質(zhì)

童暉辦學策略

輕負擔、高質(zhì)量、強體魄、多才藝

童暉大課程觀

童暉小學高舉“輕負擔、高質(zhì)量、強體魄、多才藝”的旗幟確立大課程觀，構(gòu)建了課程評價體系。出臺并實施了課程評價辦法，將課內(nèi)外的活動分別納入國家下達的九門課程中，統(tǒng)一管理。

課程評價的實施，使學校德育工作課程化，思品課程行為化，實現(xiàn)了知行統(tǒng)一。課程評價的實施，保證了體、音、美等學科按計劃上課，到校學生上課全員，佩帶學具全員，活動參加展示全員。課程評價的實施，促進了語文、數(shù)學、英語三大課堂減負增效，落實了語文學科145萬字的課外讀書任務。在“大課程觀”的引領下，童暉的素質(zhì)教育在全面提升。

童暉“六大品牌”英語活動

雷打不動的天天“瘋狂英語”

每周一次的大眾“英語角”

四季不間斷的“洋派爾拉力賽”

天天中午的全員“英語讀報”

一年級靦腆學生“天天考”

六年畢業(yè)生全員英語口語展示

辦學特色

幾年來，童暉小學英語教研組積極響應學校提出的“創(chuàng)設英語良好氛圍，打造學校英語特色”的號召，做了大量卓有成效的工作。

英語從校門口開始

每天早晨，當你從童暉中英文小學的校門口走過，會聽到活潑可愛的孩子們面帶笑容向值日老師問好：“Hello！Morning！Howareyou？”老師們則親切地回應，并為每個孩子送上一天的祝?！狧aveaniceday！Studyhard！現(xiàn)在的校園里，學生們已在不知不覺中養(yǎng)成了主動說英語、用英語的良好習慣。經(jīng)常聽到的“CanIhelpyou？”或“MayIcomein？”總讓我們欣喜。

校園雙語環(huán)境

為了讓學生更多地感受英語氛圍，學校在布置校園環(huán)境時，遵循一個原則，即校園內(nèi)所有文字都以雙語形式出現(xiàn)；并按由低到高、由淺入深、由里到外、由點到面四方面過渡：由低到高——根據(jù)學生年級和所在教室樓層由低到高的特點設計英語內(nèi)容和形式；由淺入深——根據(jù)學生年齡大小設計；由里到外——每個教室、辦公室、專用教室，根據(jù)不同用途設計，再由學校統(tǒng)一安排校園公共場所的具體規(guī)劃；由點到面——從每個條幅、警句的設計到整面墻壁的布置，充分利用校園空間細致安排內(nèi)容，樓梯立面都被充分利用。

開展“瘋狂英語”、“洋派爾大賽”、“英語角”等校園主題活動

（1）“瘋狂英語”活動。2003年9月至今每天早晨，與朝陽一同噴薄而出的“瘋狂英語”氣勢磅礴，在校園上空回蕩?！隘偪裼⒄Z”結(jié)束了啞巴英語時代，人們張開嘴巴說英語，最大的聲音、最快的速度，給了孩子們最強的信心。該校的“瘋狂英語”每天早晨通過堅持不懈的訓練，調(diào)動學生的全身反應，包括視覺、聽覺在內(nèi)的多種感官都得到運用。2004年10月30日英語口語教育專家李陽“遼沈之行”專程來到童暉小學，和童暉的孩子們一起“瘋狂英語”。孩子們自信的神情、流利的表述、地道的發(fā)音讓李陽老師感到驚訝！更讓李陽老師感動的是童暉一千多孩子每天迎著朝陽的晨曦，披著落日的余輝風雨不誤在操場上大聲操練英語已經(jīng)有一年多的時間。連夜親手寫了一首小詩給該校的學生并于11月3日李陽老師再次做客童暉，操場上，近兩千多名師生和家長學習英語的熱情再一次被李陽老師點燃：Let’sconquerEnglish!ConquerEnglishtomakeourcountrystronger!臨行，李陽老師欣然為學校題詞：童暉的小學生是中國人學習英語的最好的榜樣！

（2）“洋派爾”英語拉力賽。從2004年7月起，該校開始了“洋派爾”英語拉力賽。比賽規(guī)則為：每年分為春、夏、秋、冬四個賽季，每賽季4-6站比賽，全校按年級分組。每班學生分成4-6組分批參加比賽，每站每組都將產(chǎn)生個人和班級擂主，并最終產(chǎn)生個人和班級總擂主。比賽內(nèi)容豐富多彩，綜合大賽、單詞大賽、課本劇大賽、作文大賽等等；比賽形式各異，有個人比賽、小組比賽和年級比賽。比賽為每一位學生提供了一個鍛煉自我、展示自我的機會，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生由被動學習變成了主動學習，在生動有趣的比賽過程中充分體會到了學習的樂趣。

（3）“英語角”活動。為了實現(xiàn)皇姑區(qū)各校際間、師生間的學習交流，該校以皇姑區(qū)教研室為紐帶，為全區(qū)師生搭建了一個語言學習的平臺——英語角，以此提高區(qū)內(nèi)學生英語學習的熱情。英語角活動每周舉行一次，不僅該校英語教師們犧牲了休息時間按時參加，還邀請該校專職外籍教師參加，每次活動參加人數(shù)都很多，老師們主動與學生交流，氣氛非常熱烈。為了讓英語角活動更有效，該校英語組的老師有針對性地在各班培養(yǎng)部分英語骨干，進行專門訓練。在這些骨干的帶動下，英語角開展的更加有聲有色。英語角不僅迅速提高了學生英語水平，還培養(yǎng)了學生大膽與他人溝通，互相學習、共同進步的良好品質(zhì)。

（4）“英語讀報”活動。每天中午在英語教師的帶領下全校學生共同安靜整齊地坐在教室中閱讀英語報10分鐘。同時學校英語監(jiān)督員要跟蹤檢查，評比優(yōu)秀班級。

（5）讓英語活動與社會接軌。為更好激發(fā)學生學習英語的興趣，搭建學生展示英語才華的舞臺，凸現(xiàn)學校英語特色教學，每個學期學校都會開展不同的活動如“快樂圣誕”、“慶六.一英語大合唱比賽”、雙語藝術(shù)節(jié)、“服務沈陽世園會，爭當雙語小導游”活動。

2005年“五一”長假，童暉小學的100多名活潑可愛的小學生在這里為游客當起了義務雙語小導游。”

2006年5月“世界園藝博覽會”在沈陽舉行，學校選拔40名雙語小導游參加了“2006沈陽世園會首屆青少年雙語導游大賽”并取得了優(yōu)異的成績：19名學生在此次大賽中獲獎，李子陽同學榮獲了沈陽市“十佳導游”的光榮稱號，在此次活動中由于學校全體英語組教師積極組織學生進行操練，并率先在全市掀起了雙語導游大賽的熱潮，在此次活動中表現(xiàn)突出，被評為了“優(yōu)秀組織獎”。6月2日獲獎同學在世園會參加了頒獎聯(lián)歡會，頒獎活動結(jié)束后，學校的雙語小導游共同暢游世園會，進行了實地操練。

學生已經(jīng)在校園良好的英語氛圍中，感受到了英語學習的快樂，重要的是他們從小就有了英語學習的成功體驗，為今后進一步學習和發(fā)展奠定了牢固的基礎。

英語教師也很快成長起來，石洋老師是皇姑區(qū)小學英語教壇新秀，王微、李才華老師獲得了市教師基本功比賽一等獎，李奇在沈陽市創(chuàng)新課競賽中獲二等獎。

校園活動

詩情畫意的“漢語角”

每周一次“詩情話意”漢語角中的“詩歌賞析”、“故事講讀”、“美文誦讀”、“散文品讀”是漢語角活動的四大主題，每個月都要高質(zhì)量的完成其中的一項主題內(nèi)容。在每次漢語角的活動中，授課教師要設計新穎別致的授課形式，讓孩子們沉浸在歡樂、和諧、愉悅的氛圍中，感受語言文字的魅力。此項活動是全面調(diào)動學生的視覺、聽覺等在內(nèi)的多種感官在學習中應用的過程，是讓孩子們在循環(huán)往復中，在體驗感悟中掌握了學習漢語的技巧。

“原味齋”漢語拉力賽

“原味齋”漢語拉力賽是提升學生文化品位的過程，每個學期分四站進行。學校成立了專業(yè)的評比小組，在朗讀技巧、表情、動作、聲音等方面分年級對參賽學生進行評價。每月的“原味齋”拉力大賽中都有個人和班級擂主的產(chǎn)生。每次大賽都讓孩子們從生硬的朗讀中、死記硬背中釋放出來，逐步使?jié)h語成為師生間思想和情感交流的過程?！磅r明的個性品質(zhì)、扎實的漢語基礎、流利的語言表達能力”已經(jīng)成為童暉校園每一名學生的內(nèi)在氣質(zhì)。

“出口成章”小主持人培訓

每周三下午的“出口成章”小主持人培訓活動，是分批對各班抽選出來的具有一定表達、表演能力的學生進行系統(tǒng)的主持、撰稿、采訪、表演等方面的綜合培訓。培訓的人數(shù)不斷增加，覆蓋面不斷擴大。學校在不同年級聘請了經(jīng)驗豐富、技巧嫻熟、底蘊豐厚的語文教師進行授課。生動活潑的形式豐富了學生的語言，提高了學生快速口頭作文的能力和朗讀技巧，為學生的成才奠定了基礎。

主要榮譽

童暉小學先后被評為首批“沈陽市英語特色學校”；省“雙語教學實驗先進學?！?；“遼寧省生態(tài)友好型學?！?；“沈陽市藝術(shù)教育先進校”等殊榮。學校榮獲“國際青少年劍橋英語故事創(chuàng)新比賽”、全國首屆“外研社杯”、“希望之星”等各級英語大賽的優(yōu)秀組織獎。學校成功舉行了“皇姑區(qū).沈河區(qū)課程改革與管理研討會”、“山中有大道”童暉校長教育思想研討會,并承辦了全國“提升中小學生學習力”交流與研討現(xiàn)場展示會，精彩的學生全員常態(tài)英語展示活動，受到來自全國各地百余名代表的高度贊譽。