遼寧省實驗中學分校（北校）創(chuàng)建于1999年，前身為遼寧省實驗中學中外友好合作學校，校址位于遼寧省實驗中學校園內(nèi)。2003年5月，在遼寧省政府和省教育廳的領導和支持下，為滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，遼寧省實驗中學與沈陽廣信集團共同創(chuàng)建了遼寧省實驗中學分校（北校），并于2004年動工建設新校區(qū)，2005年8月高中部搬入新校區(qū)，2006年開始招收初中部學生，2010年9月迎來第一屆新疆部學生。2012年7月，遼寧省實驗中學分校（北校）開始籌建小學部及幼教部，2014年9月小學部（陽光小學）迎來第一批學生，幼教部也于2015年開始招生。

遼寧省實驗中學分校（北校）位于沈陽市西江北街117號，學校占地面積478652.65㎡，建筑面積為179045.59㎡，是一所董事會領導下的校長負責制的高標準、現(xiàn)代化、開放式的股份制學校。

硬件現(xiàn)代化是我校教育教學資源的一大特色，一流的餐飲中心、藝術中心，學生公寓，設施先進的實驗室、體育館、圖書館、教學樓，供學生課間休閑的學海廣場、未來廣場、草坪廣場等……校園布局合理，格調(diào)高雅，是一座充滿文化學術氛圍和承載育人功能的成長樂園。

學校由高中部、初中部、新疆部、小學部和幼教部五部分組成，現(xiàn)有102個教學班，學生總數(shù)四千余人。學校共有專任教師280余名，其中現(xiàn)職特級教師5名，高級教師71名，一級教師160人，一級及以上職稱教師占教師總人數(shù)的84%。專任教師中具有研究生及以上學歷的教師共70余人。曾獲得國家、省、市先進個人稱號的有50余人。此外，我校還特意聘請多位國家級教育專家、特級教師深入課堂，為教師示范指導。

遼寧省實驗中學分校（北校）汲取省實驗中學先進教育理念和辦學理念的精髓，依托省實驗中學優(yōu)質(zhì)的教育資源。新校區(qū)落成以來，我校立足于自身發(fā)展的實際，緊握教育發(fā)展的風向標，提出新時期的辦學宗旨和育人目標。

在教育方面，我校堅持以“為學生提供適合的教育，為學生的終身發(fā)展奠基”為辦學宗旨，積極推進素質(zhì)教育，構建以“秉全人教育、重道德責任、育創(chuàng)新思維、塑領袖氣質(zhì)”為核心的四位一體的新時期育人體系。

秉全人教育——我校確立“塑造完美人格，為學生終身發(fā)展領航”的大德育觀，設計系列主題教育活動，確立多種評價體系，力求使學生得到全方面的發(fā)展。

重道德責任——我校將“承擔角色法”貫穿于各種教育教學活動中，培養(yǎng)學生的道德責任意識。

育創(chuàng)新思維——我校在教育教學的各個領域積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。營造創(chuàng)新型的校園文化環(huán)境，開展創(chuàng)新型的課程改革，成立科技創(chuàng)新活動小組，讓學生在創(chuàng)新中感受快樂，在快樂中進一步拓展創(chuàng)新思維。

塑領袖氣質(zhì)——領袖氣質(zhì)是未來社會對人才的要求。領袖氣質(zhì)的培養(yǎng)并非培養(yǎng)領袖，而是一種氣質(zhì)的塑造，包括創(chuàng)業(yè)意識，組織才能，領導的藝術，包容性，高度的團隊責任意識，以及自我犧牲精神。

因此，在培養(yǎng)學生過程中，我們特別強調(diào)，學生要具有廣博的知識，自主學習的能力；要關注社會，具有積極思考和質(zhì)疑的能力；要鍛煉自己承受壓力的能力和深入了解事物的洞察力；要有服務意識，注重身邊的小事和細節(jié)。

學生社團一直是我校的教育特色。目前已成立包括實驗分校電視臺、廣播站、風華雜志社、小記者團、文學社、舞蹈隊、合唱團、籃球俱樂部、足球俱樂部等多種校級學生社團，還有若干學生自發(fā)組織的社團，組織和參與社團活動的過程使學生的能力得到鍛煉，一個個小領袖也在活動中不斷誕生。

在教學方面，我校以全面提高學生素質(zhì)的教學目標為基礎，以實現(xiàn)學生個性化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展為著眼點，以師資培訓和教育科研為突破口，不斷改革創(chuàng)新，尋求更加優(yōu)化的教學模式。高中部提倡的“自主學習”策略，在教學過程中注重營造自主性學習氛圍、優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)；初中部緊隨新課改的步伐，積極開展“小組合作學習”，學生在小組中互助合作，通過共同努力達成預設的學習目標。符合學生身心發(fā)展規(guī)律是我們的教育原則，把學生培養(yǎng)成既適應時代需求又具有可持續(xù)發(fā)展能力的一代新人是我們不變的目標。

在科研方面，我校專門成立科研處落實“科研興校、科研促教”戰(zhàn)略。從“校本小課題”入手，積極參與國家、省市級各項科研課題，努力提高學校整體教科研水平，提升教師科研能力。?？稁熣Z》雜志，以教師教育和教學的科研成果為主要內(nèi)容，為全校師生提供一個學習與交流的平臺，也為更多的教師向科研型教師轉型提供了一個契機。

在管理方面，作為一所寄宿制學校，為了保障學生舒適有序的學習生活，我校積極實行科學民主的管理機制。為了使學生進一步提高學習效率，優(yōu)化學習效果，學生在校的晚自習，每天每班均安排教師進班輔導。年級主任、班主任及其他任課教師每天晚自習后還要到宿舍去督促檢查學生的學習與就寢情況。教師們的辛苦付出、嚴格管理；宿舍管理教師的認真盡責，形成了幾乎“全天候、無縫式”的管理模式，這更是學校的一大亮點。

我校被選為第五屆、第六屆全國青少年英語口語大賽暨奧運志愿者選拔賽“迎奧運先進集體”和“雙語模范教學基地”；被授予“作文教學先進單位”；“全國學生營養(yǎng)與健康示范學?！?；“學生營養(yǎng)與健康工作護苗獎先進單位”；“國家首批節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展學校-社會行動項目示范學?！薄叭珖笄诠芾硐冗M集體”“花園式單位”等榮譽稱號。被評為“全國優(yōu)秀民辦中小學”“全國特色辦學示范學?！薄叭珖厣冗M學?！薄斑|寧省優(yōu)秀民辦學?！薄吧蜿柺忻褶k星級學校”“遼寧省義務教育課改示范?！钡?。

多年的風霜洗禮，我校在探索與奮斗中不斷實現(xiàn)學校的優(yōu)質(zhì)跨越式發(fā)展，如今的遼寧省實驗中學分校（北校）正以嶄新的姿態(tài)，屹立于新世紀教育改革的潮頭，昂首闊步、與時俱進，積極迎接未來的機遇和挑戰(zhàn)，為遼寧的基礎教育改革譜寫新的篇章！