梁開中學(xué)位于大良南區(qū),占地66700平方米,建筑面積56284平方米,綠化面積42000m2。校園設(shè)計新穎、布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),分區(qū)明確,相對獨立又相互輝映,構(gòu)成一組設(shè)計科學(xué)、規(guī)模宏大的建筑群,樓樓相通,造型別致。校舍按照廣東省一級學(xué)校標準設(shè)計建設(shè),48個教學(xué)班,2400個學(xué)位,全寄宿制管理,是一所高標準、現(xiàn)代化、花園式、功能齊全、設(shè)備先進的公辦初級中學(xué)。
目前學(xué)校在編專任教師158人,學(xué)歷達標率100%。其中,碩士18人(9人為研究生班結(jié)業(yè)),本科134人;高級教師30人,中級教師75人。全國優(yōu)秀教師1人,省教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”培養(yǎng)對象和省級骨干教師培養(yǎng)對象各1人,南粵教學(xué)新秀1人,市級骨干教師和學(xué)科帶頭人2人;區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人6人,街道級骨干教師和學(xué)科帶頭人9人;市級優(yōu)秀教師及先進工作者4人,區(qū)級優(yōu)秀教師及先進工作者31人,多位教師參加省級學(xué)科教育專業(yè)委員會等學(xué)術(shù)團體。教師專業(yè)化發(fā)展等方面積累深厚,成果迭出。一支學(xué)習(xí)型、研究型、愛崗敬業(yè)、愛校愛生的教師隊伍基本形成。
幾年來,我們努力開展特色教育,不斷探索發(fā)揮基地平臺作用,取得了較好的成績,贏得了廣泛的社會聲譽。
1、挖掘?qū)W生潛力,倡導(dǎo)人人成材。我們根據(jù)同學(xué)們的需要,根據(jù)教師力量,成立了近30個興趣小組。興趣小組做到有內(nèi)容、有計劃、有設(shè)備、有經(jīng)費,定目標、定時間、定地點、定人員,取得了很多成績:2004年,胡志驍、周銘杰制作的《RobotOline》機器人網(wǎng)站代表廣東省參加全國比賽;2006年學(xué)校棒球隊代表佛山市參加省運會獲得第三名,參加省錦標賽獲得第二名;成鎧屹同學(xué)獲得“蒲公英”2004年全國少年藝術(shù)新人選拔賽少年組朗誦專業(yè)銀獎,廣東賽區(qū)金獎。2008年陳雪華、李正東兩位同學(xué)設(shè)計的郵票作品獲得廣東省一等獎,2009年梁凱欣同學(xué)代表廣東省參加在河南洛陽舉行的“中國2009世界郵展現(xiàn)場繪畫郵票圖稿繪畫活動”獲全國二等獎;劉海花同學(xué)在廣東省第五屆殘疾人運動會上頑強拼搏、奮勇爭先,在9個項目上奪得金銀牌,參加香港“金德共創(chuàng)光明接力游2007”活動,打破了健力士世界紀錄,2009年榮獲“順德好人”金星獎,佛山市中小學(xué)生文明之星“自強之星”等榮譽稱號。
2,科普活動轟轟烈烈,方興未艾。我們持續(xù)開展科普教育活動,多次主辦大型科普競賽活動,連續(xù)四年承辦了順德區(qū)中小學(xué)生機器人大賽,承辦了了第七屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型竟賽順德區(qū)選拔賽,組織開展了科技夏令營活動,不斷促進科普活動進社區(qū)、進學(xué)校,組織了多場大型科普講座活動,籌集資金建設(shè)科普專題圖書館。培養(yǎng)出一大批熱愛科學(xué)、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的科普骨干:2007年“三?!贝黻爡⒓拥谄邔谩拔覑圩鎳=比珖嗌倌旰胶DP透傎?,獲得三金一銀一銅的優(yōu)異成績,三名同學(xué)被授予“國家二級遠動員”稱號;機器人代表隊連續(xù)五年代表順德區(qū)和佛山市參加廣東省中小學(xué)機器人大賽,獲得四屆冠軍、一屆季軍,連續(xù)五年代表廣東省參加全國中小學(xué)機器人大賽,獲得優(yōu)異成績;2008年學(xué)校開展“模擬運動”校本培訓(xùn),并代表廣東省參加首屆全國中學(xué)生模擬運動會,獲得三個二等獎和優(yōu)秀組織將的優(yōu)異成績。
學(xué)校堅持不懈地實施科研強師、科研促教、科研興校戰(zhàn)略,承擔(dān)了多項國家、省、市科研課題。學(xué)校的教學(xué)管理課題研究成果榮獲省黃華獎、吳漢良獎,學(xué)校被確定為全國科研興校示范基地。教師在相關(guān)專業(yè)刊物發(fā)表或獲獎的教育教學(xué)論文、課例每年都達200篇以上。近幾年,學(xué)校主持編寫校本教材《中學(xué)(語文導(dǎo)讀)》(新課程第七、八冊)由正式出版社出版,《教育創(chuàng)新—梁開中學(xué)特刊》由《教育創(chuàng)新》編輯部公開發(fā)行。《我有我招——梁開中學(xué)教師實用教育教學(xué)經(jīng)驗匯編》,收集了我校教師在自己的教育教學(xué)實踐中有切身經(jīng)驗體會的、行之有效的辦法、經(jīng)驗和訣竅,有很強的實用性。每年編輯出版教育教改論文集《求索集》,每年編輯學(xué)生優(yōu)秀作文選《晨曦—學(xué)生作品選》,每學(xué)期編輯校報《晨曦》,及時反映學(xué)校的教育教學(xué)新成果和新動態(tài)??蒲谢顒樱岣吡私處煹睦碚搶I(yè)水平,更新了教師的教育觀念,改變了教師的教學(xué)行為,促進了教學(xué)改革,增強了教學(xué)實效,真正讓每一位學(xué)生在原來基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的進步?!叭巳顺晒?,差異發(fā)展”的辦學(xué)理念,在理論探索和教學(xué)實踐中,取得顯著成效。
?;照f明:整體造型是一個變形的大寫英文“K”,意取梁開中學(xué)的“開”字第一個英文字母,意指梁開中學(xué)。由三本抽象的書本,象征學(xué)生在書的海洋中,認真地學(xué)習(xí)功課,吸取各種文化知識。三本書組成階梯狀,象征學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)文化知識,逐步邁向人生新的“階梯”,為祖國建設(shè)、振興中國奉獻自己畢生的精力,做下一代的接班人。 造型又象一只海鷗在無邊無際的天空翱翔,象征了梁開中學(xué)沿著“創(chuàng)建示范性初級中學(xué)”這一辦學(xué)目標不斷地向前奮進,在教書育人偉大事業(yè)中“展翅飛翔”, 始終處在“領(lǐng)先,活力,展望”新的高度 ,與時俱進,開拓創(chuàng)新。