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埃因霍芬理工大學(xué)（TU/e）是歐洲卓越理工大學(xué)聯(lián)盟戰(zhàn)略成員之一，高度重視產(chǎn)學(xué)合作，其高質(zhì)量的教學(xué)與科研在國際上享有很高的知名度，是歐洲頂尖理工大學(xué)。

在2007年2月7日，荷蘭三大理工大學(xué)（埃因霍芬理工大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)和特文特大學(xué)）正式建立了3TU，每所大學(xué)在全國和國際上都享有盛譽。結(jié)為聯(lián)盟之后，他們將躋身世界頂尖的高等院校。瓦赫寧根大學(xué)后期加入，形成4TU，四所理工大學(xué)(代爾夫特理工大學(xué)、埃因霍芬理工大學(xué)、特文特大學(xué)和瓦赫寧根大學(xué))共同致力于加強和匯集他們的技術(shù)知識，以培養(yǎng)足夠數(shù)量的高素質(zhì)工程師和技術(shù)設(shè)計師，開展國際標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀和社會相關(guān)研究，促進研究機構(gòu)和企業(yè)之間的合作。4TU通過加強和匯集技術(shù)部門的知識和創(chuàng)造力，并較大限度地利用這些知識和創(chuàng)造力，為荷蘭的福祉做出了貢獻。

TU/e位列2021年QS世界工程技術(shù)院校第50位，歐洲大陸第9位。其中統(tǒng)計及運籌研究(29)、化學(xué)工程(35)、機械工程(37)、建筑與城市規(guī)劃(50）。2022QS世界大學(xué)排名125位。

TU/e大約有教職工3239人（33.%國際員工）、研究學(xué)者2012人、本科生6644人、碩士研究生4122人、博士生1443人。TU/e的教學(xué)以本校研究活動為基礎(chǔ)，側(cè)重學(xué)術(shù)與設(shè)計應(yīng)用相結(jié)合。該校的課程也面向國際，鼓勵學(xué)生在國內(nèi)外其他大學(xué)或者與公司企業(yè)合作完成部分學(xué)業(yè)。

埃因霍芬理工大學(xué)提供的幾乎所有課程都以英語授課，課程包括：應(yīng)用物理，電子信息工程，應(yīng)用數(shù)學(xué)，計算機和數(shù)據(jù)科學(xué)，商業(yè)信息系統(tǒng)，嵌入式系統(tǒng)，建筑和設(shè)計，生物醫(yī)學(xué)工程，運營和物流技術(shù)，化學(xué)工程，人機互動，工業(yè)設(shè)計，醫(yī)學(xué)工程，汽車技術(shù)，創(chuàng)新管理，以及先進的納米科學(xué)和技術(shù)，原子能技術(shù)，可持續(xù)性能源技術(shù)等等學(xué)士和碩士項目。

大學(xué)下屬的Stan Ackermans學(xué)院還提供13個兩年的碩士后（PDEng）項目，包括：建筑設(shè)計管理系統(tǒng)，工業(yè)數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)科學(xué)，處理和產(chǎn)品設(shè)計，軟件技術(shù)，用戶系統(tǒng)互動，信息和傳播技術(shù)等等。四年制的博士項目涵蓋學(xué)校的所有學(xué)院，博士在讀學(xué)生可享有學(xué)校員工待遇。除此之外，學(xué)校還提供工程師和教師培訓(xùn)項目，以及學(xué)術(shù)加速課程。學(xué)校的所有教育都是建立在大學(xué)擁有的關(guān)注設(shè)計與應(yīng)用的研究項目的基礎(chǔ)上。

建筑與城市規(guī)劃學(xué)院（BE）專業(yè)是該校重點學(xué)科之一，QS建筑和建筑環(huán)境專業(yè)排名46（2020），位列荷蘭第2位。來自荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)(TU/e)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)(HIT)的師生組成的國際團隊，經(jīng)過兩年的精心準(zhǔn)備，設(shè)計建造了有史以來較高的冰殼式冰塔。

埃因霍芬理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)著荷蘭的研究所和研究院，在國際網(wǎng)絡(luò)具有非常重要的地位。該大學(xué)是科技公司的極其良好的合作伙伴，充當(dāng)了新企業(yè)的根據(jù)地的作用。國際性的高科技機構(gòu)和高科學(xué)研究學(xué)院保證了埃因霍芬大學(xué)的高質(zhì)量的研究。四大科技機構(gòu)和兩所排名前五的研究學(xué)院的主要基地都在埃因霍芬。同時該學(xué)?，F(xiàn)代氣息濃厚，年輕，有活力，已成為眾多科技企業(yè)的核心基地。重點學(xué)科電子工程和信息技術(shù)，工業(yè)數(shù)學(xué)等。

埃因霍芬理工大學(xué)依托其在能源、生物與生命科學(xué)、智能移動這三大領(lǐng)域的研究背景和學(xué)術(shù)實力，與工業(yè)界開展了廣泛的合作。如TNO Automotive，ASML，殼牌，飛利浦，Philips Healthcare，NXP，DAF Truck，TomTom等知名企業(yè)的校企合作實驗室分布在各個學(xué)院。

同時大學(xué)在距離Eindhoven不遠的Helmond建有Automotive Campus，該校區(qū)基于荷蘭國家汽車產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，意在將教學(xué)培訓(xùn)、科研、工程結(jié)合在一起，同時培養(yǎng)汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新型企業(yè)。內(nèi)有Benteler、VDL Group、康明斯、AMSafe、Imtech等企業(yè)的研究設(shè)施。

埃因霍芬理工大學(xué)在中國與浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、東北大學(xué)、江南大學(xué)等有著緊密的科研和教學(xué)合作。

2014年11月30日，數(shù)字化社會創(chuàng)新研究組（Digital Social Innovation Cluster）成立。該研究組是在DESIS聯(lián)盟框架下新成立的專題研究組，由江南大學(xué)、荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)、清華大學(xué)和湖南大學(xué)作為聯(lián)合發(fā)起單位，它著重于將數(shù)字化技術(shù)和平臺作為社會創(chuàng)新的語境和條件，從數(shù)字化技術(shù)的釋義中探索更多的從技術(shù)到理論方面的不同方法；其目標(biāo)是分析和研究數(shù)字化、社會化和泛在網(wǎng)絡(luò)背景下社會創(chuàng)新的案例和發(fā)展趨勢，以及其中相應(yīng)的設(shè)計研究的問題和戰(zhàn)略。

語言要求

托?？偡肿畹?0分，每部分至少21分。TU/e只接受托福網(wǎng)考，并且只接受一個考試日期的所有成績。TU/e不接受“我的最佳成績My best score”。TU/e暫時接受托福iBT家庭版考試。

雅思(學(xué)術(shù)版)總分至少6.5分，每部分不低于6.0分。

學(xué)歷要求

學(xué)士學(xué)位授予包括2021年8月起從一所中國大學(xué)211大學(xué)列表或?qū)W士學(xué)位從大學(xué)“雙一流大學(xué)計劃”在A或B類畢業(yè)。如果你的大學(xué)屬于一類C(211年并不是項目的一部分)，只有你的學(xué)科在此名單中被提及你才有資格入學(xué)。累積平均績點(GPA)較少為較高水平的75%。

Wil van der Aals，計算機流程探勘之父。

Marijn Dekkers，聯(lián)合利華公司主席。

Gerard Kleisterlee，沃達豐董事長。

Ferdi van de Wetering，ASML（臺灣）項目負責(zé)人。

Henk Markerink，約翰·克魯伊夫競技場的首席執(zhí)行官。

以上信息源自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)截止至2021年1月，請以官網(wǎng)為準(zhǔn)！