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名古屋大學(xué)（英文：Nagoya University；日語(yǔ)平假名：なごやだいがく），簡(jiǎn)稱名大（めいだい），本部位于日本愛(ài)知縣名古屋市，是日本綜合性國(guó)立大學(xué)，日本中部地方最高學(xué)府。

名古屋大學(xué)是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、全球大學(xué)高研院聯(lián)盟、國(guó)際公立大學(xué)論壇成員，日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃的A類頂尖校，日本指定國(guó)立大學(xué)、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)、八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會(huì)、卓越研究生院計(jì)劃、領(lǐng)先研究生院計(jì)劃，日英RENKEI和日瑞Mirai等著名組織的成員。

名大現(xiàn)擁有10個(gè)學(xué)部、15個(gè)研究科、3個(gè)研究所、2所全國(guó)共同利用共同研究基地、29處校內(nèi)共同教育研究設(shè)施。

截至2019年，該校已誕生6位諾貝爾獎(jiǎng)、1位菲爾茲獎(jiǎng)、1位沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)、3位京都獎(jiǎng)、36位日本學(xué)士院獎(jiǎng)和2位日本國(guó)際獎(jiǎng)得主，其中包括4位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和2位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，還有2位教授入選中國(guó)兩院院士?！岸鄻优c包容，對(duì)年輕人的信任，以及心無(wú)芥蒂地促進(jìn)青年人成長(zhǎng)”是該校一如既往的傳統(tǒng)。

名古屋大學(xué)位居2022QS世界大學(xué)排名第118位；2020泰晤士高等教育日本大學(xué)排名第7位；2021QS世界大學(xué)排名第110位；2019軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第90位、日本第3位。

截止2014年，名古屋大學(xué)擁有10個(gè)學(xué)部、15個(gè)研究科、3個(gè)研究所、2所全國(guó)共同利用設(shè)施、29處校內(nèi)共同教育研究設(shè)施。教職員工3386人（其中教授、副教授共有1167人），學(xué)生16610人（其中碩士和博士生共6374人）。

文學(xué)研究科/文學(xué)部

專業(yè)：人文學(xué)各專業(yè)

名古屋大學(xué)大學(xué)院文學(xué)研究科共有11個(gè)專業(yè)，文學(xué)部共有12個(gè)專業(yè)。通過(guò)各種方法和角度探索人性。

本質(zhì)是該學(xué)部追求的目標(biāo)。其在人文學(xué)科領(lǐng)域中有優(yōu)良的研究成果，畢業(yè)生們大都在日本中部地區(qū)的教育、文化、新聞等行業(yè)大顯身手。

在各種研究項(xiàng)目中跨學(xué)科研究日益增加，全球化的傾向在研究和教育領(lǐng)域里不斷地增強(qiáng)。文學(xué)部改變了舊有體系，進(jìn)行了課程改革，以增強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系。在新的課程體系下，學(xué)生們能夠根據(jù)個(gè)人興趣安排各自的研究計(jì)劃。每名學(xué)生都將帶著個(gè)人研究題目被分配到各個(gè)專業(yè)，并將由專屬老師指導(dǎo)。

通過(guò)完成論文課題，每名學(xué)生都將會(huì)熟知相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，并能充分地獲得面對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題與社會(huì)問(wèn)題的各種技巧。

教育發(fā)達(dá)科學(xué)研究科/教育學(xué)部

大學(xué)院專業(yè)：教育科學(xué)、心理學(xué)

學(xué)部專業(yè)：終身教育和開(kāi)發(fā)、學(xué)校教育和信息學(xué)、國(guó)際社會(huì)和文化、心理社會(huì)行動(dòng)、發(fā)達(dá)教育臨床

自1949年創(chuàng)立以來(lái)，該研究科在教育科學(xué)、心理學(xué)、人類發(fā)達(dá)科學(xué)領(lǐng)域取得了一定的研究成果。其基本目標(biāo)是推動(dòng)尖端的教育學(xué)研究，為培養(yǎng)各種教育學(xué)研究者和有關(guān)教育專家提供優(yōu)良的教育課程。在大學(xué)院，提供教育科學(xué)和心理學(xué)、人類發(fā)達(dá)科學(xué)兩個(gè)專業(yè)，都分別提供修士與博士課程。其畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，其中已有許多畢業(yè)生成為日本國(guó)內(nèi)外各高等學(xué)府的教師，還有許多畢業(yè)生也在日本各地的政府、企業(yè)、機(jī)構(gòu)中致力于教育學(xué)研究工作。

法學(xué)研究科/法學(xué)部

專業(yè)：綜合法政專業(yè)、實(shí)務(wù)法曹養(yǎng)成專業(yè)（法科大學(xué)院）

法學(xué)研究科和法學(xué)部為了適應(yīng)不同的人才需求，制定出了各種有針對(duì)性的專業(yè)課程。畢業(yè)生將被訓(xùn)練為未來(lái)的法官、律師及其它各種法制專家。綜合法政專業(yè)包括3種課程：研究者養(yǎng)成課程是專門培養(yǎng)研究人員的課程；應(yīng)用法政課程是定位于培養(yǎng)能在日本社會(huì)里扮演主角的各種高水平專家的實(shí)用課程；國(guó)際法政課程著重為發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)能承擔(dān)現(xiàn)代化法制體系挑戰(zhàn)的外國(guó)留學(xué)生，且多用英語(yǔ)授課。

通過(guò)多樣的法政學(xué)習(xí)，教員們將打造出頭腦清晰且能作出全面判斷的法務(wù)人才。許多畢業(yè)生都作為中央和地方的公務(wù)員，或工作于日本的公司。在國(guó)際交流上，其教職員工和教育課程也享有一定的聲譽(yù)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科/經(jīng)濟(jì)學(xué)部

大學(xué)院專業(yè)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制

學(xué)部專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)科、經(jīng)營(yíng)學(xué)科

名大經(jīng)濟(jì)學(xué)部的前身是名古屋高等商業(yè)學(xué)校，于1920年設(shè)立，并一直活躍于日本的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)部的畢業(yè)生，大多活躍在實(shí)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的前線。

經(jīng)濟(jì)學(xué)部有兩個(gè)學(xué)科，分別是經(jīng)濟(jì)學(xué)科與經(jīng)營(yíng)學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)科聚焦經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)政策，經(jīng)營(yíng)學(xué)科主要研究經(jīng)營(yíng)原理與會(huì)計(jì)體系。大學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科也有兩個(gè)專業(yè)，分別為社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制專業(yè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)部注重強(qiáng)化信息處理部門，具備完善的信息處理室，重視在課堂和研究指導(dǎo)中的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)部里還設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)研究中心，內(nèi)有企業(yè)連協(xié)、產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)、地域合作3個(gè)研究小組，以及政策情報(bào)研究室，分析現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)的各種問(wèn)題。

理學(xué)研究科/理學(xué)部

大學(xué)院專業(yè)：微粒子天體物理學(xué)、多元數(shù)理科學(xué)、生命理學(xué)、地球行星科學(xué)

學(xué)部專業(yè)：數(shù)理學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物理學(xué)、地球行星理學(xué)

理學(xué)部和理學(xué)研究科是名大最重要的學(xué)部、研究科之一，迄2014年已經(jīng)誕生了4名諾貝爾獎(jiǎng)得主?；A(chǔ)自然科學(xué)是一項(xiàng)扣人心弦的事業(yè)，它揭露了自然規(guī)律并奠定了技術(shù)革新的基礎(chǔ)。該學(xué)部及研究科的目標(biāo)是通過(guò)研究和培養(yǎng)專業(yè)人才，以推動(dòng)理學(xué)領(lǐng)域的科研和教育發(fā)展。

跨學(xué)科領(lǐng)域的產(chǎn)生是出現(xiàn)在基礎(chǔ)科學(xué)里的一個(gè)重要趨勢(shì)。比如，為了揭開(kāi)宇宙的起源，天體物理學(xué)與基礎(chǔ)微粒物理學(xué)密不可分。物理學(xué)與化學(xué)的密切合作，也產(chǎn)生出了使用金屬氧化物或其它物質(zhì)的新超導(dǎo)體。生物現(xiàn)象的解明需要生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)的共同研究。顯然，基礎(chǔ)科學(xué)的研究與教學(xué)應(yīng)具有靈活性，才可支持跨學(xué)科領(lǐng)域的出現(xiàn)。為此，該研究科提供了可覆蓋各學(xué)科最新知識(shí)變化的教育研究體系。而為了培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的畢業(yè)生，理學(xué)部也在不懈努力。

諾貝爾獲得者野依良治是理學(xué)部教授。

醫(yī)學(xué)系研究科/醫(yī)學(xué)部

博士課程：分子綜合醫(yī)學(xué)、細(xì)胞情報(bào)醫(yī)學(xué)、機(jī)能構(gòu)筑醫(yī)學(xué)、健康社會(huì)醫(yī)學(xué)等

修士課程：醫(yī)科學(xué)、醫(yī)療行政學(xué)等

名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)部起源于擁有悠久歷史的當(dāng)?shù)蒯t(yī)學(xué)院，至今已擁有130余年的歷史，且不斷發(fā)展壯大。醫(yī)學(xué)部為學(xué)生提供各種獨(dú)特的教育課程，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程里，學(xué)生們能在6個(gè)月中不斷體驗(yàn)到日新月異的醫(yī)學(xué)研究成果。此外，醫(yī)學(xué)部還為學(xué)生提供臨床實(shí)習(xí)，各種小課堂學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決型指導(dǎo)。醫(yī)學(xué)系研究科和醫(yī)學(xué)部與美國(guó)哈佛大學(xué)、霍普金斯大學(xué)、杜克大學(xué)等8所歐美頂級(jí)大學(xué)簽訂了交換生留學(xué)項(xiàng)目，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生通過(guò)評(píng)審會(huì)測(cè)試便能在海外的合作大學(xué)接受3個(gè)月的臨床訓(xùn)練。本著不斷提高學(xué)習(xí)興趣的目的，學(xué)生也能參與教育委員會(huì)的會(huì)議，這使得課程得到了不斷的改進(jìn)。醫(yī)學(xué)院的教育使命是在實(shí)踐中最大限度的提供安全和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療技術(shù)服務(wù)。

工學(xué)研究科/工學(xué)部

大學(xué)院專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)工學(xué)、生物機(jī)能工學(xué)、材料工學(xué)、應(yīng)用物理量子能源工學(xué)、電氣電子工學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程學(xué)、航空宇宙工學(xué)、社會(huì)環(huán)境工學(xué)、結(jié)晶材料工學(xué)、能源理工學(xué)、量子工學(xué)、微米/納米系統(tǒng)工學(xué)、物質(zhì)制御工學(xué)、計(jì)算理工學(xué)

學(xué)部專業(yè)：化學(xué)生物工學(xué)科、物理工學(xué)科、電氣電子情報(bào)工學(xué)科、機(jī)械航空工學(xué)科、社會(huì)環(huán)境工學(xué)科

工學(xué)部和工學(xué)研究科也是名大最重要的學(xué)部、研究科之一，迄2014年已經(jīng)誕生了2名諾貝爾獎(jiǎng)得主。自設(shè)立以來(lái)，其一直致力于實(shí)施教學(xué)改革和研究創(chuàng)新，將傳統(tǒng)的學(xué)科部門有效地結(jié)合到跨學(xué)科領(lǐng)域，以適應(yīng)日趨多樣的工業(yè)技術(shù)增長(zhǎng)需求。該學(xué)科部門向所有本科生提供最基本的工學(xué)知識(shí)，并且為研究生提供最核心的理論研究知識(shí)。

工學(xué)部分為五大專業(yè)，進(jìn)入各大專業(yè)的本科生將會(huì)學(xué)習(xí)工學(xué)領(lǐng)域所需的基礎(chǔ)知識(shí)，并且在一年后各自選擇專業(yè)課題。另一方面，跨學(xué)科領(lǐng)域的新學(xué)科則致力于研究生教育和各種研究，同時(shí)每位教授都負(fù)責(zé)各領(lǐng)域相關(guān)的教育與研究。新結(jié)構(gòu)加強(qiáng)了新舊學(xué)科的聯(lián)系，成功地推動(dòng)了新舊學(xué)科的相互轉(zhuǎn)化。

信息文化學(xué)部

專業(yè)：自然信息學(xué)科、社會(huì)體系信息學(xué)科

人類社會(huì)正進(jìn)入信息時(shí)代。在這歷史發(fā)展的潮流中，為了從這變動(dòng)中獲取更大的文化利益，我們的社會(huì)需要一個(gè)質(zhì)的飛躍。為此，我們必須充分認(rèn)識(shí)到以信息為軸的文化遺產(chǎn)，豐富我們的知識(shí)創(chuàng)造。

該學(xué)部的目標(biāo)不僅是研究信息處理技術(shù)，而且?guī)椭覀兊膶W(xué)生掌握真正的信息知識(shí)。只有掌握了真正的信息知識(shí)，才能以深厚的興趣和豐富的洞察力面對(duì)未來(lái)信息社會(huì)的挑戰(zhàn)，辯明并創(chuàng)造有價(jià)值的信息。為了解明豐富多樣的信息現(xiàn)象，該學(xué)部正進(jìn)行包括材料學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等自然體系的研究，以及探求人類活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的社會(huì)體系的研究。

國(guó)際開(kāi)發(fā)研究科（GSID）

專業(yè)：國(guó)際開(kāi)發(fā)、國(guó)際協(xié)力、國(guó)際交流

該研究科的目標(biāo)是在尊重各國(guó)固有的價(jià)值觀與生活方式的基礎(chǔ)上，為尋求發(fā)展中國(guó)家的自主發(fā)展與國(guó)際理解，創(chuàng)新知識(shí)，培養(yǎng)人才，是日本最早設(shè)立的有關(guān)國(guó)際開(kāi)發(fā)的大學(xué)院，現(xiàn)有博士的前期課程與后期課程，設(shè)有三個(gè)專業(yè)，覆蓋研究領(lǐng)域廣。于2006年4月開(kāi)始按照"經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的政策與管理"、"農(nóng)村和區(qū)域開(kāi)發(fā)管理"、"教育和人才開(kāi)發(fā)教育"、"治理和法律"、"和平構(gòu)筑"、"社會(huì)開(kāi)發(fā)和文化"、"人的遷移與跨文化理解"、"語(yǔ)言教育和語(yǔ)言情報(bào)"等8個(gè)核心項(xiàng)目編寫所有課程。該研究科鼓勵(lì)學(xué)生參加海外實(shí)地研修項(xiàng)目，多方面獲取有關(guān)開(kāi)發(fā)課題的第一手知識(shí)，重視實(shí)用性強(qiáng)、跨學(xué)科的教育，為培養(yǎng)能在國(guó)際舞臺(tái)上活躍的人才而不斷努力。

多元數(shù)理科學(xué)研究科

專業(yè)：數(shù)理學(xué)各專業(yè)

多元數(shù)理科學(xué)研究科是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的場(chǎng)所。

該研究科的研究課題幾乎覆蓋所有純數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和其它數(shù)理學(xué)領(lǐng)域，現(xiàn)有算術(shù)幾何、表現(xiàn)論、代數(shù)、復(fù)合幾何和數(shù)理物理學(xué)等專業(yè)，在海內(nèi)外的學(xué)術(shù)界享有極高的聲譽(yù)。

其教育目標(biāo)是，促使學(xué)生能在相關(guān)領(lǐng)域中勇于探求、不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)他們掌握最基本的數(shù)學(xué)技巧以及對(duì)數(shù)學(xué)的深刻理解。

為此，研究科按照不同的水平和課題，為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，提供交互式小課堂學(xué)習(xí)和周到的研究指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展具有獨(dú)創(chuàng)性的研究。

國(guó)際言語(yǔ)文化研究科

專業(yè)：日本言語(yǔ)文化、國(guó)際多元文化

國(guó)際言語(yǔ)文化研究科（GSLC）為獨(dú)立大學(xué)院、針對(duì)多種多樣的言語(yǔ)與文化進(jìn)行研究。

通過(guò)實(shí)踐手法對(duì)于現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)的諸多問(wèn)題進(jìn)行批判性、理論性研究。以培養(yǎng)具有高水平的外語(yǔ)能力和國(guó)際視野的、并不斷探求知識(shí)真理的人才為教育目的，國(guó)際言語(yǔ)文化研究科在不斷努力奮斗。

生命農(nóng)學(xué)研究科/農(nóng)學(xué)部

大學(xué)院專業(yè)：生物圈資源學(xué)、生物機(jī)構(gòu)．機(jī)能科學(xué)、應(yīng)用分子生命科學(xué)、生命技術(shù)科學(xué)

學(xué)部專業(yè)：生物環(huán)境科學(xué)、資源生物科學(xué)、應(yīng)用生物科學(xué)

農(nóng)業(yè)科學(xué)研究各種生物資源的生產(chǎn)、加工和分配。該學(xué)部不斷創(chuàng)新知識(shí)與技術(shù)，以保證可持續(xù)性發(fā)展的生物資源，解決人類活動(dòng)所帶來(lái)的各種環(huán)境問(wèn)題。農(nóng)學(xué)部重視本科教育與研究生教育的一貫性。在本科階段，通過(guò)分析與利用動(dòng)植物、微生物的生命過(guò)程，探求可持續(xù)發(fā)展的自然資源，鞏固對(duì)基礎(chǔ)生命過(guò)程的廣泛認(rèn)識(shí)，從事有效利用生物資源的教育與研究。在研究生階段，通過(guò)生物資源生產(chǎn)、生物環(huán)境、生物信號(hào)、高等生物工學(xué)等最尖端的研究，培養(yǎng)高水平人才，革新農(nóng)業(yè)科學(xué)。

環(huán)境研究科

專業(yè)：地球環(huán)境學(xué)、都市環(huán)境學(xué)、社會(huì)環(huán)境學(xué)

人類必須關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，尤其是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)考慮可持續(xù)性發(fā)展以提高生活質(zhì)量，其中包括如何對(duì)待污染和環(huán)保等環(huán)境問(wèn)題。

該研究科分為地球環(huán)境學(xué)、都市環(huán)境學(xué)、社會(huì)環(huán)境學(xué)三個(gè)專業(yè)。地球環(huán)境學(xué)專業(yè)主要集中于研究地球的科學(xué)特征，而都市環(huán)境學(xué)包含建筑學(xué)、土木工程和材料學(xué)等領(lǐng)域。社會(huì)環(huán)境學(xué)包括法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、都市區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)講座。更為重要的是，為了注重推動(dòng)教育與研究的結(jié)合發(fā)展，其開(kāi)設(shè)了諸如環(huán)境政治學(xué)、國(guó)際環(huán)境法等跨學(xué)科專業(yè)。環(huán)境學(xué)研究科是目前名古屋大學(xué)授予學(xué)位種類最多的學(xué)科，含環(huán)境學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、建筑學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等。

信息科學(xué)研究科

專業(yè)：計(jì)算機(jī)數(shù)理科學(xué)、信息系統(tǒng)學(xué)、媒體學(xué)、復(fù)雜系科學(xué)

該研究科成立于2003年4月，簡(jiǎn)稱GSIS，擁有五個(gè)學(xué)科。作為促進(jìn)信息社會(huì)發(fā)展的研究教育機(jī)構(gòu)，其研究領(lǐng)域廣泛覆蓋了基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及跨學(xué)科領(lǐng)域，在信息學(xué)的基礎(chǔ)上綜合了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)。GSIS通過(guò)各種研究和培養(yǎng)信息科學(xué)的專家，不斷為先進(jìn)的信息化社會(huì)作出貢獻(xiàn)，促使信息科學(xué)飛躍性的發(fā)展。另外，其和名古屋大學(xué)未來(lái)材料系統(tǒng)研究所、信息技術(shù)中心、信息文化學(xué)部、工學(xué)部工學(xué)研究科、名古屋大學(xué)博物館等都保持了緊密的合作關(guān)系。

科研機(jī)構(gòu)

名古屋大學(xué)環(huán)境醫(yī)學(xué)研究所

名古屋大學(xué)環(huán)境醫(yī)學(xué)研究所設(shè)有分子細(xì)胞適應(yīng)、器官系機(jī)能調(diào)節(jié)、高次神經(jīng)統(tǒng)馭三個(gè)部門，面對(duì)不斷變化的生物體及破綻原理等課題進(jìn)行多方面的研究，并以最新的研究成果為基礎(chǔ)進(jìn)行相關(guān)的大學(xué)院教育工作。

名古屋大學(xué)宇宙地球環(huán)境研究所

名古屋大學(xué)宇宙地球環(huán)境研究所（由原名古屋大學(xué)太陽(yáng)地球環(huán)境研究所、名古屋大學(xué)地球水循環(huán)研究中心和名古屋大學(xué)年代測(cè)定綜合研究中心合并而成）致力于研究太陽(yáng)與地球之間的空間構(gòu)造和變動(dòng)原理，其研究領(lǐng)域兼有宇宙科學(xué)與地球科學(xué)的特點(diǎn)。該研究所也被文部科學(xué)省選為全國(guó)共同利用共同研究基地。

設(shè)有大氣圈環(huán)境部門、電磁氣圈環(huán)境部門、太陽(yáng)圈環(huán)境部門和綜合解析部門等。其目標(biāo)是推動(dòng)海內(nèi)外的合作研究與觀測(cè)活動(dòng)，以促進(jìn)觀測(cè)數(shù)據(jù)的有效利用和空間模型的預(yù)測(cè)研究。該研究所不僅在日本國(guó)內(nèi)擁有多處觀測(cè)站，在海外也擁有多個(gè)觀測(cè)基地。

名古屋大學(xué)未來(lái)材料系統(tǒng)研究所

名古屋大學(xué)未來(lái)材料系統(tǒng)研究所（原名古屋大學(xué)生態(tài)科學(xué)研究所）作為綜合了自然科學(xué)與人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)，把實(shí)現(xiàn)以人為本、可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)作為研究目標(biāo)。依托納米技術(shù)、能源、環(huán)境再利用、信息通信等基礎(chǔ)科學(xué)研究，該研究所致力于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)等人文科學(xué)和能源學(xué)、環(huán)境學(xué)等理工科學(xué)之間的交叉研究。

科研成果

2001年，京都大學(xué)畢業(yè)的化學(xué)博士，時(shí)任名古屋大學(xué)理學(xué)研究科教授野依良治，因?qū)Σ粚?duì)稱合成的貢獻(xiàn)而榮獲當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

2008年，名古屋大學(xué)畢業(yè)的有機(jī)化學(xué)博士、前名古屋大學(xué)理學(xué)研究科副教授，著名的化學(xué)與海洋生物學(xué)家，時(shí)任美國(guó)麻省伍茲霍爾海洋生物實(shí)驗(yàn)所研究員下村修（1960年），因發(fā)現(xiàn)和發(fā)展綠色熒光蛋白在美國(guó)榮獲當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

2008年，名古屋大學(xué)畢業(yè)的兩位物理學(xué)博士，同時(shí)也是名大學(xué)生時(shí)代的一對(duì)師兄弟，時(shí)任京都大學(xué)名譽(yù)教授、現(xiàn)名古屋大學(xué)粒子和宇宙起源小林益川研究所主任益川敏英（1962年），與時(shí)任高能加速器研究機(jī)構(gòu)名譽(yù)教授、現(xiàn)名古屋大學(xué)教授小林誠(chéng)（1972年），因提出小林-益川模型而共同榮獲當(dāng)年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

2014年，名古屋大學(xué)畢業(yè)的兩位工學(xué)博士，同時(shí)也是名大的一對(duì)師徒，現(xiàn)名古屋大學(xué)工學(xué)研究科教授天野浩（1989年），與現(xiàn)名城大學(xué)教授、名古屋大學(xué)工學(xué)研究科特聘教授赤崎勇（1964年），因發(fā)明高亮度藍(lán)色發(fā)光二極管而共同獲得2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。（注：括號(hào)中的時(shí)間為獲獎(jiǎng)?wù)咴诿盼荽髮W(xué)取得博士學(xué)位的年份）

2016年5月26日，名古屋大學(xué)創(chuàng)藥科學(xué)研究科特任教授藤吉好則榮獲2016年第57回藤原獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)由藤原科學(xué)財(cái)團(tuán)頒發(fā)給為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的研究者。藤吉教授的獲獎(jiǎng)研究題目是關(guān)于"細(xì)胞膜蛋白的結(jié)構(gòu)與功能"。

2016年8月24日，山本尚榮譽(yù)教授榮獲由美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)所主辦的羅杰?亞當(dāng)斯獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)每?jī)赡觐C發(fā)一次，是美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)所設(shè)立的有機(jī)化學(xué)專業(yè)當(dāng)中最具權(quán)威的獎(jiǎng)項(xiàng)。山本名譽(yù)教授重點(diǎn)著手于促進(jìn)物質(zhì)之間反應(yīng)的催化劑的研究，并提出領(lǐng)先于世界的"手性路易斯酸"（Chiral Lewis acid）研究。并證實(shí)其有效性，開(kāi)創(chuàng)了有機(jī)合成化學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的"分子酸催化劑"的新領(lǐng)域。

學(xué)校標(biāo)識(shí)

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