合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年，現(xiàn)下轄九瓏灣、包河花園兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有71個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生2970名。在短短28年的辦學(xué)過(guò)程中，先后榮獲全國(guó)教育科研先進(jìn)集體、合肥市文明單位、合肥市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、合肥市甲級(jí)管理學(xué)校、合肥市德育工作先進(jìn)單位、合肥市平安校園等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。被國(guó)內(nèi)一些知名教育家譽(yù)為“安徽省微觀教改的制高點(diǎn)”，“中小學(xué)教育改革的一面旗幟”。

奉行“引導(dǎo)學(xué)生會(huì)自育、會(huì)自學(xué)”的教育理念。以“自育”、“自學(xué)”為學(xué)校的兩大支柱，課堂結(jié)構(gòu)改革上，全面推進(jìn)“引導(dǎo)自學(xué)”型教學(xué)模式。以“自學(xué)”為主線，以“引導(dǎo)”為基礎(chǔ)，變教師的“講堂”為學(xué)生的“學(xué)堂”。日常教育中，堅(jiān)持開展“做時(shí)間的主人”、“做集體的主人”、“做學(xué)習(xí)的主人”、“做評(píng)價(jià)的主人”的“四個(gè)主人”教育模式，逐步提高學(xué)生會(huì)自育、會(huì)自學(xué)的能力，以最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持進(jìn)行“學(xué)制改革”實(shí)驗(yàn)。招收中等和中等偏上智力的小學(xué)一年級(jí)適齡兒童，用4年時(shí)間完成普通小學(xué)6年的教育教學(xué)任務(wù)，用7年時(shí)間完成普通小學(xué)和初中 9年的教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，為適應(yīng)小學(xué)四年制教學(xué)需要，分別編寫出 《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《古詩(shī)文讀本》和《數(shù)學(xué)課外閱讀》等四套校本教材。

奉行“為了學(xué)生終生發(fā)展”的教育理念。通過(guò)早餐睡眠保證模式，培養(yǎng)學(xué)生健康生活的理念；通過(guò)每天鍛煉堅(jiān)持模式，培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣；通過(guò)課外閱讀指導(dǎo)模式，培養(yǎng)學(xué)生終生閱讀的習(xí)慣；通過(guò)個(gè)案分析模式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展；通過(guò)自學(xué)室的設(shè)立管理，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的習(xí)慣。

奉行“特色活動(dòng)鑄就實(shí)驗(yàn)學(xué)子”的教育理念。學(xué)校每年都會(huì)舉行創(chuàng)造節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、演講節(jié)“四大特色節(jié)日”、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比表彰、校報(bào)《求索園》的出刊等一系列的特色活動(dòng)，堅(jiān)持開展一切有利于學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的活動(dòng)，是我們的追求。

奉行“科研興校，藝友互助，教師成長(zhǎng)，學(xué)生受益”的教育理念。培養(yǎng)教師“勤于在工作中研究，精于在研究中工作”，提高教師的教育教學(xué)水平，通過(guò)“教師研修”、“欣賞型德育”、“有效作業(yè)”等一系列國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題的研究，提升教師的教育教學(xué)品味，在老師自身成長(zhǎng)的同時(shí)，使學(xué)生成為真正的受益者。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，教師隊(duì)伍年輕而又成熟?，F(xiàn)有教職工193人，平均年齡35歲。其中，本科及以上學(xué)歷168人，占87%；特級(jí)教師一人，中學(xué)高級(jí)教師38人，占19.7%；60多人次先后獲得合肥市首屆市級(jí)骨干教師、合肥市優(yōu)秀教師、教育工作者、先進(jìn)個(gè)人以及教學(xué)能手等稱號(hào)。