學(xué)校擁有完善的功能配置,除教學(xué)樓、行政樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、學(xué)生宿舍、食堂、梯形教室、圖書(shū)館、閱覽室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)電教中心等必要設(shè)施外,還配建了恒溫游泳館以及品茗室、書(shū)法教室、陶藝教室、錄播教室、主題教室、國(guó)學(xué)文化走廊、手工創(chuàng)意中心、心理咨詢中心、兩型生態(tài)中心、閱讀體驗(yàn)中心、濕地公園等。
求知在實(shí)小,成才在岳麓。學(xué)?,F(xiàn)有師生2000余人,教職員工51人,其中小學(xué)高級(jí)教師25人,市級(jí)骨干教師5人。學(xué)校承接岳麓教育優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),提出“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣” 的校訓(xùn),秉持“通過(guò)體驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)培養(yǎng)具有梅之風(fēng)骨、 溪之靈氣、 湖之情懷的社會(huì)小公民”的育人目標(biāo),積極探索高效、生態(tài)的人才培養(yǎng)模式。
英語(yǔ)特色
為了能讓學(xué)生更好的了解世界,走向世界,學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,將Phonics拼讀教學(xué)法運(yùn)用于閱讀中。利用歌謠、泛聽(tīng)、閱讀等方式培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)體驗(yàn),實(shí)踐,合作,交流,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高英語(yǔ)水平。
兩型特色
依托學(xué)校資源優(yōu)勢(shì),整體開(kāi)發(fā)學(xué)校兩型課程,通過(guò)農(nóng)耕園地、低碳館、梅溪湖生態(tài)資源、學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),讓孩子親近自然,貼近生活,懂得與自然和諧共處,享受生命過(guò)程,珍惜自己,關(guān)懷別人,愛(ài)護(hù)大自然,讓學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取,將優(yōu)秀的品質(zhì)內(nèi)化成一種生命的習(xí)慣。
閱讀特色
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”從孩子們走進(jìn)校園那一刻,書(shū)香就在慢慢浸染著他們。學(xué)校圖書(shū)滿架、墨卷飄香。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室實(shí)行開(kāi)放自助式借閱方式,每個(gè)班都有自己的圖書(shū)角,實(shí)現(xiàn)了閱讀無(wú)處不在。學(xué)校還先后邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家湯素蘭老師、冰波老師走進(jìn)了校園,與孩子們一道分享成長(zhǎng)的故事、寫作的智慧 。每人一本《日有所誦》,經(jīng)??梢月?tīng)到孩子們隨口誦讀,日有所誦、日有所獲。在實(shí)小,孩子們像海綿一樣在書(shū)海里吸取養(yǎng)料,讀書(shū)的快樂(lè),慢慢向家庭蔓延。書(shū)香校園,實(shí)現(xiàn)了墻內(nèi)墻外兼香,形成了濃郁的“生態(tài)閱讀”氛圍。
特色課程
在提供家庭作業(yè)輔導(dǎo)的同時(shí),開(kāi)設(shè)了武術(shù)、籃球、足球、乒乓球、舞蹈、街舞、美術(shù)、圍棋、民樂(lè)、書(shū)法等20多個(gè)社團(tuán)課程,滿足不同學(xué)生的興趣需求。
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)由中國(guó)建筑科學(xué)研究院上海分院綠色建筑與生態(tài)城研究中心負(fù)責(zé)綠色建筑咨詢工作。順利通過(guò)了美國(guó)LEED-School金級(jí)認(rèn)證,成為我國(guó)首個(gè)獲得LEED-School認(rèn)證的校園項(xiàng)目,同時(shí)獲得2013年度第一批綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)項(xiàng)目——綠色建筑二星級(jí)。
該項(xiàng)目?jī)粲玫孛娣e為33678 m2,總建筑面積為23729.17 m2,由教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政辦公樓、宿舍、食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)和游泳池等建筑組成。本次綠色建筑申報(bào)區(qū)域?yàn)榻虒W(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和行政辦公樓,申報(bào)區(qū)域凈用地面積為15616 m2,總建筑面積為15202 m2,綠地率為37.9%。