教學(xué)科研

多年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生和諧發(fā)展為本力求弘揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性；以轉(zhuǎn)變教師觀念為根基努力使課堂真正成為學(xué)生發(fā)展自我的舞臺(tái)；以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)的質(zhì)量為命脈，謀求新形勢(shì)下鐵嶺新的發(fā)展。

學(xué)校在提高學(xué)生品德素質(zhì)上以德育工作為重點(diǎn)，以育人為目的，以師德為保證，以課堂為主渠道，以活動(dòng)為載體，將德育工作放在首位，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校教學(xué)改革，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以未來(lái)發(fā)展為基點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。努力做到：認(rèn)識(shí)高，觀念新，行動(dòng)快，務(wù)實(shí)求真。抓好學(xué)生評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀及現(xiàn)有條件開(kāi)發(fā)校本課程文本，創(chuàng)造有特色的人文環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

學(xué)校工作始終堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，教育質(zhì)量為根本，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。在常規(guī)工作中提升教學(xué)效果加強(qiáng)備課的實(shí)效性、教學(xué)研討的系統(tǒng)性、教學(xué)管理的嚴(yán)格性、質(zhì)量檢測(cè)的公正性。

師資隊(duì)伍

在師資隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校立足教師發(fā)展，賦予教師時(shí)代精神。樹(shù)新風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展，提升理念。以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)促教師群體成長(zhǎng)，以群體發(fā)展帶動(dòng)個(gè)體提高，努力使教師適應(yīng)教改需要。學(xué)校經(jīng)常組織教師觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使教師大開(kāi)眼界；組織各類研討為教師搭建碰撞、交流的平臺(tái)。學(xué)校主動(dòng)與市教育學(xué)院電教部聯(lián)系特為鐵嶺小學(xué)舉辦了兩期教師計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)班，目前學(xué)校教師全部拿到計(jì)算機(jī)中級(jí)證書(shū)。我校利用寒暑假多次舉辦網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)班全校教師參加了培訓(xùn)，并利用假期制作了個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。學(xué)校始終把敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)作為師魂來(lái)抓，常抓不懈。扎實(shí)有效地開(kāi)展了對(duì)青年教師的培訓(xùn)。學(xué)校成立了校青年理論學(xué)習(xí)小組，每周堅(jiān)持活動(dòng)一次，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及熱門話題進(jìn)行研討。將教師隨感、案例結(jié)集成冊(cè)，形成共享平臺(tái)。

發(fā)展現(xiàn)狀

鐵嶺小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)全校教師的共同協(xié)作、辛勤耕耘，各項(xiàng)工作已完全步入正軌：德育工作講求實(shí)效；教育質(zhì)量穩(wěn)步提高；課程改革如火如荼；課堂常規(guī)嚴(yán)格有序；科研工作漸成先導(dǎo)；繼續(xù)教育扎實(shí)有效。近幾年先后獲得了全國(guó)紅旗大隊(duì)、省一類學(xué)校、被評(píng)為省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校，多次獲得市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市德育先進(jìn)集體、區(qū)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、市綜合治理先進(jìn)單位等諸多殊榮。學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)生了巨大的變化，全校教師正以嶄新的面貌迎接著各項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)。

辦學(xué)思想

面向全體，突出個(gè)性，努力促進(jìn)每一位教師的專業(yè)化發(fā)展，為每一名學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。把學(xué)校辦成充滿活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，變成學(xué)習(xí)化校園。使鐵嶺作為學(xué)生生命揚(yáng)帆的源頭，為教師、學(xué)生今后的發(fā)展奠基。