杭州市勝利小學(xué)隸屬于上城區(qū)教育局，源于1599年（明萬歷二十七年）的“崇文書院”，葉永盛任南浙巡鹽御史，鹽商集資建“紫陽崇文會(huì)”亦稱“紫陽崇文書院”。1705年，康熙皇帝南巡，蒞臨書院，御題“正學(xué)闡教”及“崇文”匾額?！俺缥臅骸睘榍宕憬拇髸褐?。1743年（乾隆八年）“西湖書院”并入“崇文書院”。曾是書院學(xué)子的國(guó)學(xué)大師王國(guó)維親臨書院講學(xué)。

1902年（光緒二十八年）七月，錢塘縣將“崇文書院”改辦為“錢塘縣學(xué)堂”。1906年（光緒三十二年）六月，錢塘縣學(xué)堂從西湖跨虹橋西金沙港遷入城內(nèi)馨如坊太廟巷與仁和縣學(xué)堂合并，稱“仁錢縣學(xué)堂” (仁和縣學(xué)堂前身為“紫陽書院”)。1907年（光緒三十三年）正月，仁錢縣學(xué)堂重新分為兩所。原錢塘縣學(xué)堂單獨(dú)設(shè)立，遷入太平坊周公井民居。更名為“錢塘縣高等小學(xué)堂”。1912年“錢塘縣高等小學(xué)堂”易名為“杭縣縣立第二高等小學(xué)?！?。革命文藝家夏衍，曾在此接受啟蒙教育。1927年八月，學(xué)校由杭州市政府接辦，更名為“杭州市城區(qū)第二小學(xué)校”。1928年去除小學(xué)校的“?！弊?，稱“杭州城區(qū)第二小學(xué)”。1931年春，“杭州市城區(qū)第二小學(xué)”更名為“杭州市佑圣觀巷小學(xué)”。1946年二月，時(shí)值杭州市政府改辦國(guó)民學(xué)校，學(xué)校遂易名為“杭州市第一區(qū)佑圣觀路中心國(guó)民學(xué)校”。

1949年5月，杭州解放，次年，學(xué)校在杭州市首批組建“中國(guó)少年兒童隊(duì)”，大隊(duì)輔導(dǎo)員包鳳儀進(jìn)京出席“全國(guó)少年兒童隊(duì)輔導(dǎo)員講習(xí)會(huì)”。1952年學(xué)校被確定為浙江省重點(diǎn)小學(xué)，更名為“上城區(qū)第三中心小學(xué)”。學(xué)校在新中國(guó)教育蓬勃發(fā)展時(shí)期，先后接待蘇聯(lián)教育代表團(tuán)、民主德國(guó)教育代表團(tuán)等國(guó)外教育團(tuán)體。1959年學(xué)校易名為“杭州市佑圣觀路小學(xué)”，鄧穎超同志親筆寫信表?yè)P(yáng)我校少先隊(duì)課外活動(dòng)開展得豐富多彩。同年，我校被評(píng)為“全國(guó)文教戰(zhàn)線先進(jìn)單位”，金振華校長(zhǎng)進(jìn)京參加“全國(guó)文教戰(zhàn)線群英會(huì)”，受到國(guó)家主席劉少奇和國(guó)務(wù)院總理周恩來的親自接見。1965年，學(xué)校改名為“杭州勝利小學(xué)”。

1966年開始，國(guó)家經(jīng)歷了十年浩劫，但是勝利小學(xué)的老師們依然牢記黨和人民交付的使命，忍辱負(fù)重，排除干擾，教書育人。

1976年，學(xué)校重新被確定為浙江省重點(diǎn)小學(xué)，迎來了繁花似錦的春天。1978年由張俊先老師指導(dǎo)的航海模型小組，根據(jù)“六機(jī)部”要求為全國(guó)首屆科學(xué)大會(huì)制作的鱘魚級(jí)攻擊型核潛艇模型送北京展覽，并受到“六機(jī)部”獎(jiǎng)勵(lì)。1979年程玲老師被評(píng)為浙江省首批小學(xué)語文特級(jí)教師，她的課堂教得活潑，學(xué)生學(xué)得愉快，注重教育與教學(xué)的一致，思維與語言的相互促進(jìn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！耙磺袨榱藘和?，一切為了祖國(guó)的未來”是她的教育信條，1987年程玲老師出版教學(xué)論著《程玲育苗集》。

1981年在黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校在原址拆舊建新。1984年，新校園落成，張文花任校長(zhǎng)，與杭州大學(xué)教育系合作開展“培養(yǎng)小學(xué)生‘三自能力’整體實(shí)驗(yàn)”，該課題成果榮獲浙江省教育科學(xué)研究所論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。1986年起，勝利小學(xué)與省教育科學(xué)研究所合作開展“培養(yǎng)小學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)實(shí)驗(yàn)”，該課題獲得浙江省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。1986年，學(xué)校被確定為浙江省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1998年至1999年，因杭州市西湖大道新建，勝利小學(xué)搬遷到斗富二橋22號(hào)過渡。2000年9月，勝利小學(xué)搬遷至濱江四區(qū)富春江路266號(hào)新址。

學(xué)校以“崇文尚德”為校訓(xùn)，潛心于學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造，致力于辦學(xué)典范的樹立，經(jīng)歷了“技術(shù)興?！?、“科研興?！?、“人文興?！睔v程。在多年辦學(xué)中積淀的“勝利精神”，即艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，腳踏實(shí)地的求是精神，精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，榮辱與共的愛校精神，她已成為當(dāng)代勝利教師團(tuán)隊(duì)的文化精髓。學(xué)校的辦學(xué)理念是“幸福生活每一天”——在平等和諧、民主寬容的校園環(huán)境里，時(shí)時(shí)有幸福，處處有幸福，人人有幸福。

1988年起，學(xué)校開始小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，于2001年推出“新班級(jí)教育”實(shí)驗(yàn)研究，全方位改革教育教學(xué)，學(xué)校進(jìn)入“浙江省科研百?gòu)?qiáng)”。1998年，學(xué)校被教育部評(píng)為首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，蔣莉校長(zhǎng)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，主持《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》課題研究成果，獲得首屆（1995-1998）浙江省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2000年，勝利小學(xué)“探索—發(fā)現(xiàn)”型課堂教學(xué)模式研究成果，在全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。2002年，《“新班級(jí)教育”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探索》課題獲得浙江省第二屆（1999-2002）基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2005年，學(xué)?！对诮逃齽?chuàng)新中構(gòu)建教師文化》實(shí)驗(yàn)課題獲得省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2007年，《教師團(tuán)隊(duì)合作——基于合作的學(xué)校管理機(jī)制的變革研究》，獲得省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。同年11月，勝利小學(xué)獲浙江省綠色學(xué)校稱號(hào)。2005年至2006年被評(píng)為省、市教育科研先進(jìn)集體，2006年被評(píng)為浙江省首批和諧校園，2007年被評(píng)為“浙江省百年名校”。

2002年勝利小學(xué)成功創(chuàng)辦全國(guó)第一所專門為小班化教育設(shè)計(jì)的學(xué)校——杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2009年，勝利小學(xué)創(chuàng)辦杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這是上城區(qū)教育局第一所由教育行政部門自籌的學(xué)校。目前勝利小學(xué)正在籌建望江府校區(qū)，預(yù)計(jì)2016年9月建成并投入使用。望江府校區(qū)堅(jiān)持高頻優(yōu)先的原則，每間普通教室面積擴(kuò)大，功能疊加。學(xué)校試圖用科技手段構(gòu)建未來智慧教室，實(shí)現(xiàn)教育功能的最大化和最優(yōu)化，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、安靜閱讀、友好交往，讓老師協(xié)同創(chuàng)新、智慧教學(xué)、智慧管理，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)創(chuàng)造安全、舒心的環(huán)境。

現(xiàn)學(xué)校地處錢江新城CBD，占地面積12665平方米，總建筑面積5933平方米?，F(xiàn)有教職員工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1067名。近幾年來，學(xué)校致力于交互式電子白板和pad移動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，連續(xù)六屆參加全國(guó)交互式電子白板課例比賽，教師百余人次獲獎(jiǎng)，課堂媒體交互技術(shù)的使用在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位，為學(xué)校在教育技術(shù)領(lǐng)域的繼續(xù)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校重視教育教學(xué)質(zhì)量，通過“教師幸福課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“幸福課堂實(shí)踐研究”等專項(xiàng)課題的深入推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。學(xué)校重視課程建設(shè)，遵循“大班做小，小班做大”的課程設(shè)計(jì)理念，科學(xué)構(gòu)建課程體系，推出“德育整合課程”、“創(chuàng)意讀寫課程”、“數(shù)信整合課程”和“自主選修課程”，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供高選擇性課程。

學(xué)?，F(xiàn)有省特級(jí)教師1人，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師6名，省教壇新秀1人，上城區(qū)特級(jí)教師2人。市區(qū)級(jí)教壇新秀23人，占全校教師40%。其中，浙江省特級(jí)教師、省教壇新秀、區(qū)特級(jí)教師、18位市區(qū)教壇新秀均由學(xué)校自主培養(yǎng)?！靶蕾p、合作、創(chuàng)造”的教師團(tuán)隊(duì)文化已成為勝利教師的基本行為特征。學(xué)校在老百姓和同行心目中擁有較高知名度和美譽(yù)度，是浙江省的優(yōu)質(zhì)教育品牌。