學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州市第三十一?一〇三中學(xué)前身為鄭州市第三十一中學(xué)和鄭州市第一〇三中學(xué)，二者同為鄭州市教育局直屬完全中學(xué)，鄭州市示范性高中，校園僅一墻之隔，分別位于鄭州市群英路15號(hào)（鄭州31中）及17號(hào)（鄭州103中）。2011年4月，市教育局對(duì)兩校實(shí)施整合，2015年兩校區(qū)整合初步完成?，F(xiàn)兩校區(qū)共占地64.93畝，初中部（鄭州103中）教學(xué)班44個(gè)，高中部（鄭州31中）教學(xué)班30個(gè)，共72個(gè)教學(xué)班，在校生4200余名。教職工280余人，其中高級(jí)教師60余人，一級(jí)教師100余人；碩士研究生學(xué)歷20人，本科學(xué)歷270人。黨員99人（離退休黨員23人）。

師資力量

兩校的整合，促進(jìn)了校區(qū)間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一線學(xué)科教師配置更加合理，梯級(jí)骨干教師培養(yǎng)成效顯著，鄭州市骨干教師、河南省骨干教師、鄭州市名師、鄭州市杰出教師數(shù)量愈加壯大。

辦學(xué)特色

在學(xué)校管理方面，學(xué)校建立了完善的規(guī)章制度、科學(xué)管理體系，并結(jié)合實(shí)施聘用合制、崗位聘任制度的落實(shí)，實(shí)施了“整體創(chuàng)優(yōu)、捆綁考核”辦法，由考核教師個(gè)人、單個(gè)學(xué)科，變?yōu)榘磳W(xué)科組、年級(jí)組、備課組、班級(jí)組整體成績(jī)、目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行捆綁考核，改變教師單打獨(dú)斗、各自為戰(zhàn)為集體教學(xué)研討、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，教師共同努力，齊心培養(yǎng)，推進(jìn)了教育教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

在課程改革方面，推行“三三四”多元課程文化形態(tài)建設(shè)，內(nèi)容主要包括“多元課堂”和“三三四多元教學(xué)模式”兩個(gè)層面?！岸嘣n堂”容納“多元目標(biāo)、多元課程、多元校園文化、多元評(píng)價(jià)、多元教學(xué)模式、多元學(xué)科教學(xué)形態(tài)、多元課型模式、多元作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的多元、和諧、全面、可持續(xù)?！叭亩嘣虒W(xué)模式”是我校在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中逐步積淀提升而形成的一種課堂形態(tài)，其基本內(nèi)容是教學(xué)全程三強(qiáng)調(diào)：即課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上的教學(xué)實(shí)施，課后的教學(xué)評(píng)價(jià)；目標(biāo)落實(shí)三要求：有具體可操作可檢測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確具體切實(shí)可行的實(shí)施步驟，有科學(xué)規(guī)范簡(jiǎn)明高效的檢測(cè)反饋；“四”即“摸探展測(cè)四步教學(xué)法（學(xué)習(xí)法）”。其基本抓手是“雙維度學(xué)案教學(xué)”；其基本支撐是“合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)”；其基本目的是形成學(xué)校特色多元課堂文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，注重增值評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，以學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的增值成長(zhǎng)為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生的依據(jù)，使學(xué)生從中考到高考實(shí)現(xiàn)層次的提升，高考本科上線率達(dá)80%，連續(xù)17年教學(xué)目標(biāo)超額完成，被評(píng)為鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位。

文化傳統(tǒng)

（一）辦學(xué)目標(biāo):堅(jiān)持“抓隊(duì)伍，促內(nèi)涵，強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)特色”，努力創(chuàng)設(shè)溫馨和諧、充滿(mǎn)生機(jī)、啟迪智慧、人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

（二）育人目標(biāo)：培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新精神、有實(shí)踐能力、既全面發(fā)展、又彰顯個(gè)性的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）育人理念：以習(xí)慣養(yǎng)成促人格健全，以多元評(píng)價(jià)促個(gè)性發(fā)展

（四）校訓(xùn)：篤學(xué)，修身，榮校，致遠(yuǎn)

（五）校風(fēng)：團(tuán)結(jié)，自信，求是，創(chuàng)新

（六）教風(fēng)：敬業(yè)，明理，高標(biāo)，競(jìng)?cè)?/p>

（七）學(xué)風(fēng)：博學(xué)，善思，明辨，慎行

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校的快速發(fā)展廣受好評(píng)和社會(huì)認(rèn)可，多年來(lái)連續(xù)榮獲鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、“教科研工作先進(jìn)單位”“鄭州市最美校園”等稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)為河南省文明單位、平安創(chuàng)建基層示范單位。學(xué)校還是鄭州市學(xué)區(qū)長(zhǎng)單位、鄭州市德育特色項(xiàng)目學(xué)校、鄭州市美育示范學(xué)校、鄭州市創(chuàng)客教育試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)第三所微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、創(chuàng)新作文優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、河南省中小學(xué)心理健康教育示范校、河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、河南省科技體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、河南省足球進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校和國(guó)家課題信息技術(shù)與校本資源建設(shè)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。