角色形象

角色原型

井上雄彥在斯臺普斯看球的時候透露，灌籃高手的人物并沒有一一對應(yīng)的NBA原型。

在接受采訪的時候表示：“《灌籃高手》中的人物們并沒有一一對應(yīng)的NBA原型。不過，《灌籃高手》中的一些球隊(duì)是有原型的，比如湘北的隊(duì)服是依照芝加哥公牛隊(duì)，海南的隊(duì)服是參考了洛杉磯湖人隊(duì)。”

2016 年井上訪談中確認(rèn)流川楓的設(shè)定是憧憬喬丹的人。

而外界通過球技和井上在流川身上堆砌的各種喬丹元素來看，普遍認(rèn)為其原型參考了喬丹，在與NBA球星類比時，大部分人約定俗成的將其做對應(yīng)。

姓名由來

井上雄彥在《開始畫漫畫》的對談中透露，在日本沒有讀作rukawa，但寫成“流川”的名字（讀作nagarekawa的倒是有），那為什么最后會變成rukawa呢。

井上老師表示，他希望名字中帶“川”字，覺得有個川字會很帥。

突然就有的這種想法。如果能讀作ru就好了，而且有個叫做陸川章（rikukawa akira）的籃球選手，他覺得他的名字很棒?？赡苓@名字就是這樣來的。同時他也表明，“楓”字沒有特別意義。

性格特點(diǎn)

流川外表看似冷漠，實(shí)則內(nèi)心熾熱。個性簡單，愛好睡覺，單細(xì)胞生物，曾經(jīng)獲得“阿米巴原蟲”的評價（BY 彩子）。做事比較獨(dú)立我行我素，比如喜歡獨(dú)自練習(xí)，無視所有喜愛他的親衛(wèi)隊(duì)和校友（包括晴子），對隊(duì)友口頭禪氏嘲諷大白癡等，得到過“傲慢自大”、“唯我獨(dú)尊”的誤解性評價。

其人沉默寡言，在常招致誤解的同時也似乎根本不介意被人誤解。從原作來看，雖然平時用詞語氣稍顯不禮貌。但在他所尊敬的人（比如彩子）面前卻比較乖巧，運(yùn)動社團(tuán)上下級屬性明確（曾經(jīng)口誤幾乎喊赤木“猩猩”，但還是立刻收口喊“隊(duì)長”，對木暮也保持了上下級應(yīng)有的態(tài)度），對上尊敬的長輩說話措辭也相當(dāng)規(guī)矩。另外就是在嘲諷櫻木的時候，發(fā)言語句出奇的通順完整，兼且句式復(fù)雜。

冷漠，驕傲，華麗的技術(shù)與清俊的面容。是一些人對流川楓的全部理解。也是這些理解他們對流川產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度：一部分人對這種性格極度地推崇和欣賞；而另一部分人則很不喜這種傲視一切的眼神和“故作”的冷酷。

但是隨著大家看SD的次數(shù)增多，對SD原著的理解加深，也越來越懂得他這種被冷漠掩蓋下的簡單和堅(jiān)韌。寡言少語，高傲，唯一的愛好就是睡覺，但私下喜歡逗小黑貓。話少的他常常語出驚人兼且冷幽默，比如“離家近”這種搞笑而簡單的回答，他的這種簡單純粹不僅沒有讓他喪失思考的能力，反而使其具備比其他人更加敏銳的洞察力。在賽場上，每次隊(duì)友情緒的波動，對手的想法，都可以很快被他捕捉到。對籃球的執(zhí)著，對勝利的熱情，讓這個冰山似的男孩有火一樣的內(nèi)心。所以流川不是冷漠，僅是具有一張冷峻的外表而已。

強(qiáng)大意念

在全國賽，對戰(zhàn)豐玉，南烈將他眼睛打傷，在僅有一個眼睛能清楚視物的情況下，流川堅(jiān)持上場，閉眼投籃感人至深，最終帶領(lǐng)球隊(duì)走向勝利。

對戰(zhàn)山王，說出“如果山王是日本第一，那么我就要把他摧毀”這樣的話，面對日本第一高中生澤北的全面上風(fēng)也完全無法阻擋他爭勝的欲念，反而因?qū)κ謴?qiáng)大的實(shí)力而興奮的笑了，并憑著自己強(qiáng)大的求勝欲望與高水準(zhǔn)的技術(shù)抗衡澤北。

這樣強(qiáng)大的精神力量，無論對方是誰，對方多強(qiáng)，誓要將之打敗。必勝信念使他無懼路途艱險，最后通過回憶跟仙道的一對一終于找到了解決方法，一向冷靜的安西教練，也不禁為他叫好稱快，將其和櫻木花道并稱為：“超越谷澤的兩個天才”。令湘北其他球員驚訝不已。最終，流川憑著強(qiáng)大的意念與櫻木花道在最后時刻兩次妙傳配合，帶領(lǐng)著湘北戰(zhàn)勝了王者山王。流川在賽后，以其優(yōu)越的表現(xiàn)，入選日本國家青少年隊(duì)。

角色經(jīng)歷

早年經(jīng)歷

流川楓曾是富丘中學(xué)的籃球隊(duì)隊(duì)長，因技術(shù)全面華麗而在縣內(nèi)已小有名氣，有“超級新人”之稱。

縣大賽

陵南之戰(zhàn)

流川楓迎來了高中第一場比賽，縣大賽開啟之前，與縣內(nèi)四強(qiáng)之一陵南高中的友誼練習(xí)賽。湘北一開始被陵南攻擊的方寸大亂，主要都來源于對方的王牌仙道彰，這激起了流川楓的斗志。

流川楓以一次精彩的助攻打破僵局，之后與赤木剛憲聯(lián)手在上半場發(fā)起猛攻緊追對手。

下半場加上櫻木花道的加入，比賽末節(jié)湘北一度反超比賽，但最后卻被仙道彰的上籃絕殺。

海南之戰(zhàn)

在戰(zhàn)勝四強(qiáng)之一的翔陽高中后，湘北一路高歌，迎戰(zhàn)神奈川縣的王者海南大附屬。

與海南大附中的比賽中，由于上半場落后十五分，且赤木剛憲因傷下場，流川楓獨(dú)自一人扛起防守與追分重任，將比數(shù)追至平手。

也因此下半場體力不支，無法打完整場比賽，最后湘北敗給海南大附中，流川楓認(rèn)為是自己的責(zé)任。

陵南之戰(zhàn)（二）

為了爭取全國大賽的最后一張門票，湘北與陵南這對宿敵再度交鋒。流川楓在比賽上半場未發(fā)起進(jìn)攻，而是把體能都保存在下半場，為的就是打敗仙道。最后憑借眾人的努力，湘北終于打敗陵南，躋身全國大賽。

縣大賽后，流川楓入選神奈川縣最佳陣容（共五人）之一、最佳新人，場均30分，僅次于海南的得分王神宗一郎的30.3分。

流川楓原本決定前往美國留學(xué)深造球技，但是安西教練對他的決定作出勸阻，希望他在先成為全日本第一的高中選手后再去美國。

全國大賽

豐玉之戰(zhàn)

全國大賽第一輪對上豐玉高中，被有“王牌殺手”之稱的南烈暗算，造成左眼受傷下場。

下半場，僅靠著單眼打球比賽，閉目罰球感人至深，同時亦帶領(lǐng)球隊(duì)獲得勝利。

賽后當(dāng)晚，南烈深感歉意，送他一罐藥膏，流川欣然接受歉意，受傷的眼睛于隔天治愈。

山王之戰(zhàn)

湘北面臨了最大的挑戰(zhàn)，對手是全國歷來的王者-山王工業(yè)，流川楓的對手正是被譽(yù)為最強(qiáng)的高中生澤北榮治。

因?yàn)樽约鹤吭降膯未蚰芰?，而被對手看穿打法，流川楓一度被澤北完爆，湘北全?duì)瀕臨崩潰，流川楓意識到對手并非一個虛有其名的奇才，反而嘴角露出了一絲微笑（全書唯一一次），開始注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，而這也是安西教練所要傳達(dá)的意義，轉(zhuǎn)換心態(tài)后的流川，突破澤北防線，組織起進(jìn)攻展開反擊，提升了自我，最終湘北在全員努力下戰(zhàn)勝了山王工業(yè)。

戰(zhàn)勝山王后，由于球隊(duì)元?dú)獯髶p，湘北在第三回合被愛和學(xué)院淘汰。

全國大賽結(jié)束后，流川楓因其優(yōu)秀的表現(xiàn)被選入日本國家青年代表隊(duì)。

角色能力

進(jìn)攻

平均每場得到30分，神奈川縣第二號得分手，僅次于海南得分王神宗一郎的30.3分。面對籃筐的進(jìn)攻技巧最全面的球員之一，能投能突還能灌籃，三分球能力也很好，即戰(zhàn)力強(qiáng)。同時學(xué)習(xí)能力也相當(dāng)出色，只看澤北做出一次拋投就立即學(xué)會做出反擊，球商非常高。

防守

流川的防守相對他全面的進(jìn)攻得分能力，顯得不是那么突出，和對方的主力得分手基本是互爆或者完爆，犯規(guī)很少，但并不意味著他不防守。

在鋒線上，櫻木和赤木的防守能力都相當(dāng)出色，流川不需要做太多防守，但他非常喜歡和對方的王牌單挑。防守最成功的例子是對大阪得分王南烈的防守，后者下半場只得到6分，且連續(xù)打鐵8次，這主要是南烈因?yàn)榱鞔ㄔ谶M(jìn)攻上的強(qiáng)硬導(dǎo)致心理崩潰，失去了自己的投籃節(jié)奏。

流川的搶斷能力非常不錯，尤其是搶斷意識很好，能瞬間發(fā)覺出搶斷的時機(jī)。

運(yùn)動能力

比賽中的助跑彈跳超過1米，滯空能力非常好。

流川楓VS牧紳一 著名拉桿

彈速很快，能夠在對方起意封蓋的時候就完成起跳，同時跑速也相當(dāng)快。

第一步起動的爆發(fā)力可以與澤北榮治相提并論，控球技術(shù)穩(wěn)，突破時的假動作非常細(xì)微，對南烈時一次進(jìn)攻做出三次假動作（櫻木初看以為是兩次）。

投射能力強(qiáng)，射程廣，但第一選擇是突破，習(xí)慣于持球進(jìn)攻。投籃選擇偶爾會出現(xiàn)盲目投射，不過強(qiáng)行干拔的命中率相當(dāng)高。

組織能力

流川一貫被詬病為打球獨(dú)，畢竟，在一支擁有眾多出色的得分手的湘北隊(duì)中場均還能得到30分，足以看出流川并不喜歡傳球。但是只要他愿意用傳球掌控比賽，他做的并不比宮城和仙道弱。

其實(shí),流川一直「會傳球」（擁有良好的傳球視野以及優(yōu)秀的傳球基本功），甚至可以說他其實(shí)是隊(duì)內(nèi)傳球第二好的球員，SD 在打全國大賽前有不少流川助攻的直接描寫，比如和陵南第一戰(zhàn)凌空背后傳球給赤木灌籃的和陵南最后一戰(zhàn)的的空中接力。

但「突然瞄到一個地方有空傳球」和「刻意移動，吸引對手防守，給隊(duì)友拉出空間然后傳球」仍然有區(qū)別。這其實(shí)是「傳球能力」和「組織能力」。而當(dāng)流川意識到如何為隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會時，事情變得不一樣了，流川開始擁有「組織者」的能力。而擁有三威脅的流川楓，直接從「得分尖刀」變成徹底的「進(jìn)攻核心」，成為了有打巨星球能力的球員，也為湘北提供了他們一直缺乏的東西：核心戰(zhàn)術(shù)。