學(xué)校簡(jiǎn)介

安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是山東省濰坊市重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)、規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1979年，其前身是安丘縣第二十六中學(xué)、安丘市第六中學(xué)等?，F(xiàn)在學(xué)校位于山東省濰坊市安丘市市北區(qū)青龍湖西路12號(hào)。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)現(xiàn)已成為一所現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校被評(píng)為濰坊市文明單位，濰坊市德育工作先進(jìn)單位，濰坊市教科研先進(jìn)單位，濰坊市和諧創(chuàng)建工作示范單位，濰坊市綠色學(xué)校，多次榮獲市縣高考特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)，歷年被評(píng)為教育教學(xué)工作進(jìn)單位。2019年9月，現(xiàn)有60多個(gè)教學(xué)班，4000多名在校生。

安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)綠樹(shù)花草，綠化面積廣，校園基礎(chǔ)設(shè)施配置完備，圖書(shū)館、超市、餐廳，花園、健身場(chǎng)地、社團(tuán)藝術(shù)中心，教學(xué)樓教室內(nèi)配備觸摸屏教學(xué)互動(dòng)一體機(jī)和學(xué)校廣播，樓內(nèi)有飲水機(jī)，公寓有暖氣、地暖、陽(yáng)臺(tái)、獨(dú)立衛(wèi)生間，校醫(yī)24小時(shí)值班。安丘市實(shí)驗(yàn)中師生均人手一卡，持卡就餐。安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)從1979年建校發(fā)展到現(xiàn)在，學(xué)校歷史久遠(yuǎn)、文化厚重，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命。

科學(xué)研究

學(xué)校各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)突出，得到了上級(jí)各部門(mén)和社會(huì)的一致肯定。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)和諧校園建設(shè)典型學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、濰坊市規(guī)范化學(xué)校、濰坊市文明和諧單位、濰坊市德育工作先進(jìn)單位濰坊市綠色學(xué)校、濰坊市高中體育教學(xué)先進(jìn)單位，并成為濰坊市重點(diǎn)調(diào)度的28處重點(diǎn)高中之一。學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)單位。

建校以來(lái)，先后有46名同學(xué)考入清華北大，累計(jì)向高校輸送優(yōu)秀學(xué)生兩萬(wàn)余人。《中國(guó)教育報(bào)》，《新教育報(bào)》，《21世紀(jì)教育》，《濰坊日?qǐng)?bào)》，《濰坊晚報(bào)》，安丘電視臺(tái)，《今日安丘》等新聞媒體多次對(duì)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)采訪報(bào)道。

安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是濰坊市重點(diǎn)高中，濰坊市規(guī)范化學(xué)校，是濰坊市的高考大校、教育教學(xué)改革龍頭學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校立足實(shí)際，以創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，提出了“構(gòu)建和諧校園，從我做起，從心開(kāi)始”的和諧創(chuàng)建思路，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為提升辦學(xué)特色和魅力的抓手，從創(chuàng)建精品名校的高度出發(fā)，以培養(yǎng)人格高尚、全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)未來(lái)需求的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，加大了高品位校園文化建設(shè)的力度，全方位、立體化進(jìn)行了校園文化建設(shè)，取得了明顯成效，造就了和諧向上的校園文化。

所獲榮譽(yù)

安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)先后被評(píng)為濰坊市文明單位、濰坊市德育工作先進(jìn)單位、濰坊市教科研先進(jìn)單位。1999年被濰坊市確定為首批“教科研重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”，2000年被中央教科所確定為“計(jì)算機(jī)與各學(xué)科整合教學(xué)”實(shí)驗(yàn)基地。2002年被確定為濰坊學(xué)院中奧維也納音樂(lè)學(xué)院后備生培訓(xùn)基地。2003年、2004年連續(xù)被評(píng)為濰坊市藝術(shù)教學(xué)工作先進(jìn)單位，多次榮獲濰坊市教學(xué)成果集體獎(jiǎng)、高考特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，歷年被評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。

學(xué)校文化

校園文化：和諧向上

讓學(xué)生當(dāng)校園文化建設(shè)的主人是實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)的另一特色。學(xué)生是學(xué)校的培養(yǎng)主體，安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)引導(dǎo)他們主動(dòng)投身到校園文化建設(shè)中來(lái)?，F(xiàn)在，學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)有“百個(gè)板報(bào)欄”，還有大量的同學(xué)自己的名言名句；餐廳內(nèi)部是精選的“百首唐詩(shī)宋詞”。這些特有文化設(shè)施發(fā)揮了潛移默化的導(dǎo)向功能和規(guī)范力量，使師生在不知不覺(jué)中接受和認(rèn)同，進(jìn)而造就了校園群體的共同特征和鮮明個(gè)性，發(fā)揮了環(huán)境育人的巨大功效，真正實(shí)現(xiàn)了校園文化師生共建，校園文化成果共享。學(xué)校還曾多次邀請(qǐng)北大、清華、山大等高校知名專(zhuān)家、學(xué)者到校演講和交流，教育學(xué)生文明修身，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了校園濃厚的人文與科學(xué)氛圍，學(xué)校以其獨(dú)特的文化氣息，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了和諧的“家園”。對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，《濰坊日?qǐng)?bào)》、《濰坊晚報(bào)》都曾做過(guò)專(zhuān)題報(bào)道。

教育教學(xué)：和諧融洽

安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)針對(duì)新高考、新形勢(shì)、新任務(wù)，迅速轉(zhuǎn)變思想，采取系列行動(dòng)，從制度建設(shè)入手，全面對(duì)接省市實(shí)施素質(zhì)教育的要求，建立了實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，保證了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

建設(shè)“高效課堂”，保證教學(xué)質(zhì)量提高。實(shí)施素質(zhì)教育新政后，上課時(shí)間減少了，必須提高單位時(shí)間教學(xué)效益，才能保證教學(xué)質(zhì)量不下降，這是素質(zhì)教育的核心，也是改革成功的關(guān)鍵。

安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以建設(shè)“高效課堂”為抓手，以提高教育教學(xué)效益為目的，學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主要內(nèi)容的校本研究，積極推行集體備課，實(shí)行分層教學(xué)，狠抓因材施教，鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，獲取了較大的教學(xué)效益。日常管理中，鼓勵(lì)學(xué)生選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、社團(tuán)活動(dòng)、科技制作等各方面進(jìn)行全方位競(jìng)賽，給每個(gè)學(xué)生成才的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步看得見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心、成就感。同時(shí)，讓學(xué)生明白“水漲才能船高，合作才能雙贏”的道理，建立起了一幫一、雙優(yōu)秀的合作競(jìng)爭(zhēng)體系，營(yíng)造了良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促進(jìn)了學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平的提高。

學(xué)校管理：和諧科學(xué)

在實(shí)現(xiàn)民主管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校尊重、鼓勵(lì)教師的改革創(chuàng)新，在資金、制度等方面向教學(xué)一線教師傾斜，盡力為教師創(chuàng)設(shè)高效的工作環(huán)境，同時(shí)鼓勵(lì)教師苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)，要求教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，

樹(shù)立為學(xué)生的終生奠基的觀念，從根本培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。涌現(xiàn)了一大批態(tài)度端正、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為我市高中學(xué)校中師資力量較強(qiáng)、穩(wěn)定的學(xué)校之一。

現(xiàn)在，實(shí)驗(yàn)中學(xué)一線教師全部具有大學(xué)學(xué)歷，其中，24人具有研究生學(xué)歷。省、市、縣三級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人占了60%多。30多名教師榮獲濰坊市人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)，“辛致艷班級(jí)效應(yīng)管理法”等多項(xiàng)課題獲濰坊市人民政府頒發(fā)的創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)。2007年安丘市普通高中共獲得濰坊市人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)獨(dú)占4項(xiàng)。學(xué)校還先后被確定為“計(jì)算機(jī)與各學(xué)科整合教學(xué)”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)誘思探究教學(xué)法實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)“十一五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)基地等獎(jiǎng)項(xiàng)。

在安丘市委、市政府組織的安丘市人大代表、政協(xié)委員對(duì)全市各行各業(yè)2007年的民主評(píng)議中，安丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲得了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校第一名的成績(jī)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。

學(xué)校根本：和諧育人

學(xué)校切實(shí)從學(xué)生的利益出發(fā)，成立了“愛(ài)心社”，建立了扶貧救助制度，把解決貧困生上學(xué)難，幫助他們完成學(xué)業(yè)作為學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生建立救助檔案，設(shè)立專(zhuān)門(mén)賬戶，專(zhuān)款專(zhuān)用，讓學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)管理和使用，既對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行物資和金錢(qián)兩方面的救助，又鍛煉了學(xué)生的理財(cái)能力和管理能力。