學(xué)校簡介

貴陽市第九中學(xué)是一所由貴陽市教育局主管的公立全日制完全中學(xué)，1980年成為省級重點中學(xué)，2001年被評為省級示范高中。

貴陽市第九中學(xué)創(chuàng)辦于1957年；1965年發(fā)展成為完全中學(xué)。

截至2012年07月，貴陽市第九中學(xué)占地面積28285平方米，擁有學(xué)生2400余人，擁有教職員工176人。

師資力量

學(xué)校有教職員工176人，在校學(xué)生2400多人，教師中有特級教師2人，國家級骨干教師1人，省級名師2人，省級骨干教師7人，市級學(xué)科帶頭人2人，市中青年骨干教師4人，高級教師66人，中級教師49人，高中級教師占教師總數(shù)的71%。

獲得榮譽

學(xué)校曾多次榮獲貴陽市教育質(zhì)量評比一等獎和教育教學(xué)課題獎。學(xué)校在開展青少年科技教育、綠色環(huán)保教育、心理健康教育方面頗具特色。

1998年學(xué)校黨總支被評為貴陽市先進基層黨組織；

2000年學(xué)校離退休支部被評為教委系統(tǒng)先進基層組織；2006年榮獲市教育局黨委黨建目標考核三等獎，被市教育局黨委授予“黨建工作示范點”光榮稱號；

2000年被評為“全國創(chuàng)建綠色學(xué)校先進單位”；

2001年被命名為“貴州省綠色學(xué)?！薄ⅰ百F州省青少年科技教育特色學(xué)?！?。《中國教育報》、中央電視臺科技教育頻道、《貴州日報》、貴州電視臺、貴陽電視臺、《貴陽日報》等多家新聞媒體對學(xué)校做過多次報道和評論，肯定了學(xué)校的辦學(xué)特色。

2003年入編《中國名校六百家》。

2004年初，在中國與瑞典合作的“環(huán)境小碩士”項目中，貴陽九中成為省內(nèi)一家加入該項目的學(xué)校，8名學(xué)生成為首期參與者，他們正通過瑞典隆德大學(xué)的遠程教育網(wǎng)進行該國際合作項目的學(xué)習(xí)，并以全英文的方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員保持聯(lián)系。

2007年榮獲市教育局黨委黨建目標考核二等獎，學(xué)校退休支部獲貴陽市“老干部先進集體”榮譽稱號，學(xué)校史地教研組獲得“貴陽市五一紅旗班組”光榮稱號：

2008年7月獲得中共貴陽市教育局系統(tǒng)“五好基層黨組織”稱號；

2009年5月獲得中共貴陽市委表彰“五好基層黨組織”光榮稱號。

文化傳統(tǒng)

抓中間，促兩頭

關(guān)注大多數(shù)中等生的目的，是激勵優(yōu)秀的，帶動落后的針對整體水平位居全省中等的生源特征，貴陽九中制定了“抓中間，促兩頭”的教學(xué)策略。老師通過強調(diào)基本知識和基本技能，對占大多數(shù)的中等水平學(xué)生進行有的放矢的強化指導(dǎo)，即使優(yōu)等生感到壓力，努力讓自己更上一層樓，又在學(xué)生中形成良好氛圍，激勵落后生奮起直追。

作為貴陽九中頗具特色的高考備考工作策略，“抓中間，促兩頭”涵蓋了心理調(diào)整、分類指導(dǎo)等具體方案。與全省中學(xué)較為普遍的分班措施相比，這一方式讓因材施教得到更細致的落實，同時，學(xué)校在高考中越來越可喜的表現(xiàn)，充分證明了這一方式對促進學(xué)生整體提高的顯著作用。

在“抓中間，促兩頭”策略實施之初，以較低分數(shù)進入九中的學(xué)生高考時的升學(xué)率，就高出全市同等情況學(xué)生高考升學(xué)率二三十個百分點。學(xué)校高考升學(xué)率更是連年攀升，多次獲全市統(tǒng)招中學(xué)高中教育質(zhì)量評估一等獎和教學(xué)課題獎。貴陽九中的高考升學(xué)率均在90%以上，其中實驗班達到100%，實驗班的重點大學(xué)升學(xué)率更達到了70%以上。