大連教育學(xué)院建于1952年10月,是一所由市政府直接領(lǐng)導(dǎo),獨(dú)立設(shè)置,以學(xué)歷培訓(xùn)、各類初、中等教育、職業(yè)教育、成人教育的校長(zhǎng)教師培訓(xùn)和教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、以及教育服務(wù)為主要任務(wù)的成人本科高等學(xué)校。
學(xué)院一直秉承“厚德博學(xué)、深研篤訓(xùn)”的院訓(xùn),不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,在教師培訓(xùn)、教學(xué)研究與指導(dǎo)等方面發(fā)揮了不可替代的作用,為區(qū)域教育的均衡發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?!笆晃濉币詠恚瑢W(xué)院順應(yīng)形勢(shì),著眼未來,果斷實(shí)施改革轉(zhuǎn)型,創(chuàng)新教師教育的組織機(jī)構(gòu)、工作模式和工作方式,拓展教育服務(wù)的空間和范圍,進(jìn)一步豐富了辦學(xué)內(nèi)涵,提升了社會(huì)影響力,成為促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的重要力量?!笆濉逼陂g,學(xué)院黨委提出了確立“開放化”的辦學(xué)理念、建立“科學(xué)化”的標(biāo)準(zhǔn)體系、構(gòu)建“特色化”的課程體系、打造“專業(yè)化”的工作團(tuán)隊(duì)、探索“多元化”的服務(wù)模式、形成“本土化”的服務(wù)基地、搭建“現(xiàn)代化”的服務(wù)平臺(tái)和完善“精細(xì)化”的管理體系等八個(gè)方面的建設(shè)任務(wù),進(jìn)一步豐富學(xué)院發(fā)展內(nèi)涵,打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)院以教師教育為主業(yè),啟動(dòng)了課程體系建設(shè),開展了標(biāo)準(zhǔn)研究,規(guī)范了基地建設(shè)與管理,豐富了教師教育的內(nèi)涵;積極開展各類教師培訓(xùn),高水平承接了遼寧省農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)、新疆石河子市校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)等多地區(qū)的委托式培訓(xùn),逐步提高了教師教育的專業(yè)化水平和教育服務(wù)的市場(chǎng)化水平;堅(jiān)持重心下移,傾斜農(nóng)村,傾斜薄弱學(xué)校,服務(wù)基層,立足實(shí)踐,聚焦課堂,搭建的校本研修互助培訓(xùn)網(wǎng),被教育部列為“教師教育模式創(chuàng)新示范項(xiàng)目”;開設(shè)了大連教師網(wǎng),搭建了大連教師在線學(xué)習(xí)中心平臺(tái),加快了大連市教師教育信息化的進(jìn)程。
經(jīng)過多年的努力,學(xué)院固定資產(chǎn)總額、事業(yè)收入、學(xué)歷教育在校生規(guī)模等大幅度提升。通過學(xué)院教學(xué)樓綜合改造及相關(guān)專用教室建設(shè)和設(shè)備更新,使辦學(xué)條件大幅度改善,教職工的歸屬感和幸福指數(shù)穩(wěn)步提高。學(xué)院加大對(duì)外教育交流活動(dòng)力度,先后與美國(guó)、英國(guó)、日本、新西蘭、澳大利亞、新加坡、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的高校及教育機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定、友好的合作關(guān)系,建有海外教師教育基地,拓寬了學(xué)院辦學(xué)的國(guó)際視角。
學(xué)院牽頭成立了全國(guó)地市級(jí)教育學(xué)院協(xié)作委員會(huì),并當(dāng)選為會(huì)長(zhǎng)單位,成為全國(guó)省級(jí)教育學(xué)院常務(wù)理事單位,在全國(guó)教師教育系統(tǒng)產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)院先后榮獲了“遼寧省五一獎(jiǎng)狀”“大連市五一獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)院現(xiàn)有教職工339人,專業(yè)技術(shù)人員占教職工總數(shù)的72%。其中教授23人,副教授21人,特級(jí)教師6人,中學(xué)高級(jí)教師95人,碩士研究生以上學(xué)歷93人。
學(xué)院教職工累計(jì)在國(guó)家、省級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200篇,在國(guó)家、省級(jí)出版社出版專著(教材)260余部(本)。
(以上數(shù)據(jù)截至2019年6月,具體以官網(wǎng)為準(zhǔn))