基本介紹

石頭樓是我國著名建筑大師梁思成在美國賓西法尼亞大學建筑系畢業(yè)回國之后設(shè)計的第一件作品。這一點是吉林市文物處文物調(diào)研員于海民在查閱梁的建筑學著作時發(fā)現(xiàn)的。石頭樓現(xiàn)已被《中國現(xiàn)代美術(shù)全集》《中國建筑史圖說》多部權(quán)威著作收錄。在東北電力大學，石頭樓甚至有某種象征性的意義，它是學校的核心。校領(lǐng)導的辦公室就在石頭樓的主樓。

石頭樓始建于1929年，1931年建成。80多年過去了，石頭樓雖然經(jīng)歷了不同歷史時期的不同命運，但是仍保存完好。經(jīng)過東北電力大學幾代人的細心呵護，使這座近代建筑史上的杰作保存了原有的風貌,讓后人能夠親眼目睹中國近代建筑史的不朽之作，領(lǐng)略梁思成先生的設(shè)計風采。石頭樓的意義遠遠超過了建筑的本身。另外，這個吉林市乃至吉林省第一所高等學府所包含的歷史信息，更使這石頭樓具有了標志性的意義。

建筑設(shè)計

牛尚侃是東北電力大學的一位老教授，81歲。1949年東北電力學院創(chuàng)建之初，作為專職教師，牛教授被聘到東北電力大學（當時是長春機電高職），與他同時來的還有4位老師，現(xiàn)在都沒了。因為牛尚侃做了多年的教務處處長，因此他直接見證了石頭樓的滄桑往事。

按吉林省立大學原來的初步規(guī)劃，要設(shè)立文法和理工兩個學院。文法學院下設(shè)教育系、法律系；理工學院下設(shè)土木工程系、機械工程系（后機械系因故未招生），規(guī)模包括預科，暫定為900人。校舍面積總計兩萬平方米，教學、生活各半，要求設(shè)計出特色，達到東北第一流。

據(jù)此，設(shè)計組共設(shè)計了包括三座石造辦公、教學樓和一座學生宿舍以及實驗室、汽車庫、收發(fā)室、服務組、20棟家屬宿舍，大小共28棟建筑物。“剛建成之時，也沒有汽車，馬車倒是不少。因此汽車庫就是馬棚，也有幾間屋做馬夫的房間?！?/p>

牛教授認為，石頭樓打破了一般對這種類型建筑設(shè)計的常規(guī)，即主樓中矗，東西配樓對稱，取得莊嚴和諧的做法，將三座石樓按海、陸、空三軍的含意，象形飛機、軍艦、堡壘的特點進行設(shè)計，并采取中式建筑和西洋式建筑結(jié)合的做法，使全部建筑實現(xiàn)了特異的色彩?！斑@在當時是一種突破，在國內(nèi)也是絕無僅有的?！?/p>

在外人看來，東西兩座石頭樓外觀上差不多，但是牛尚侃卻很了解這兩座樓的細部。他說，東石頭樓除了在一樓的東西側(cè)各有一門外，在樓外的南北側(cè)也各開了一個門，象征通往軍艦前后甲板的通路，而且在樓的東北角矗立著一根高達36米的煙筒，象征軍艦的煙筒，并且除在二、三樓的走廊的兩端（即一樓南、北門的上部）為了照顧走廊的采光照明，設(shè)有較小的采光窗外，南北山墻的其余部分全部封閉，不再開窗。而西側(cè)石頭樓則僅在東西兩側(cè)開門，南北兩側(cè)不設(shè)門，并在南北山墻上按全樓統(tǒng)一標準設(shè)置大型采光窗，同時在一、二、三樓走廊的南北兩端也按同一標準開設(shè)明窗，象征堡壘。中間主樓的設(shè)計，則使門廳部分朝前突出，象征飛機的首部，兩側(cè)辦公用房象征機翼，中間禮堂和圖書館則垂直向后延伸，模仿機身，在飛機的尾翼部分，梁思成只在圖紙上畫出了輪廓，并注明作為圖書館藏書庫的擴建部分留歸后期建設(shè)，“1989年在東北電力學院建院40周年之際，這里才擴建完成尾翼。”

全部建筑采用了大塊花崗巖材，增加了威嚴莊重的感覺，而在樓的頂端和女兒墻部位，加裝了石砌斗拱花紋，門柱上部按中國建筑風格安裝石雕螭吻，使整個建筑增添了明快而又帶有神秘色彩的印象。主樓的門廳部分則設(shè)計得堂皇古樸，云擁護欄的圓形柱頭上設(shè)有節(jié)日布置盆花的位置。

在石頭樓中間廣場的中心位置，設(shè)計了一座噴水魚池，構(gòu)成了小型庭院，將全部建筑聯(lián)系在一起。在牛教授的印象里，當時吉林市西郊房屋稀少，三座石樓建成后，巍然鼎立，加上松江龍蟠、北山遙拱，形成了氣度恢宏的校區(qū)景色。

建設(shè)沿革

滄桑數(shù)十載

整個校區(qū)建成后，80多年來，幾經(jīng)變易，先是吉林省立大學于1929年8月20日在校長張作相、副校長李錫恩的主持下正式開學。但由于新校舍正在興建，招收的文法學院學生，法律系、教育系本科生各一班，?？粕鷥蓚€班和原法政專門學院法律科學生兩個班，暫在原法政專門學校原址（原裕華染織廠位置）學習，理工學院招收的土木工程系本科生一個班和預科兩個班，暫在北大街南端的臨時校舍（現(xiàn)已拆除）學習，并曾一度借用原市一高中校舍上課。

1931年7月校舍竣工。但啟用后不久，“918事變”，吉林省立大學停辦。偽滿時期，1932年初，吉林省第一師范學校遷入本校舍，1934年改辦為高等師范學校，1938年又改名為“國立師范大學”，1945年，“8?15”日本帝國主義投降，師范大學停辦。光復后，八路軍進駐吉林，于1946年初恢復了吉林大學，對接收的大學生組織政治學習和培訓工作。1946年6月，國民黨占領(lǐng)吉林市，成立了“長白師范學院”。1948年3月8日，吉林市解放，又重新恢復了“吉林大學”。1948年6月，原在佳木斯市的“東北大學”遷入吉林，與吉林大學合并，學校改稱“東北大學”。1948年10月18日，長春解放，“東北大學”陸續(xù)搬遷，到1949年初，全部遷往長春成立了師范大學。

其后吉林省曾利用本校舍開辦了省委黨校。

1950年初，經(jīng)東北局決定，“東北工人政治大學”由沈遷吉，在本校址開辦。一年后的1951年夏，東北工人政治大學又遷回沈陽，將本校舍交給吉林省軍區(qū)。1955年5月，吉林省軍區(qū)伴同省委、省政府遷往長春。長春電力學校將校舍與吉林省軍區(qū)在吉房舍對調(diào)，遷來此地，改名吉林電力學校，并于1958年8月升格為高等工科院校，改名為“吉林電力學院”，于2005年更名為“東北電力大學”。

一直到“文化大革命”以前，雖然歷年也稍有興建，但總的面積不大。學院的教學活動，還基本上是圍繞著三座石樓為中心進行的。

“文革”風雨中

在“文化大革命”中，石頭樓也同樣經(jīng)受了“戰(zhàn)斗的洗禮”。造反派認為樓上的螭吻有反革命的嫌疑，遂用水泥涂上，噴水魚池被拆除，建成了毛主席像。學院成為武斗據(jù)點，有兩派紅衛(wèi)兵，一個是八一三，一個是井岡山，在此進行武斗。井岡山紅衛(wèi)兵在北山炮轟石樓?！爸鳂菛|北角現(xiàn)在還能看到炮轟的痕跡，許多地方的小白點就是當時用炮轟的結(jié)果。但是石樓確實很結(jié)實。只是東側(cè)石樓煙筒上的維修鐵梯被炮彈毀了，有一段翻卷起來高懸半空。現(xiàn)在這個煙筒也沒有什么用了，但是為了保持建筑的完整，學院沒有拆?！?/p>

就在這一期間，學院負責維修工作的同志曾因三座石樓防水層破壞、一樓嚴重漏水問題、“進到地下室都得趟水了”，去北京請教原設(shè)計者――當時關(guān)在“牛棚”中的建筑工程部梁思成副部長。雖然因為年代久遠情況生疏，他表示愛莫能助，但撫摸著學院帶去的具有他本人簽名的圖紙，他仍感慨萬千地表示，在他參加過的大量建筑設(shè)計中，對這份帶有青年豪氣與幾分稚氣的最初作品還是頗有偏愛的?？上н@個原來一直保存在學院檔案室的圖紙現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。

載入建筑史

作為文物調(diào)研員的于海民對于建筑很有研究。石頭樓也是他研究的課題之一。于海民從建筑專家的角度分析了石頭樓的建筑風格和特色。他認為石頭樓平面布局呈品字形，這種平面布局頗具東北滿族民居三合院風格。主樓、東、西配樓皆用長方形花崗石砌成，總建筑面積為9222平方米。主樓平面略呈“T”字形。東、西配樓式樣相同、面積相等且相互對稱。頂部均為人字形屋脊，南、北兩側(cè)置門。三棟建筑擺脫了屋頂?shù)姆爆?，并以現(xiàn)代的手法處理粗石。主樓的全部和東、西配樓的中間部分以粗花崗石飾面，上部兩端以中國清代傳統(tǒng)建筑的琉璃螭吻形象結(jié)束，窗間墻做中國傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)八角形處理，柱上端露出枋頭，承接檐口的仿我國古代北齊天龍山石窟（山西）的一斗三升、人字拱裝飾。這些不同時代的古典細部裝飾，處理巧妙、組合融洽，在富有中國傳統(tǒng)式樣的簡潔中，透出現(xiàn)代建筑的趨向，將立面裝飾得具有濃郁的民族色彩，同時含有很強的文化韻味和中國精神。“吉林大學”――石頭樓的設(shè)計，與梁思成、林徽因1932年共同設(shè)計的“北京仁立地毯公司”的思路具有異曲同工之妙，充分體現(xiàn)了設(shè)計者對于中國傳統(tǒng)建筑文化的理解，表現(xiàn)出設(shè)計者期望中國建筑走向現(xiàn)代化的追求。

于海民認為，上世紀30年代末，一種向國際化過渡的“裝飾藝術(shù)”作品在中國出現(xiàn)，引起了中國建筑師的注意和社會的興趣，從而出現(xiàn)了以裝飾主義為特征的傳統(tǒng)主義。于海民認為石頭樓就是其中典型的早期作品。

文物處的王立明處長認為石頭樓是吉林市保存得較好的文物。1999年，這里被確定為省級重點文物保護單位。據(jù)東北電力學院資產(chǎn)與后勤處副處長甘鳳林介紹，2003年和2004年對石頭樓的維修費用已經(jīng)達到了上百萬元。這部分資金一部分是財政支出，一部分是自籌資金。正是文物處和東北電力學院的文化保護意識，才使石頭樓完好如初。

2010年暑期，東北電力大學對石頭樓進行了整修，將窗子煥然一新。