學(xué)校位于廈門本島東北部被譽為“廈門新客廳”的現(xiàn)代化高端社區(qū)——五緣灣,面臨大海,毗鄰五緣灣大橋,與中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校相伴,周邊遍布高檔住宅生活小區(qū)。
廈門五緣實驗學(xué)校是廈門市教育局為貫徹市委、市政府開發(fā)五緣灣片區(qū)而著力打造的一所九年一貫制公辦學(xué)校。依據(jù)市委、市政府提出“切實把廈門五緣實驗學(xué)校辦成一流的學(xué)校”(廈府辦(2006)269號)的要求和教育發(fā)展的規(guī)律,學(xué)校提出如下辦學(xué)定位:
第一,堅持科學(xué)發(fā)展觀。一是全面貫徹和落實黨的教育方針,依據(jù)教育規(guī)律辦學(xué),走內(nèi)涵式學(xué)校發(fā)展之路;二是依據(jù)兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律,實施科學(xué)的學(xué)制和教學(xué)管理,有效利用教學(xué)資源,開發(fā)孩子們的潛能,發(fā)展學(xué)生和諧的個性,使學(xué)校成為孩子們健康成長的學(xué)園。
第二,學(xué)校將始終突出實驗性和實效性。學(xué)校將在學(xué)校管理、教學(xué)資源整合等方面進行積極的探索與實驗,積極摸索九年一貫制學(xué)校運行模式,探索兒童、少年的心理發(fā)展與學(xué)習(xí)規(guī)律,使學(xué)校成為廈門市九年一貫制學(xué)校教育、教學(xué)科研基地。
第三,學(xué)校將充分利用廈門與臺灣一水之隔的地緣優(yōu)勢和經(jīng)濟、文化交流的優(yōu)勢,積極服務(wù)我市對臺工作和經(jīng)濟、文化發(fā)展的需要,加強與港、奧、臺以及其他地區(qū)基礎(chǔ)教育的交流,積極推廣對外漢語教學(xué)實驗,使學(xué)校成為對臺教育交流和開展境外青、少年漢語學(xué)習(xí)交流活動的重要窗口。
第四,學(xué)校將積極探索閩南文化和中華文化傳播的新途徑,使學(xué)校成為傳播優(yōu)秀中華文化與閩南文化的平臺。
走進學(xué)校,從左至右,共有五幢教學(xué)樓,教學(xué)樓數(shù)量“5”與校名的“五緣”相一致。所有的樓房建筑都是底座大,上部稍小,形成斜力面;外墻的顏色采用咖啡色系列。教學(xué)樓的建筑構(gòu)造與顏色的搭配,給我們以殷實、穩(wěn)重、典雅感覺,給我們帶來安全感。整個校舍,現(xiàn)代中透出典雅,行走在這美輪美奐的校園里,我們仿佛置身于歐洲各國,給我們以無比遐想的空間。五座教學(xué)樓均以連廊連接在一起,錯落有致,從東向西伸展,猶如我們伸出的五指。
五座教學(xué)樓分為兩大樓群,前三座樓組成一個樓群,我們命名為“樹人堂”,后兩座教學(xué)樓組成一個樓群,命名為“育才閣”。我們用“樹人堂”、“育才閣”命名教學(xué)樓群,以此提醒全體教職工時刻牢記“樹人育才”的神圣職責(zé),我們也寄予所有五緣實驗的同學(xué)們這樣的希望:進入五緣實驗學(xué)校,要時刻牢記自己的任務(wù)就是學(xué)會做人,使自己具有才氣,使自己日后成人成才。
樹人堂
樹人堂由三棟教學(xué)樓用長廊連接起來,供小學(xué)學(xué)生們學(xué)習(xí)。更具有美術(shù)繪畫室、計算機室、音樂舞蹈室、直錄播室等高端教室,添加更好的學(xué)習(xí)氛圍。也可供初中學(xué)生學(xué)習(xí)。與育才閣相連。
育才閣
育才閣由兩棟教學(xué)樓構(gòu)成,是初中學(xué)生的上課地方,設(shè)有科學(xué)實驗室、器材室、心理活動室。
校名
“廈門五緣實驗學(xué)校”校名,由高炳山先生親筆書寫。高炳山先生是中國書畫研究院副院長、北京國展美術(shù)館副館長?!皬B門五緣實驗學(xué)?!卑藗€大字,蒼勁有力,虛實結(jié)合,流暢富有動感,飄逸而不失力度,給我們以美的感受。
校標(biāo)的核心位置是“五”的漢語拼音的聲母“W”,外圍是一個圓,用“圓”的拼音代表“緣”,以此構(gòu)成學(xué)校校名的核心“五緣”。我們對核心的聲母“W”進行了藝術(shù)的加工,從遠(yuǎn)處看,像是白鷺,像是一群展翅飛翔的白鷺;又像我們漢字中的“比”,表示著希望每一同學(xué)把自己的現(xiàn)在與將來相比較,把自己的昨天與今天相比較,同學(xué)與同學(xué)相互比較,看誰更有成就。校標(biāo)的下方是學(xué)校的英文名稱,意味著學(xué)校是開放的,希望我們每一位同學(xué)能放眼看世界,放眼看將來。合在一起,我們是這樣來詮釋學(xué)校的校標(biāo):來自全市各地的小朋友聚集在五緣實驗學(xué)校的校園里,在老師的教導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),相互幫助,一同進步,經(jīng)過若干年的努力拼搏,帶著自己的成就,走出五緣實驗學(xué)校的大門,展翅飛翔。