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蘭州鐵路工程職工大學(xué)（原名“鐵道部第一勘測(cè)設(shè)計(jì)院職工工學(xué)院”），創(chuàng)建于１９７９年６月，隸屬于鐵道部第一勘測(cè)設(shè)計(jì)院。１９８０年經(jīng)鐵道部正式批準(zhǔn)，１９８２年６月經(jīng)國(guó)家教育部以（８２）教工農(nóng)字第０２２號(hào)文批準(zhǔn)備案。１９９１年和１９９５年先后通過(guò)鐵道部和甘肅省的全面評(píng)估，并被鐵道部授予“鐵路職工高等教育達(dá)標(biāo)學(xué)校”。

學(xué)校主要建筑有教學(xué)樓和辦公、宿舍樓各一棟，共有校舍建筑面積約１萬(wàn)平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，建有計(jì)算機(jī)教室二個(gè)，共有微機(jī)７５臺(tái)，其中一個(gè)為網(wǎng)絡(luò)教室，４８臺(tái)微機(jī)均為Ｐ１３３以上配置；有４０座的語(yǔ)音教室一個(gè)及理、化實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室（各類藏書３萬(wàn)余冊(cè)，期刊、報(bào)紙近百份）以及電視房、乒乓球室、卡拉ＯＫ廳及正在籌建中的多功能教室。

學(xué)校有多年從事職工高等教育的專職教師３３名，其中副教授或相當(dāng)于副教授職稱的１１人，中級(jí)以上職稱共２８人。學(xué)校還從在蘭高等院校、科研機(jī)構(gòu)等聘用部分具有中高級(jí)職稱和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。

自１９７９年首屆招生至今共招生１９屆，累計(jì)畢業(yè)生２０００余人，其中大專畢業(yè)生１０００余人，中專畢業(yè)生３２２人，專業(yè)證書班６００人。畢業(yè)生遍布全國(guó)各鐵路局、工程局和部分省市自治區(qū)。有不少畢業(yè)生已成為生產(chǎn)單位各級(jí)崗位上的負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干，為鐵路和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)著智慧和力量。

學(xué)校根據(jù)鐵路工程系統(tǒng)、社會(huì)人才需求和培養(yǎng)目標(biāo)的變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，擴(kuò)大專業(yè)的適應(yīng)范圍，先后開辦下列１４個(gè)專業(yè)：電力鐵道供電、鐵路工程地質(zhì)、鐵道線路、供熱通風(fēng)、水文地質(zhì)、地質(zhì)勘探、鐵道橋梁、鐵路路基、工業(yè)與民用建筑、鐵道與道路工程以及鐵道工程、鐵道工程造價(jià)、給水和排水工程、暖通與空調(diào)。

學(xué)校重視教學(xué)改革，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。數(shù)年來(lái)，在省部級(jí)刊物上發(fā)表論文４０余篇，其中多篇在全國(guó)鐵路職工高等教育研究會(huì)和中國(guó)鐵路工程總公司教育研究會(huì)獲獎(jiǎng)，有數(shù)名教師參加省成人高校教材、教參編寫工作。

學(xué)校牢固樹立貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略思想，積極貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，多層次、多方位地努力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的成才環(huán)境。學(xué)校注重教育教學(xué)改革，探索教書育人的新思路、新方法，始終以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確要求，不斷加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重訓(xùn)練和提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生會(huì)始終貫徹“三自”（自我管理、自我教育、自我服務(wù)）方針，藝術(shù)團(tuán)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、書畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、廣播站等，也積極主動(dòng)開展了豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、書畫攝影展覽、各種學(xué)術(shù)講座以及文明班集體、文明宿舍競(jìng)賽活動(dòng)等，努力進(jìn)行積極向上的校園文化建設(shè)。為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、積極推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，學(xué)校又為學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)、形體選修課。

學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治校，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理，講究質(zhì)量”的辦學(xué)方針，樹立了“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色，這就是突出“嚴(yán)格”二字，狠抓“質(zhì)量”二字，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”二字。學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)與自己培養(yǎng)相結(jié)合，不斷提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平；重視加強(qiáng)硬件建設(shè)，根據(jù)教學(xué)需要購(gòu)置各種教學(xué)設(shè)備、圖書資料，逐步改善辦公、教學(xué)、生活條件；在提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，參照ＩＳＯ９０００系列標(biāo)準(zhǔn)，建立了學(xué)校質(zhì)量管理體系，確定了“培育人才，質(zhì)量為本，開拓辦學(xué)，服務(wù)社會(huì)”的質(zhì)量方針，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高；建設(shè)了校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)了國(guó)家教育部的教務(wù)／學(xué)生管理軟件，并逐步開發(fā)行政管理、教學(xué)輔助軟件，使學(xué)校從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理向計(jì)算機(jī)信息管理和科學(xué)管理的方向不斷邁進(jìn)。

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，變封閉辦學(xué)為開放式辦學(xué)，拓寬教育的服務(wù)面，走聯(lián)合辦學(xué)之路，自１９９３年開始先后與甘肅聯(lián)合大學(xué)、甘肅省成人中專學(xué)校、蘭州鐵道學(xué)院等普通大中專院校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，成為經(jīng)省教委批準(zhǔn)的教學(xué)點(diǎn)。多年來(lái)各方共同努力、密切配合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮了我校師資力量、教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)甘肅省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才方面作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。７年來(lái)先后新開設(shè)如下１１個(gè)專業(yè)：機(jī)電、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、財(cái)稅、工民建、電算化會(huì)計(jì)、電子技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、廣告策劃與設(shè)計(jì)、信息工程等，約４０個(gè)班，近１６００名學(xué)生。已畢業(yè)１０００余人，在西部大開發(fā)中發(fā)揮著積極的作用。

學(xué)校同時(shí)也是鐵一院職工培訓(xùn)基地，多年來(lái)始終面向生產(chǎn)、面向一線，主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技發(fā)展的需要，充分利用學(xué)校較為先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和良好條件，積極開展崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，舉辦各類培訓(xùn)班３５０期，共培訓(xùn)在職職工約１．３萬(wàn)人次，為鐵一院的改革與發(fā)展提供了有力的智力支持和人才基礎(chǔ)保證。職工培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、程序化管理，作為鐵一院質(zhì)量體系的組成部分，已連續(xù)５年通過(guò)國(guó)家質(zhì)量認(rèn)證部門的審驗(yàn)。

建校二十年來(lái)，學(xué)校曾兩次被評(píng)為甘肅省“職工教育先進(jìn)單位”，兩次被評(píng)為鐵道部基建系統(tǒng)“教育先進(jìn)集體”，四次榮獲鐵道部第一勘測(cè)設(shè)計(jì)院“先進(jìn)教育單位”稱號(hào)。有８名教師先后獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”、“省職工教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)和鐵道部“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。