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馬說(shuō)

#文言文# 0 0
《馬說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇論說(shuō)文。這篇寓言性的短論通過(guò)對(duì)世上有無(wú)千里馬這一問(wèn)題的反復(fù)論證,歸結(jié)到不是沒(méi)有千里馬,而是缺少知馬的伯樂(lè),從而對(duì)封建統(tǒng)治者不知人、埋沒(méi)人才的現(xiàn)象進(jìn)行了有力的揭露,抒發(fā)了封建社會(huì)中知識(shí)分子懷才不遇的感慨和悲憤。通篇托物寓意,借伯樂(lè)相馬的故事,運(yùn)用比喻,宛轉(zhuǎn)地說(shuō)明道理,構(gòu)思精巧,形象生動(dòng)。全文語(yǔ)言簡(jiǎn)煉,長(zhǎng)短句相間,語(yǔ)氣有陳述、疑問(wèn)、感嘆,行文富于變化,達(dá)到了說(shuō)理深刻、論證有力的效果。
  • 中文名: 馬說(shuō)
  • 作者: 韓愈
  • 創(chuàng)作時(shí)間: 中唐
詳細(xì)介紹 PROFILE +

內(nèi)容介紹

作品原文

馬說(shuō)1

世有伯樂(lè)2,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手3,駢死于槽櫪之間4,不以千里稱(chēng)也5。

馬之千里者6,一食或盡粟一石7。食馬者8,不知其能千里而食也9。是馬也10,雖有千里之能11,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)12,且欲與常馬等不可得13,安求其能千里也14?

策之不以其道15,食之不能盡其材16,鳴之而不能通其意17,執(zhí)策而臨之18,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼19!其真無(wú)馬邪20?其真不知馬也21!

注釋譯文

詞句注釋

馬說(shuō):韓愈《昌黎先生集》中有《雜說(shuō)四首》,這是第四篇。原本無(wú)題,為近人所加?!罢f(shuō)”是一種文體,屬于論說(shuō)文。

伯樂(lè):相傳古之善相馬者。一說(shuō)春秋中期秦穆公之臣曾薦方九堙為秦穆公相馬,認(rèn)為相馬必須“得其精而忘其粗,在其內(nèi)而忘其外”。有人說(shuō)這就是孫陽(yáng),稱(chēng)孫陽(yáng)伯樂(lè)。再一說(shuō)春秋末趙簡(jiǎn)子之臣郵無(wú)恤,字子良,號(hào)伯樂(lè),亦稱(chēng)王良,善御馬,又善相馬?!秴问洗呵铩び^(guān)表》論古之相馬者說(shuō):“若趙之王良,秦之伯樂(lè)、方九堙,尤盡其妙矣?!庇忠徽f(shuō),伯樂(lè)本星名,主管天馬。

祗(zhǐ)辱于奴隸人之手:只是在馬夫、仆役一類(lèi)人的手中受辱。祗,同“只”,只是。辱,受屈辱。于,表被動(dòng)。奴隸人,本是地位低下受奴役之人,此指馬夫、仆役一類(lèi)人。

駢(pián)死:并列而死。駢,本意為兩馬并駕,引申為并列?!稘h書(shū)·揚(yáng)雄傳》顏?zhàn)⒃唬骸榜墸⒁??!辈蹤溃╟áo lì):馬槽。槽,盛草類(lèi)、豆類(lèi)等飼料的器具。櫪,馬廄,馬飲食和宿歇的處所。

不以千里稱(chēng):不把它稱(chēng)為千里馬。稱(chēng),稱(chēng)贊,稱(chēng)名。

馬之千里者:能行千里的馬。之,助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

一食(shí):吃一頓。或:有時(shí)。盡:用作動(dòng)詞,吃盡。粟(sù):北方通稱(chēng)“谷子”,去皮后叫“小米”。這里泛指糧食。石(古書(shū)中讀shí,今讀dàn):計(jì)算容量的單位,十斗為一石。

食(sì):同“飼”,喂養(yǎng)。以下除“食不飽”的“食”念shí,其余的“食”都念sì。

其:代詞,指千里馬。能千里:能走千里。

是:這,指示代詞。

能:才能。

才美不外見(jiàn)(xiàn):出眾的才能不能表現(xiàn)在外。才美,出眾的才華。見(jiàn),同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)。

且欲與常馬等不可得:想要與普通馬一樣奔跑尚且不可能辦到。且,猶,尚且。欲,想要。等,等同。不可得,不可能。

安:疑問(wèn)代詞,怎么,哪里。千里:指日行千里。

策:馬鞭,這里用作動(dòng)詞,鞭打,駕馭。之,代詞,指千里馬。不以其道,不用正確的方法。

盡其材:發(fā)揮它的全部才能。材,同“才”,指日行千里的才能。

鳴之而不能通其意:它嘶鳴的時(shí)候又不能通曉它的意思。

執(zhí)策而臨之:拿著馬鞭來(lái)到它的面前。臨,面對(duì),接近。

嗚呼:表示驚嘆,相當(dāng)于“唉”。

其真無(wú)馬邪(yé):難道真的沒(méi)有千里馬嗎?其,表反問(wèn),可譯為“難道”。邪:同“耶”,表反問(wèn),可譯為“嗎”。

其:表推測(cè),可譯為“恐怕”。

白話(huà)譯文

世上先有伯樂(lè),然后才會(huì)有千里馬。千里馬經(jīng)常有,可是伯樂(lè)卻不會(huì)經(jīng)常有。因此即使有名馬,也只能在仆役的手里受屈辱,和普通的馬并列死在馬廄里,不能以千里馬著稱(chēng)。

一匹日行千里的馬,一頓有時(shí)能夠吃盡一石糧食。喂馬的人不知道千里馬的食量而喂養(yǎng)它。這匹千里馬,雖然有日行千里的能力,卻吃不飽,力氣不足,它美好的才能也就不能表現(xiàn)出來(lái),想要和一般的馬一樣尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢?

鞭策它,卻不按照正確的方法,喂養(yǎng)它,又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能,它嘶鳴的時(shí)候,又不能明白它的意思,反而拿著鞭子走到它面前時(shí),說(shuō):“天下沒(méi)有千里馬!”唉!難道真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是他們真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧!

背景介紹

《馬說(shuō)》大約作于唐德宗貞元十一年(795)至十六年(800)。當(dāng)時(shí)韓愈初登仕途,很不得志,曾三次上書(shū)宰相以求得提拔,卻一直未被采納。雖然沒(méi)能得到重用,但他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”,不會(huì)遁跡山林。后來(lái)的幾年內(nèi),他相繼依附于宣武節(jié)度使董晉、武寧節(jié)度使張建封,也并未得到特別的賞識(shí),所以常常郁郁寡歡,并有“伯樂(lè)不常有”之嘆。他進(jìn)京城應(yīng)試以圖做官,在京城上下奔走相告,待了十年之久,最終還是無(wú)限怨憤地離開(kāi)了長(zhǎng)安。韓愈的坎坷遭遇正是寫(xiě)作《馬說(shuō)》的思想基礎(chǔ),而此文的另一用意是委婉地表白心跡,并抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情。

作者介紹

韓愈(768—824),字退之,河南河陽(yáng)(今河南孟州)人。自謂郡望昌黎,世稱(chēng)韓昌黎。貞元八年(792)進(jìn)士。曾任國(guó)子博士、刑部侍郎等職,因諫阻憲宗奉迎佛骨,被貶為潮州刺史。后官至吏部侍郎。卒謚“文”。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),其散文被列為“唐宋八大家”之首,與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”。其詩(shī)力求新奇,有時(shí)流于險(xiǎn)怪,對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有《昌黎先生集》。

鑒賞評(píng)價(jià)

文學(xué)賞析

《馬說(shuō)》是一篇說(shuō)理文,但它似寓言而實(shí)非寓言,用比喻說(shuō)理卻并未把所持的論點(diǎn)正面說(shuō)穿,更沒(méi)有把個(gè)人意見(jiàn)強(qiáng)加給讀者。全篇幾乎始終通過(guò)形象思維來(lái)描述千里馬的遭遇,只擺出活生生的事實(shí)卻省卻了講大道理的筆墨,這已經(jīng)可以說(shuō)是詩(shī)的寫(xiě)法了。更巧妙的是作者利用了古漢語(yǔ)中不可缺少的虛詞(語(yǔ)助詞、感嘆詞和連接詞),體現(xiàn)出一唱三嘆的滋味和意境。盡管讀起來(lái)是一篇散文,但仔細(xì)品評(píng),卻儼然是一首發(fā)揮得淋漓盡致的抒情詩(shī)。

文章的第一句是大前提:“世有伯樂(lè),然后有千里馬?!笨蛇@個(gè)命題本身就不合邏輯。因?yàn)槲镔|(zhì)決定意識(shí),伯樂(lè)善相馬的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),必須從自然界存在著的千里馬身上取得,然后逐漸總結(jié)出來(lái)。所以有人曾認(rèn)為韓愈這句話(huà)是本末倒置,是唯心主義的。不可否認(rèn),從唯物主義原則來(lái)看,他這句話(huà)是錯(cuò)誤的。但把它作為詩(shī)的語(yǔ)言,卻是發(fā)人深省的警句,是感慨萬(wàn)千的名言。因?yàn)槭郎嫌胁畼?lè)這種知識(shí)和本領(lǐng)的人實(shí)在太少了。于是作者緊接著在下文從正面點(diǎn)明主旨,一瀉無(wú)余地把千里馬的無(wú)限委屈傾訴出來(lái)。正由于“伯樂(lè)不常有”,不少的千里馬不僅找不到一個(gè)一般水平的牧馬人,而是“只辱于奴隸人之手”,受盡了無(wú)知小人的腌臜氣。更令人悲憤的是這些寶馬竟然一群群地死于槽櫪之間,其遭遇之不幸、結(jié)局之慘痛真非筆墨所能形容。當(dāng)然,結(jié)果更是死不瞑目,誰(shuí)也不把這些有價(jià)值的神駿稱(chēng)為千里馬,它們的死也自然是毫無(wú)所謂的了?!安灰郧Ю锓Q(chēng)也”這句話(huà),包含著這樣的意思:連同情它們的人都沒(méi)有,更談不上對(duì)它們的死表示遺憾、惋惜和悔恨痛心了。從文章表面看,作者說(shuō)得已相當(dāng)透徹;而實(shí)際上這里面不知有多少辛酸痛楚還沒(méi)有盡情吐露,看似奔放,其內(nèi)涵則甚為豐富,含蓄不盡。這真是抒情詩(shī)的寫(xiě)法了。

作者著力刻畫(huà)“食馬者”與千里馬之間的矛盾,兩相對(duì)照,既寫(xiě)出千里馬的抑郁不平,也寫(xiě)出不識(shí)真才者的愚昧專(zhuān)橫。千里馬在無(wú)人給它創(chuàng)造有利的客觀(guān)條件時(shí),英雄無(wú)用武之地;或雖欲一展所長(zhǎng)而有力無(wú)處使,甚至到了無(wú)力可使的程度。這樣,它連一匹普通馬也比不上,更別說(shuō)實(shí)現(xiàn)它日行千里的特異功能了。因此它的待遇也就比不上一匹“常馬”,而它的受辱和屈死也就更不足為奇,不會(huì)引起人們的注意了。不僅如此,像這樣連“常馬”都比不上的千里馬,由于不能恪盡職守,還會(huì)受到極度的責(zé)難和懲罰,往往被無(wú)辜地痛打一頓——“策之不以其道”,在待遇上也就更加糟糕了——“食之不能盡其材”。表面看“食馬者”不是伯樂(lè),不懂馬語(yǔ);骨子里卻蘊(yùn)含著懷才不遇的人面對(duì)那些愚昧專(zhuān)橫的統(tǒng)治者就是申訴也無(wú)用這一層意思。

文章寫(xiě)到這里,作者似乎還覺(jué)得不夠解渴,于是又接著用“鳴之而不能通其意”的意思,從“人”的方面再做深入一層的刻畫(huà)。這不僅使文章更生動(dòng)深刻,也表現(xiàn)出作者的感情更為憤激了。作者并沒(méi)有立即譴責(zé)這種不識(shí)馬的“人”有眼無(wú)珠,反而讓他面對(duì)著這匹千里馬不懂裝懂,發(fā)出了仿佛悲天憫人般的慨嘆:“天下無(wú)馬!”意思說(shuō),這樣的“人”在主觀(guān)動(dòng)機(jī)方面還是自以為不錯(cuò)的,他并非不想選拔人才,并非沒(méi)有求賢用賢之心,無(wú)奈賢人賢才太“少”了,既無(wú)處可尋覓,也無(wú)地可安插:“天下哪里有真正的人才??!”明明是“人”的主觀(guān)上出了毛病,卻把這種局面的形成推給客觀(guān)條件的不如意、不理想。眼前就是一匹被作踐得不成樣子的千里馬,卻對(duì)它發(fā)出了“天下無(wú)馬”的慨嘆,認(rèn)為這不過(guò)是一匹連“常馬”也不如的駑駘之輩。這不僅是絕妙的諷刺,而且也是極其嚴(yán)峻猛厲的誅心之論。文章寫(xiě)至此已經(jīng)水到渠成,作者這才站出來(lái)點(diǎn)題,用“嗚呼”以下三句作結(jié),把“無(wú)馬”和“不知馬”這一對(duì)矛盾(“無(wú)馬”是先天的自然缺陷,“不知馬”則是后天人為的犯罪)尖銳地?cái)[出來(lái)形成一個(gè)高潮,極盡沉郁頓挫之致。

全文圍繞中心命題展開(kāi)論述,有正面的說(shuō)理,也有反諷。說(shuō)理深析透辟,諷刺入木三分。因通篇采用比喻手法,只作馬說(shuō),而意不在馬,所以耐人尋思。古人說(shuō)蹙萬(wàn)里長(zhǎng)江于尺幅之中,這種凝聚濃縮的手法正是韓愈一支筆經(jīng)過(guò)千錘百煉的結(jié)果。既為作者起伏回蕩、感慨悲涼的情緒而傾倒,也為他簡(jiǎn)潔洗煉的筆墨所欽服。

名家點(diǎn)評(píng)

南宋黃震《黃氏日抄》卷五十九:言世未嘗無(wú)逸俗之賢。

南宋謝枋得《文章軌范》卷五:此篇主意謂英雄豪杰必遇知己者,尊之以高爵,食之以厚祿,任之以重權(quán),其才斯可以展布。

清代孫琮《山曉閣唐宋八大家選·韓昌黎集》卷四:借伯樂(lè)相馬隱寓世無(wú)知我,開(kāi)口一句便已說(shuō)破,下只承此意,反寫(xiě)二段,然后重提筆起,寫(xiě)出一段感慨淋漓的文字來(lái),遙遙千古,同聲一嘆。

清代儲(chǔ)欣《唐宋八大家類(lèi)選》卷三:淋漓頓挫,言之慨然。

清代儲(chǔ)欣《唐宋十大家全集錄·昌黎先生全集錄》卷一:一直說(shuō)下,而歸宿于“不知”。老泉論齊之治,不曰管仲,而曰鮑叔,以此也。嗟乎!山林草澤中所埋沒(méi)將相之才者,可勝道哉!而四舉禮部?jī)H一得、三選吏部卒無(wú)成者,亦同斯慨息矣。

清代林云銘《韓文起》卷八:此以千里馬喻賢士,伯樂(lè)喻賢相也。有賢相,方可得賢士。故賢相之難得,甚于賢士。若無(wú)賢相,雖有賢士,或棄之而不用,或用之而畀以薄祿,不能盡其所長(zhǎng),猶之乎無(wú)賢士也?;搓幒钣鰸h高,酂侯謂僅以為將,亦必不留。蓋非大將不能成大功,非為尊官厚祿計(jì)也。末以時(shí)相不知賢士作結(jié),無(wú)限感慨。

清代吳楚材、吳調(diào)侯《古文觀(guān)止》卷七:此篇以馬取喻,謂英雄豪杰必遇知己者,尊之以高爵,養(yǎng)之以厚祿,任之以重權(quán),斯可展布其材。否則英雄豪杰亦埋沒(méi)多矣。而但謂之天下無(wú)才,然耶?否耶!甚矣,知遇之難其人也。

清代何焯《義門(mén)讀書(shū)記·讀韓集》卷二:此言士待知己者而伸,在上者無(wú)所辭其責(zé)。“世有伯樂(lè),然后有千里馬”,翻轉(zhuǎn)說(shuō):“且欲與常馬等不可得”,抉入一層?!安咧灰云涞馈币韵?,不當(dāng)豈任,不盡其用,總歸于“不知人”。“其真無(wú)馬邪”,“有”“無(wú)”二字前后關(guān)鎖。

清代張伯行《唐宋八大家文鈔》卷三:專(zhuān)為懷才不偶者長(zhǎng)氣。然士君子亦求其在我而已,何憂(yōu)焉。

清代浦起龍《古文眉詮》卷四十七:全注意伯樂(lè)對(duì)短馭者攄憤,只起句正說(shuō),通身是慨,氣自驚然。

清代曾國(guó)藩《求闕齋讀書(shū)錄》卷八:謂千里馬不常有,便是不祥之言。何地?zé)o才,惟在善使之耳。

清代過(guò)珙《詳訂古文評(píng)注全集》卷七:看其凡提唱千里馬者,七便有七樣,轉(zhuǎn)變處風(fēng)云倏忽,起伏無(wú)常。韻短勢(shì)長(zhǎng),文之極有含蓄者。

清代王符曾《古文小品咀華》卷三:滿(mǎn)腔郁勃,出之以盤(pán)旋曲折。

清代李云程《古文筆法百篇》卷九:“千里”二字凡七喚,感慨不遇,令人讀之,幾為濕遍青衫。結(jié)末“執(zhí)策而臨”一語(yǔ),絕似小人蔽才口角,何等雋永。此篇以千里馬自喻,以伯樂(lè)喻知己,總言知己之難遇也。分作無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)折,與麟、龍之說(shuō)大抵同一意,同一筆。文公之文,能大能小,能長(zhǎng)能短,所謂獅子搏象用全力,搏兔亦用全力者。如此小品,亦見(jiàn)其生龍活虎之態(tài)?!遁嬙u(píng)》云:“起如風(fēng)雨驟至,結(jié)如煙波浩渺,寥寥短幅,變態(tài)無(wú)常。而庸耳俗目,一齊寫(xiě)盡矣。”子曰:“驥不稱(chēng)其力,稱(chēng)其德?!闭\(chéng)以德為性所固有,非若力之賦于生初,而猶待培于生后也。是以驥之為驥,知之而性無(wú)所加,不知而性無(wú)所損。修其在己,聽(tīng)其在人。辱于奴隸,弗顧也;死于槽櫪,不惜也;食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),不計(jì)也。文公所說(shuō)千里馬,食以千里則馬顯,食非千里則馬晦。一若千里之權(quán),不操于己,而聽(tīng)于人。雖馬猶是馬,而固有之失不亦多乎!

近代林紓《古文辭類(lèi)纂選本》卷一:通篇兩用“不知”字,有千鈞之力,“不知其能千里而食”句,是糟蹋國(guó)士之爰書(shū)?!捌湔娌恢R耶”句,是國(guó)士辯冤之訴詞。入手用伯樂(lè)與千里馬,打成一團(tuán),說(shuō)無(wú)伯樂(lè)即無(wú)馬,見(jiàn)得馬是常有,無(wú)伯樂(lè)便無(wú)有,有之令人摧抑而死,仍算無(wú)有,一開(kāi)場(chǎng)便沉痛極矣?!安灰郧Ю铩币徽Z(yǔ),是代千古才人極屈,亦是昌黎自家極屈,說(shuō)到此,悲梗不復(fù)成聲矣。其下若更作衰颯語(yǔ),文氣便衰衄矣。忽然叫起“馬之千里者”,五字,如半空起一焦雷。“盡粟一石”,是言有才德,便宜有爵位意,乃用人者不知其才德,猶飼馬者不知其千里,至求常馬之獲,且不可得,欲施展其千里之能力,又誰(shuí)知而誰(shuí)許之。“安求其能千里”,與“不以千里稱(chēng)”,作一應(yīng)和。“不以千里稱(chēng)”,是死后之泯然;“安求其能千里”,是生前之泯然。一生一死,沒(méi)然無(wú)名,此至不平之事,乃尤有不平者,既不以道、不盡才、不通意,到也罷了,乃反斥天下之無(wú)馬,小人秉權(quán)在手,抹殺無(wú)數(shù)名流,此辯無(wú)可辯之事,只好于結(jié)束處淡淡作冷語(yǔ)詰問(wèn)。語(yǔ)愈冷,而意愈深,聲愈悲,通篇都無(wú)火色,而言下卻含無(wú)盡悲涼,真絕調(diào)也。

近代林紓《韓柳文研究法·韓文研究法》:入手伯樂(lè)與千里馬對(duì)舉成文,似千里馬已得倚賴(lài),可以自酬其知。一跌落“伯樂(lè)不常有”,則一天歡喜都凄然化為冰冷。且說(shuō)到“駢死槽櫪之間”,行文到此,幾無(wú)余地可以轉(zhuǎn)旋矣。忽叫起“馬之千里者”五字,似從甚敗之中,挺出一生力之軍,怒騎犯陣,神威凜然。既而折入“不知其能”句,則仍是奴隸人作主,雖有才美,一無(wú)所用,興致仍復(fù)索然。至云“安求其能千里也”,“安求”二字,猶有須斯生機(jī),似主者尚可以盡,意尚可以通。若但抹煞一言曰:“天下無(wú)馬?!眲t一朝握權(quán),懷才者何能與抗。故結(jié)穴以嘆息出之,以“真無(wú)”“真不知”相質(zhì)問(wèn),既不自失身分,復(fù)以冷雋語(yǔ)折服其人,使之生愧。文心之妙,千古殆無(wú)其匹。

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小學(xué)階段文言文的學(xué)習(xí)難度并不高,旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古文的閱讀興趣。那么,你知道小學(xué)必背文言文有哪些嗎?本文中maigoo小編盤(pán)點(diǎn)了一批知名的小學(xué)生必學(xué)文言文,包括三字經(jīng)、弟子規(guī)、兩小兒辯日,以及精衛(wèi)填海、守株待兔、楊氏之子、伯牙鼓琴、司馬光等。這些小學(xué)生必背古文均有著很高的知名度,長(zhǎng)年出現(xiàn)在課本中。
十大最美古文賞析 古代最美的10篇文言文 絕美古文名篇精選
文言文之美,美在文字,也美在意境。maigoo小編從眾多傳誦千古的名篇里,篩選了十大高雅有意境的文言文,包括岳陽(yáng)樓記、滕王閣序、醉翁亭記,以及小石潭記、觀(guān)潮、登泰山記、與朱元思書(shū)、桃花源記、愛(ài)蓮說(shuō)等。這些被譽(yù)為中國(guó)古代最美的文言文均已入選教科書(shū),有著很高的知名度,你都讀過(guò)哪些?
中國(guó)十大散文名篇 中國(guó)經(jīng)典散文精選 中國(guó)最優(yōu)秀的散文100篇
散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感的自由文學(xué)形式,它能夠深入人心,引起讀者的共鳴和思考。散文的題材廣泛,寫(xiě)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法靈活多樣。那么,你知道中國(guó)最優(yōu)秀的散文有哪些嗎?本文Maigoo小編就為大家盤(pán)點(diǎn)下中國(guó)十大散文名篇,上榜的有少年中國(guó)說(shuō)、從百草園到三味書(shū)屋、槳聲燈影里的秦淮河、濟(jì)南的冬天、我的母親、芭蕉花、雅舍等,一起來(lái)詳細(xì)了解下吧。
世界十大散文名篇 世界著名散文精選 世界上最美的散文100篇
散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感的自由文學(xué)形式,通常以第一人稱(chēng)敘述為主,它能夠深入人心,引起讀者的共鳴和思考。那么,你知道世界著名散文有哪些嗎?世界優(yōu)美散文有哪些?下文Maigoo小編就為大家盤(pán)點(diǎn)下世界十大散文名篇,上榜的有熱愛(ài)生命、論讀書(shū)、人是一根能思想的葦草、假如給我三天光明、從百草園到三味書(shū)屋、春天等,一起來(lái)詳細(xì)了解下吧。
高考十大熱議滿(mǎn)分作文 經(jīng)典高考滿(mǎn)分作文 最火的高考滿(mǎn)分作文
每年關(guān)于全國(guó)高考滿(mǎn)分作文消息都有不少,語(yǔ)文高考作文更是會(huì)成為一大討論的熱點(diǎn)話(huà)題。在你的記憶中印象最深的高考滿(mǎn)分作文是哪一篇呢?本文MAIGOO小編就跟大家分享下高考十大熱議滿(mǎn)分作文,有《赤兔之死》《綠色生活》《站在黃花崗陵園的門(mén)口》《他們》《生活在樹(shù)上》《你我之夢(mèng),中國(guó)之夢(mèng)》等,一起來(lái)詳細(xì)了解吧。
2023年高考作文十大命題趨勢(shì) 2023高考作文押題及素材匯總
高考作文是語(yǔ)文考試的重要得分題,考生要掌握的不僅是寫(xiě)作技巧,還有時(shí)事熱點(diǎn)。那么在2023年,高考作文命題方向是怎么樣的呢?本文中maigoo小編就帶大家看看2023年高考作文題目預(yù)測(cè),例如人工智能與未來(lái)生活、航天精神、鄉(xiāng)村振興、環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展等,都具有出題的可能性,一起來(lái)了解下。
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