學(xué)校簡介

北京市朝陽區(qū)團結(jié)湖小學(xué)自建校以來，學(xué)校始終堅持建立機制、拓展空間、引進資源、形成特色的辦學(xué)理念。恪守“勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，牢固樹立了“教好每一個學(xué)生，滿意每一位家長”的服務(wù)觀，走出一條具有特色的改革發(fā)展之路。辦人民滿意的學(xué)校是北京市朝陽區(qū)團結(jié)湖小學(xué)的辦學(xué)目標。目前擁有23個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)為821人，擁有音樂、美術(shù)、自然、計算機、勞技、語音、圖書閱覽等專業(yè)教室。這里是每位教師和學(xué)生去追求、創(chuàng)造感受快樂的樂園。教師隊伍建設(shè)總體思路是一個和諧、兩個發(fā)展、三個提高。即：創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍；使教師的生活、事業(yè)都得到發(fā)展。使教師的敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)意識、教育教學(xué)水平得到提高。

北京市朝陽區(qū)團結(jié)湖小學(xué)始終堅持以德育為中心，開展以教師之德育學(xué)生之德，努力創(chuàng)設(shè)“人和校美”的育人環(huán)境。以“三禮”誠信教育為主線，以《小學(xué)生思想道德評價》、“20最”之星評比為機制，提高學(xué)生“三禮”水平。在落實“三禮”教育的實踐過程中，該校以學(xué)校為平臺，讓“三禮”教育走進家庭、走進社區(qū)，從而形成互動并收到了良好的效果。該校與團結(jié)湖10個社區(qū)建立了共建關(guān)系，并簽訂了三禮教育共建協(xié)議書，并構(gòu)建了一套完整的“三禮”教育的社會化網(wǎng)絡(luò)圖。結(jié)合不同社區(qū)的不同特點，開展不同形式的“三禮”主題教育活動。讓每個社區(qū)和家庭都參與、幫助、支持辦學(xué)，達到家長社會的滿意。

辦學(xué)特色

學(xué)校教學(xué)工作樹立了“質(zhì)量就是學(xué)校生命的”思想，注重向管理要質(zhì)量，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。一方面認真落實《團結(jié)湖小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)管理制度》，狠抓過程管理，保證教學(xué)環(huán)節(jié)和過程的質(zhì)量，使每位教師恪守勤奮、創(chuàng)新的校訓(xùn)，牢固樹立“教好每一個學(xué)生，滿意每一位家長”的服務(wù)觀，以教師良好的教學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的不斷提高。另一方面抓實科研管理，以課改為抓手，先后參加市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究》、朝陽區(qū)教育科學(xué)“十一五”重點課題《課堂教學(xué)實效性的研究》、《兒童文學(xué)促進小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實驗》，按照“主課題引領(lǐng)，校本推進、子課題深入”的科研實施策略，扎實推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，努力造就了一支“科研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、專家型”的教師隊伍。目前學(xué)校增設(shè)了十一門校本課程，充分關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

一所學(xué)校的文化最重要的是一貫秉承的傳統(tǒng)及其久而久之形成的特色。經(jīng)過十年的探索與研究，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，“德育進社區(qū)”成為了我校德育工作的特色之一。學(xué)校與團結(jié)湖街道的6個社區(qū)，簽訂了教育協(xié)議書。并和社區(qū)社區(qū)一起制定了團結(jié)湖小學(xué)“德育進社區(qū)”行動菜單。在社區(qū)建立了團結(jié)湖社區(qū)圖書館、團結(jié)湖老年餐廳、司堃范愛心工作室等10多個德育基地，聘請了80多名社區(qū)居民、家長、校外專家等為學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。每學(xué)年開學(xué)初，家長委員會的委員和社區(qū)輔導(dǎo)員，一起參與學(xué)?！暗掠M社區(qū)工作”的研討，共同制定計劃。學(xué)校少先隊大隊于2007年6月成立社區(qū)少先隊組織，組建了9個紅領(lǐng)巾社區(qū)志愿服務(wù)社團，200個紅領(lǐng)巾實踐服務(wù)崗。利用社區(qū)實踐課、班隊會課讓每一名隊員走進社區(qū)，和校外輔導(dǎo)員一起參加公益活動，提高隊員的實踐能力。另一方面，利用節(jié)假日深入社區(qū)開展 “德育進社區(qū)”系列行動，即學(xué)習(xí)行動、關(guān)愛行動、綠色行動、“DV”行動、文體行動、科技行動。

文化傳統(tǒng)

辦學(xué)理念：適合學(xué)生發(fā)展的教育是最公平的教育；學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育是最好的教育；全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。

內(nèi)涵闡釋：學(xué)校的辦學(xué)理念依據(jù)于素質(zhì)教育的育人目標，依據(jù)于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神。素質(zhì)教育的實質(zhì)就是著眼學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?！兑?guī)劃綱要》中指出：“關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育”?！俺浞职l(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，加強與學(xué)校的合作。關(guān)心社會教育，幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長”?！疤岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

學(xué)校的辦學(xué)理念體現(xiàn)三個層面：

辦學(xué)方向：辦適合學(xué)生發(fā)展的教育。

辦學(xué)途徑：學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合。

育人方向：全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

辦學(xué)目標：優(yōu)質(zhì)特色，社區(qū)滿意

育人目標：全面發(fā)展的快樂少年

學(xué)校文化核心理念: 快樂成長和諧發(fā)展

校訓(xùn)：快樂、文明、勤奮、創(chuàng)新

校風(fēng)：人和校美

教風(fēng)：負責(zé)、尊重、探究、務(wù)實

共同愿景：“做快樂自己”

鍛煉身心，做享受健康之樂的快樂自己；

學(xué)會做人，做享受文明之樂的快樂自己；

勤奮好學(xué)，做享受學(xué)習(xí)之樂的快樂自己；

發(fā)展個性，做享受特長之樂的快樂自己；

互助互愛，做享受和諧之樂的快樂自己；

創(chuàng)新體驗，做享受展示之樂的快樂自己。

校徽含義：?；照w造型為變形的“團”字，即是團結(jié)湖小學(xué)的第一個字，又代表學(xué)校“和諧快樂”的文化理念?！皥F”字中間的“才”是一個昂首挺胸、朝氣蓬勃的少年，象征著我們培養(yǎng)“全面發(fā)展的快樂少年”的育人目標。半封閉的圓形口字部，象征著少年兒童要有遠大的理想和寬廣的視野。校徽以藍色為主，那是大海、藍天的顏色，象征著同學(xué)們像魚兒一樣在大海中歡快暢游，像雛鷹一樣在天空快樂翱翔。

校歌：長虹橋畔農(nóng)展館邊，團結(jié)湖懷抱著美麗的校園。這里就是知識的源泉，是我童年成長的搖籃?？鞓氛\實，勤奮創(chuàng)新，團結(jié)湖小學(xué)，團結(jié)湖小學(xué)，沐浴著七彩的陽光，開拓向前！