舞蹈的分類有哪些

專業(yè)舞蹈

古典舞、芭蕾舞、民族舞、民間舞、現代舞、踢踏舞、國標舞、歌舞。

時尚舞蹈

1、街舞（嘻哈舞、霹靂舞（Breaking）、機械舞（Popping）、鎖舞（Locking）、電流舞/波浪舞（Wave）、布加洛舞、雷鬼舞/瑞格頓（Reggae））。

2、銳舞（曵步舞/鬼步舞（shuffle）、jumpstyle舞、FreeStep、電舞（electro））。

3、廣場舞（佳木斯舞步、壩壩舞/自由舞、水兵舞/吉特巴、踏歌舞、健身舞、兔子舞）。

4、更多時尚舞蹈：迪斯科（Disco）、芭啦芭啦舞、啦啦隊舞、僵尸舞/顫栗舞、尊巴舞、手勢舞、踢踏舞、爵士舞、肚皮舞、鋼管舞、曼波舞（MAMBO）。

體育舞蹈

1、拉丁舞（倫巴舞、桑巴舞、恰恰舞、斗牛舞、牛仔舞）。

2、摩登舞（華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞）。

按照舞蹈的表現形式分類

獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等等。

按種族來分

1、維吾爾族

賽乃姆、多朗舞、薩瑪舞、夏地亞納、納孜爾庫姆、盤子舞、手鼓舞、擊石舞、鐵環(huán)舞、燈舞等。

2、藏族

弦子、鍋莊、踢踏、羌姆/面具舞/跳神/跳鬼/儺舞、果諧、諧、堆諧等。

3、蒙古族

盅碗舞、筷子舞、安代舞、查瑪、博舞、普修爾樂舞、圈舞、薩滿舞等。

4、朝鮮族

農樂舞、巫舞（紙錢舞、神劍舞、花舞、扇舞、鈴舞）長鼓舞、扁鼓舞、劍舞、假面舞、鶴舞、拍打舞/手拍舞等。

5、彝族

打歌（打跳、跳腳、左腳舞、跳歌、跌腿、跳月）；跳弦/煙盒舞、羅作、跳三弦、披氈舞、絲弦舞、樂作舞、銅鼓舞、對腳舞等。

6、傣族

自娛性舞蹈（嘎光、象腳鼓舞、耶拉暉、喊半光）；表演性舞蹈（孔雀舞、大象舞、魚舞、蝴蝶舞、篾帽舞、花環(huán)舞）

7、苗族

蘆笙舞、花鼓舞、銅鼓舞、木鼓舞、長鼓舞、踩鼓舞、湘西鼓舞、團圓鼓舞、猴兒鼓舞、板凳舞、古瓢舞等。

8、壯族

銅鼓舞、春牛舞、賀新年舞、舂堂舞、扁擔舞、蜂鼓舞、采茶舞、戽斗舞、繡球舞、撈蝦舞、桃葉舞、斑鳩舞、翡翠鳥舞等。

9、土家族

擺手舞、跳喪舞、花鼓子、八寶銅鈴舞、社粑粑舞等。

10、羌族

巫舞（羊皮鼓舞）、貓舞、跳葉隆、跳麻龍、跳盔甲、羌族祭祀舞、鍋莊（喜事鍋莊、憂事鍋莊）等。

按風格分類

1、秧歌

東北秧歌、昌黎地秧歌、鼓子秧歌、膠州秧歌、海陽大秧歌、陜北秧歌、撫順地秧歌等。

2、燈舞

龍燈舞、獅子燈舞、魚燈舞、蚌燈舞、蝴蝶燈舞、百鳥燈舞、荷花燈舞、菊花燈舞、蠟花燈舞、船燈舞、車燈舞、云燈舞、繡球燈舞等。

3、更多

采茶舞、英歌

更多舞蹈分類

1、韓舞（宮廷舞、劍舞、鼓舞、宗教舞）

2、日本舞（阿波舞、盆舞、素面舞、假面舞、仙臺雀舞）

3、印度舞（克塔克舞、婆羅多舞、庫契普迪舞、格塔克里舞、奧迪西舞、薩提利亞舞、曼尼普利舞、魯迪舞、秋莫爾舞、糾格尼舞、格塔舞、波瓦依舞、喀喀舞、格爾比舞、拉斯舞）

舞蹈學有哪些專業(yè)

中國古典舞

培養(yǎng)目標：傳承和創(chuàng)新中國優(yōu)秀傳統(tǒng)舞蹈文化，構建具有中國古典舞學科特色的教育教學體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的、優(yōu)秀的舞蹈表演、舞蹈教學、舞蹈研究等高級專業(yè)人才。

文化特征：繼承與發(fā)揚中國古典藝術精神與傳統(tǒng)，以中國戲曲和武術作為文化審美基礎和動作載體，追求經典意味、典雅格調的審美情趣與品格，經過當代人的發(fā)展創(chuàng)造而加以創(chuàng)新和重構的具有典范意義的中國舞蹈藝術。

學科特色：創(chuàng)建具有中國傳統(tǒng)和民族舞蹈文化特色的舞蹈專業(yè)學科。

尋：中國傳統(tǒng)文化思想之源——中國哲學思想、美學思想。

?。褐袊鴤鹘y(tǒng)藝術理論之道——中國傳統(tǒng)藝術書論、畫論、樂論、詩論、劇論、武論。

借：中國傳統(tǒng)動作語言之象——歷代畫像、戲曲、武術動作審美特征。

立：中國古典舞表演藝術之體——建立中國古典舞理論知識，表演技能體系，形成藝術學科應具備的訓練功能、語言功能和表現功能。

中國民族民間舞系

培養(yǎng)目標：中國民族民間舞本科（表演和表演教育兩個專業(yè)）教育，為國家培養(yǎng)具有較高文化素質的中國民族民間舞（舞劇）演員、優(yōu)秀的表演尖子人才和表教人才。

辦學思路：傳播民族舞蹈文化、研究民族舞蹈教育規(guī)律、培養(yǎng)優(yōu)秀中國民族民間舞蹈尖子人才。

治學理念：團結協作、服務為先、科學管理、追求卓越。

執(zhí)教理念：以人為本、因材施教，品德高尚，嚴謹治學。

特色理念：海納百川、自成一脈。凸顯具有中國民族地域特色的舞蹈職業(yè)化品牌教育。

文化理念：傳承民族文化、傳播民族舞蹈。

現代舞蹈

現代舞是在傳統(tǒng)舞蹈基礎上衍生出來的新舞種，具有流行、時尚、新潮的特征。其舞蹈種類繁多，流派層出不窮，具有廣泛的群眾基礎，尤其深受廣大青少年喜愛。近些年來，隨著人們生活水平的不斷提高和演藝市場的逐步形成，現代舞專業(yè)人才出現了供不應求的趨勢。

主要課程：基本功訓練、素質課、民間舞、現代舞、國標舞、體育舞、踢踏舞、爵士舞、街舞、韓國舞、勁歌勁舞、流行歌舞、劇目課、表演課、化妝課、舞蹈基礎知識與賞析、舞蹈美學、樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴基礎、文藝學基礎等。

舞蹈編導

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專業(yè)人才。

主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、現代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現代舞專業(yè)基礎課程、現代舞表演系統(tǒng)課程等。

芭蕾舞專業(yè)

培養(yǎng)目標：在培養(yǎng)適于社會主義建設和發(fā)展需要的專門化的芭蕾舞蹈表演和教育人才的學科定位下，我們對人才培養(yǎng)確立了明確地目標，確立為具有深厚扎實的芭蕾基本功底、有很高的芭蕾舞藝術技術技巧水平。能夠承擔大型劇（節(jié)）目中的主要演員和領舞演員角色及具有全面素質的群舞演員，不僅掌握各種古典芭蕾劇目，而且具備表現現代芭蕾及其他各種芭蕾風格的能力，進入各個芭蕾舞團能起到棟梁作用的人才。

對表演教育人才的培養(yǎng)目標確立為具有深厚的芭蕾基本功底，有較高的技術技巧水平和芭蕾舞的相關知識的表演和教育人才，能夠勝任專業(yè)院校各年級的芭蕾教學任務，成為各個專業(yè)院團教學上骨干力量的人才。通過對芭蕾表演、表演教育兩方面舞蹈人才的向全國各地不斷地輸送，以此來推動中國芭蕾舞事業(yè)的不斷發(fā)展。

舞蹈學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。

主要課程：舞蹈寫作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖學等。

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