京津冀地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源密集，但三地發(fā)展水平差異明顯。根據(jù)《京津冀教育藍(lán)皮書：京津冀教育發(fā)展報(bào)告（2021~2022）》，京津202所中小學(xué)幼兒園與河北273所中小學(xué)幼兒園開展辦學(xué)合作；清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等部屬高校已對口幫扶河北10所縣域高中；15所職業(yè)院校開展跨省單招和中高職聯(lián)合培養(yǎng)；三地高校共建16個(gè)高校聯(lián)盟，河北51所協(xié)同創(chuàng)新中心，教育協(xié)同發(fā)展在河北蹄疾步穩(wěn)，成效明顯。

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的根本目的是縮小地區(qū)間教育差距，提升區(qū)域整體競爭力。三地優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)一步融合，也為地區(qū)發(fā)展提供了智力、人才支持。

10月8日在北京會(huì)議中心召開了2023年京津冀教育協(xié)同發(fā)展工作會(huì)議。北京市教委、天津市教委、河北省教育廳聯(lián)合發(fā)布了《京津冀教育發(fā)展報(bào)告（2021-2022）》。在面向2035推進(jìn)全國教育現(xiàn)代化的啟動(dòng)期，立足“十三五”時(shí)期京津冀、長三角、珠三角教育發(fā)展成果的回顧反思，研判未來15年的區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，對京津冀教育協(xié)同發(fā)展的科學(xué)性和可持續(xù)性具有重要意義。本藍(lán)皮書面向2035教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，以優(yōu)化教育資源布局、完善服務(wù)功能、強(qiáng)化體系建設(shè)和治理能力，切實(shí)提高教育服務(wù)水平與能力，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展為戰(zhàn)略目標(biāo)。

京津冀一體化協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略是一項(xiàng)涵蓋了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、交通物流、文化教育、社會(huì)保障、公共服務(wù)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個(gè)方面的戰(zhàn)略體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等教育是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，是提升區(qū)域核心競爭力和知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新能力的必要手段，也是引領(lǐng)區(qū)域參與國內(nèi)和國際競爭的絕對領(lǐng)導(dǎo)力，因此，高等教育協(xié)同發(fā)展不僅可以將北京的優(yōu)秀教育資源往天津、河北運(yùn)輸，長久發(fā)展也會(huì)有益于當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)。

教育協(xié)同發(fā)展是疏解非首都功能的必然要求，是產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)移的前提基礎(chǔ)，是推動(dòng)形成區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體的內(nèi)生動(dòng)力。

北京的教育具有悠久的歷史，元、明、清三代在北京設(shè)立封建社會(huì)的最高學(xué)府國子學(xué)和國子監(jiān)，十九世紀(jì)中葉洋務(wù)派在北京創(chuàng)辦了中國第一所具有現(xiàn)代意義的中央官辦大學(xué)—京師大學(xué)堂（北京大學(xué)前身）。到1925年為止，清政府和外國教會(huì)又陸續(xù)建立了清華大學(xué)、燕京大學(xué)和輔仁大學(xué)等高等學(xué)校。

1993年北京率先普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲，“九五”期間率先普及高中階段教育，高等教育也率先進(jìn)入大眾化階段，2015年整體通過國家義務(wù)教育基本均衡驗(yàn)收，2018年小學(xué)、初中就近入學(xué)比例分別達(dá)到96%、99%以上，初中學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中比例達(dá)到52%以上。

覆蓋城鄉(xiāng)的130多個(gè)學(xué)區(qū)、150多個(gè)教育集團(tuán)讓北京成為全國優(yōu)質(zhì)高等教育資源最集中的地區(qū)，是中國擁有最多高等院校的城市，聚集了眾多著名大學(xué)。

作為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)重鎮(zhèn)和中國高等教育的發(fā)祥地，天津的教育在近代中國歷史上有著舉足輕重的地位。從早期的衛(wèi)學(xué)、問津書院、新學(xué)書院，到北洋水師學(xué)堂、北洋武備學(xué)堂、北洋西醫(yī)學(xué)堂、北洋電報(bào)學(xué)堂等，不僅對于中國近代的科學(xué)啟蒙運(yùn)動(dòng)具有巨大意義，還開啟了中國近代官辦學(xué)校（天津海關(guān)道盛宣懷創(chuàng)辦的北洋大學(xué)）和民辦學(xué)校（嚴(yán)修、張伯苓創(chuàng)辦的南開中學(xué)、南開大學(xué)）的先河。

2019年天津完成260所義務(wù)教育學(xué)校第三輪現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，推出54個(gè)普通高中學(xué)科特色課程基地，7所高職院校、10個(gè)專業(yè)群入選全國“雙高計(jì)劃”，全國新工科教育創(chuàng)新中心落戶天津大學(xué)，天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目正式開學(xué)，實(shí)施學(xué)前教育兩年行動(dòng)，新增幼兒園學(xué)位6萬余個(gè)。