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【問(wèn)答】孩子注意力不集中怎么辦?

孩子注意力不集中怎么辦?

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),讓他學(xué)會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)集中注意力。孩子在不同時(shí)期,其注意力一次笥集中的時(shí)間是不一樣的。按照學(xué)齡階段劃分,小學(xué)一二年級(jí)的孩子,注意力一次性集中的時(shí)間在10-20分鐘以內(nèi)。超過(guò)這個(gè)時(shí)間,孩子會(huì)感覺(jué)到累,容易走神;三四年級(jí)的孩子,可堅(jiān)持到30分鐘左右;到了五六年級(jí),便可增加到40分鐘以上。

讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求孩子在審題的過(guò)程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái),以防止走神出錯(cuò)。如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母要給予一定鼓勵(lì)(表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘.再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間.

這些都可加強(qiáng)孩子的自信,讓他感覺(jué)"我能自覺(jué)集中精力做好一件事"。

2、要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做好他喜歡做的事情,讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。

當(dāng)孩子沉浸于他的興趣的同時(shí)就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力。父母可在孩子做完他們的"工作"之后,給予孩子鼓勵(lì):“你能這么專注地做好一件事情呀!你是怎么做到的呀?”與孩子一起找到這次能專注的原因,強(qiáng)化"這么專注"的記憶,慢慢養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間:當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間,有成功的感覺(jué),做事會(huì)更加自信。

3、每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀。這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書的過(guò)程中,盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去,孩子的注意力能逐步集中,理解能力也會(huì)增強(qiáng)。

4、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上,只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,不可擺放玩具、食品,更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出,大聲干擾,此外,室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié),光線柔和適度有助于孩子集中注意力。

5、專注力培養(yǎng)的見(jiàn)效需要一個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)要耐心地陪他成長(zhǎng)。這不是用一兩個(gè)月的時(shí)間就能夠調(diào)整得過(guò)來(lái)的,一定一定要有耐心地等待孩子的成長(zhǎng)和改變。不要總是把他注意力不集中的問(wèn)題掛在嘴上,見(jiàn)誰(shuí)跟誰(shuí)說(shuō),而是要用積極的方式去跟別人分享“孩子最近注意力越來(lái)越好了?!边@就是給孩子的心里種顆自信的種子,讓他相信自己會(huì)越來(lái)越好。

參考答案來(lái)源
  • 最初應(yīng)從生活習(xí)慣方面,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。采取的方式也不是疾風(fēng)暴雨,而是從小事把握。比如要求孩子準(zhǔn)時(shí)就寢、起床;按時(shí)飲食,吃飯碗里不留飯;玩具用過(guò)就還原;做事要認(rèn)真做好,否則重來(lái)……離開了細(xì)節(jié)就沒(méi)有教育。但也不是所有的小事都要管,而是選擇那些對(duì)孩子的成長(zhǎng)、品質(zhì)的形成具有本質(zhì)意義的“小事”。

  • 1、提供安靜的環(huán)境

    孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì),但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中,使心靈逐漸沉靜,發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣,以增進(jìn)專心度。此外,在孩子專注于學(xué)習(xí)時(shí),大人不宜隨便打攪,應(yīng)在告一段落時(shí),再提出要求。

    2、陪伴孩子需有技巧

    若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí),大人可在旁陪伴、協(xié)助,但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

    3、用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

    像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開始,享受完成的成就感,以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力,再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間,以延長(zhǎng)孩子的耐力,增進(jìn)專心度。

  • 研究顯示,孩子分心的程度與年齡成反比:兩歲的兒童,平均注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)度為七分鐘;四歲為十二分鐘,五歲為十四分鐘。孩子年齡越大越會(huì)逐漸懂得將注意力放在重要的事情上,而日漸增加專注的時(shí)間。因此,判斷孩子是否專心,應(yīng)依據(jù)其年齡的專心時(shí)間長(zhǎng)度,而非依據(jù)家長(zhǎng)的主觀感覺(jué)。

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