體格：身高、體重、頭圍、胸圍等發(fā)育的情況較為不足，或者增長速度較同齡孩子緩慢。

運(yùn)動(dòng)：抬頭、手勢、坐姿、行走等動(dòng)作與寶寶每個(gè)年齡階段的正常發(fā)育指標(biāo)不相符，到了一定的階段還出現(xiàn)無法抬頭、不會(huì)坐、雙腿力量不夠、不會(huì)爬、不會(huì)走路、夠不到身邊的東西這種情況。

語言：孩子生長到了一定的階段，還無法效仿父母的發(fā)音、不會(huì)笑或者大叫、不會(huì)咿咿呀呀學(xué)習(xí)講話、對于簡單的命令不會(huì)做出反應(yīng)、不會(huì)搖頭揮手等肢體語言。后期詞匯量不足，講話磕巴。

智力：表情呆滯，半歲后注視手和玩手動(dòng)作仍存在，對外界反應(yīng)遲鈍，7-9月還流口水，睡眠過多且不易喚醒。

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遺傳因素：寶寶生長發(fā)育的特征、潛力、趨向、限度等都受父母雙方遺傳因素的影響。

營養(yǎng)因素：營養(yǎng)不足，首先會(huì)導(dǎo)致寶寶體重不增甚至下降，還會(huì)影響身高的增長和身體其他各系統(tǒng)的功能。

疾病因素：長期患病的寶寶發(fā)育要比同齡人慢。急性感染常使寶寶體重不增或減輕，慢性感染則同時(shí)影響體重和身高的增長，內(nèi)分泌疾病對生長發(fā)育的影響更為突出。

家庭因素：如果父母親人沒有與耗子有身體上的接觸和情感上的交流，或者家庭關(guān)系不和諧，孩子沒有得到家人的關(guān)愛和撫慰，會(huì)影響寶寶性格、品德、情緒穩(wěn)定和質(zhì)量發(fā)育。

環(huán)境因素：良好的居住環(huán)境和衛(wèi)生條件有利于寶寶的生長發(fā)育，如果居住環(huán)境空氣不好，水源不潔，陽光不充足，潮濕，吵雜，色調(diào)昏暗等，會(huì)影響寶寶的身體和智力發(fā)育。

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影響身高：受到自身身體機(jī)能的限制，通常身高會(huì)比同齡的孩子矮一點(diǎn)，有的甚至?xí)芏唷?/p>

影響語言發(fā)育：出現(xiàn)言語以及語言發(fā)育遲緩的癥狀出現(xiàn)，具體表現(xiàn)為發(fā)音困難，難以表達(dá)成句的話，不能準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的想法，有的患者甚至?xí)霈F(xiàn)失語的癥狀。

影響神經(jīng)系統(tǒng)：患者容易出現(xiàn)羊角風(fēng)或癲癇，而且發(fā)育遲緩癥狀越嚴(yán)重的患者，并發(fā)羊角風(fēng)或癲癇的可能性就越高。

影響體能：長大后含胸駝背，站沒站相、坐沒坐相，不愛運(yùn)動(dòng)，易累等，都與早期運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩有關(guān)。

影響閱讀能力：成人會(huì)出現(xiàn)不愛看書、一看書就頭暈頭痛、跳字漏行的情況。

影響智力：出現(xiàn)智力低下情況，甚至為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強(qiáng)直型腦發(fā)育遲緩者智能更差。

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語言訓(xùn)練：營造一個(gè)與寶寶交流的氛圍，用輕柔富有感情的語調(diào)給寶寶交流、講故事。

心智開發(fā)：多給孩子創(chuàng)造一些智力開發(fā)游戲，搭積木、折紙、拼圖、唱歌、跳舞，說童謠等開發(fā)智力游戲。

模仿訓(xùn)練：讓孩子多模仿老師或自己的朗讀或背兒歌，先做簡單模仿，逐漸增加模仿難度。

肌肉訓(xùn)練：帶孩子做體操，幫助孩子按時(shí)做練習(xí)，平時(shí)讓寶寶多做拉、伸運(yùn)動(dòng)，如搬抬東西，騎小自行車。

手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練：讓寶寶做一些簡單的投籃運(yùn)動(dòng)，也就是扔球、拋球、拍球和托球游戲。

行為/情緒訓(xùn)練：與孩子交流的過程中，要適當(dāng)吸引寶寶注意力，調(diào)動(dòng)寶寶的積極情緒。

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蛋白質(zhì)：蛋類食品富含卵磷脂，能夠改善腦組織代謝，可促進(jìn)兒童智力發(fā)育。酸奶含乳酸菌，能分解乳糖產(chǎn)生半乳糖，有助于兒童腦及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

鐵元素：嬰兒應(yīng)盡量及時(shí)添加含鐵輔食與斷奶食品；2歲以后應(yīng)多用含鐵多的食物如肝臟、動(dòng)物血、瘦肉、禽、魚、木耳等等。

鋅元素：嬰兒應(yīng)盡量多攝人母乳，還要矯正兒童的偏食習(xí)慣以便能攝入較多鋅。

鈣元素：奶和奶制品是鈣的主要來源，皮、魚、海帶、硬果類、芝麻醬含鈣量也高。

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