一、什么樣的家庭會(huì)讓青少年出現(xiàn)連續(xù)問題

1、疏離型家庭

當(dāng)一家人之間的關(guān)系到了彼此之間不愿意溝通，互相冷眼相對(duì)的時(shí)候，孩子出現(xiàn)的一般的小問題便不會(huì)引起父母的注意，只有當(dāng)問題發(fā)展到非常嚴(yán)重的時(shí)候，他們才會(huì)稍稍關(guān)注一點(diǎn)。也許，在出事之前，父母根本就沒有注意到處在青春期的孩子需要他們的幫助，可當(dāng)他們注意到這一點(diǎn)的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)過晚。有時(shí)，如果不是外邊人的提醒——比如學(xué)校或派出所，做父母的根本就沒有意識(shí)到他們的孩子遇到了什么問題，甚至直到這時(shí)，由于他們與孩子之間缺少固定的聯(lián)系，父母仍然無法給孩子提供必要的幫助。父母一心想要消除孩子的問題行為，因而忽略了他們真正應(yīng)該關(guān)注的東西，這就是：加強(qiáng)一家人之間的親密關(guān)系。

2、固化型家庭

這樣的家庭習(xí)慣穩(wěn)定、熟悉的生活，對(duì)于生活中出現(xiàn)的變化容易感到恐慌。如果孩子進(jìn)入青春期出現(xiàn)問題行為，孩子的父母就會(huì)反應(yīng)過度，而且會(huì)把心思全部用在消除孩子的問題行為上，因?yàn)樗麄円谙龁栴}行為之后，回到原來過慣了的的生活中去。由于把關(guān)注的重心都放在消除問題行為上去了，結(jié)果真正應(yīng)該關(guān)注的事情卻沒有引起他們的注意，這個(gè)應(yīng)該注意的事情就是：在處理問題時(shí)做出一些必要的改變，以便有效地幫助孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的需要。

3、誤導(dǎo)幫助型家庭

這類家庭中，父母好心好意地幫助有問題的孩子，可結(jié)果卻事與愿違，甚至事情越弄越糟。比如父母一而再、再而三的“幫助孩子”，避免讓孩子承擔(dān)自己行為的后果，他們以為這是為了孩子好，實(shí)際上他們阻礙了這個(gè)孩子向自己的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的自然過程。在一些家庭里，父母之所以這樣做，可能有一些不能明言的理由——比如父母不想讓孩子離開他們，他們想以此挽救已經(jīng)出現(xiàn)問題的婚姻等等。

青少年不喜歡公開表達(dá)自己的需求與愿望，也不希望父母公開支持、接納、贊同他們的愿望，但他們內(nèi)心是需要和想要這些東西的。孩子進(jìn)入青春期給家庭帶來的變化，需要父母做出調(diào)整，以適應(yīng)這種變化。

父母通常都是明白事理的，但總是采取錯(cuò)誤的努力希望解決孩子的問題。這只能使得孩子問題升級(jí)，激發(fā)問題不斷發(fā)生，日復(fù)一日，形成惡性循環(huán)。為了適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)處在青春期的孩子，做父母的一定要努力理解青少年，既不要抑制也不要高估他們。對(duì)青少年而言，好的父母是既了解他們需要，又能對(duì)他們的需要作出反饋的父母。正確的為人父母之道，本質(zhì)上是父母與孩子的正確的關(guān)系聯(lián)系：其一是建立在理解基礎(chǔ)之上，其二是建立在接受、尊重、好奇和誠(chéng)信基礎(chǔ)之上。

4、父母沖突型家庭

這類家庭通常父母中的一方和孩子關(guān)系比較親近，而另一方則和孩子比較疏遠(yuǎn)。如此一來，一旦孩子出現(xiàn)問題，父母雙方就會(huì)根據(jù)各自的喜好對(duì)孩子的行為做出不同的反應(yīng)。比如，和孩子關(guān)系比較親密的父母一方會(huì)把情緒低落的孩子看作一個(gè)受難者，而且會(huì)以過度保護(hù)的方式對(duì)待這個(gè)孩子，而和孩子關(guān)系比較疏遠(yuǎn)的父母一方則會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子是在調(diào)皮搗蛋，進(jìn)而會(huì)以懲罰和命令的方式來對(duì)付這個(gè)孩子。還有一種可能就是，和孩子關(guān)系不親密的父母一方——比如和孩子關(guān)系疏遠(yuǎn)的父親會(huì)責(zé)怪處在青春期的孩子的叛逆，是孩子?jì)寢尮芙滩粐?yán)的結(jié)果。這種相互對(duì)抗的立場(chǎng)使得孩子父母相互之間產(chǎn)生沖突。當(dāng)這種沖突發(fā)展到很激烈的程度時(shí)，父母對(duì)有問題的孩子的幫助就更不會(huì)有什么效果了。這個(gè)過程和孩子問題行為的加劇存在著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。

二、青少年叛逆期怎么教育

青少年叛逆期怎么辦？這是很多青少年父母都想知道的問題，除了給予孩子充分的尊重外，以下問題也要注意：

1、孩子正在成長(zhǎng)階段，人生觀，價(jià)值觀尚不成熟，要苦口婆心，循循善誘，切忌脾氣暴躁，大罵出口，大打出手，如此反而會(huì)使他們反感而更加叛逆。

2、要摒除家長(zhǎng)對(duì)孩子居高臨下的心態(tài)，放下身價(jià)，以一個(gè)值得信賴的朋友的身份出現(xiàn)，這樣更容易被孩子接受。

3、對(duì)處在叛逆期的孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，哪怕是他們一丁點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，都要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，給以足夠的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們成長(zhǎng)和向好的動(dòng)力。

4、要與孩子多參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的愛心，使他們體會(huì)到樂于助人，幫助他人的無限樂趣，提高道德素養(yǎng)，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)校知同學(xué)中的魅力與威望。

5、要抽出一定的時(shí)間，參加社會(huì)活動(dòng)及外出旅游，擴(kuò)大他們的視野，增長(zhǎng)他們的知識(shí)。

6、在和孩子做真誠(chéng)朋友并搞好關(guān)系的同時(shí)，適當(dāng)?shù)刎灤┦欠怯^念和善惡，叫孩子知道什么樣的事情可以大膽做，什么事情不宜做，什么事情堅(jiān)決不能做。