黑板是教室必備的教學(xué)工具之一，教室黑板尺寸一般與教室的長(zhǎng)寬有關(guān)系，在高度、寬度等方面都有要求。一般來(lái)說(shuō)，黑板設(shè)計(jì)應(yīng)符合規(guī)定：

1、黑板高度不應(yīng)小于1000mm。

2、黑板寬度方面，小學(xué)不宜小于3600mm，中學(xué)不宜小于4000mm。

3、黑板下沿與講臺(tái)面的垂直距離：小學(xué)宜為800--900mm；中學(xué)宜為1000--1100mm。

4、講臺(tái)兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。詳細(xì)>>

木質(zhì)黑板主要是以纖維板、密度板或膠合板為板面材料制作的黑板，板面經(jīng)處理后成黑色。此材料制作的黑板重量輕，易于移動(dòng)，板面大小可根據(jù)需要進(jìn)行加 工，板面黑色涂層處理方法簡(jiǎn)單，且黑度高。板面經(jīng)過(guò)處理后粉筆摩擦附著力強(qiáng)，使用粉筆書寫對(duì)比度明顯，板書書寫手感流利順暢。

缺點(diǎn)：木質(zhì)黑板容易受潮，黑板保養(yǎng)不好會(huì)有扭曲變形、涂層起皮、夾層開膠等現(xiàn)象。

依附在墻體上，用砂和水泥制作而成。通常都預(yù)制在室內(nèi)或室外的墻壁上，制作規(guī)格沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

缺點(diǎn)：黑板板面制作所形成的紋理顆粒粗細(xì)不勻，也不十分平整，所涂刷的黑色涂料容易退色，容易出現(xiàn)龜裂和掉砂粒等現(xiàn)象，并且需要經(jīng)常涂刷油漆，比較麻煩。

是用5毫米以上的玻璃板制作的，玻璃表面是用金剛砂打磨或是用氫氟酸鋟蝕成毛玻璃狀，背面用黑色涂料涂刷或是黑色材料襯托而成。黑板的大小以玻璃規(guī)格尺寸而定，規(guī)格大的話需要拼接。

缺點(diǎn)：玻璃黑板不易搬動(dòng)，易破碎，板面黑度也不夠，不能進(jìn)行板面處理，粉筆摩擦附著力差，粉筆書寫色彩對(duì)比度不明顯，易露黑板底色。

一般采用磁性彩涂鋼板制作，板面厚度多在0.2mm—0.4mm之間，此種材料有耐磨，不脫落，不褪色，經(jīng)久耐用等特點(diǎn)，并且書寫手感好，字跡清晰，易寫易擦。內(nèi)芯材料為七層消音防潮瓦楞紙，背板為防銹熱鍍鋅板，邊框?yàn)橄銥I色高強(qiáng)度電泳鋁合金，美觀大方。詳細(xì)>>

1、傳統(tǒng)黑板

傳統(tǒng)黑板為墨綠色黑板，用粉筆書寫，不刺激人的眼睛，有利于視力的保護(hù)，也是過(guò)去最常見的黑板。

2、彩涂鋼板板面黑板

通俗常稱為米白板或米黃板。采用涂以耐磨涂層的優(yōu)質(zhì)合金鋼板，板面厚度多為0.3mm-0.4mm，耐磨，不脫落，不褪色，經(jīng)久耐用。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試，粉塵少。

3、新型材料復(fù)合黑板

由高分子合金顆粒與環(huán)氧樹脂經(jīng)一次性壓制成型表面不做任何處理，板面厚度為3mm，書寫流暢，字跡清晰永久性不打滑，不反光，擦后無(wú)殘留，可視效果極佳，經(jīng)測(cè)試使用壽命達(dá)15年以上，平面板板面平整光滑，弧面板板面為曲面，防止反光，能使坐在各角落的學(xué)生也能看清板書字跡，適用于較大的教室。

4、支架活動(dòng)黑板

將黑板配以各種支架，移動(dòng)方便，用途廣。推拉板升降板，可沿特定軌道多向移動(dòng)，書寫方便，利于觀看。

5、磁性黑板

在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時(shí)可用磁釘、磁塊等固定小型教學(xué)工具或圖片方便展示。

6、交互式電子白板

傳統(tǒng)黑板，配以電子白板，投影機(jī)，電腦，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件、硬件完美的補(bǔ)充了傳統(tǒng)教學(xué)上的缺陷，讓現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)真正走進(jìn)教室。

7、玻璃黑板

使用磨砂玻璃制成，因其易碎、粉塵量大、運(yùn)輸不便已逐漸淡出市場(chǎng)。

8、五線譜音樂(lè)黑板

黑板在音樂(lè)方面應(yīng)用，在黑板上畫有音符，當(dāng)音樂(lè)教師用教鞭按觸到這些音樂(lè)符號(hào)時(shí)，黑板就會(huì)發(fā)出與這些音符一致的音調(diào)。要是在黑板上寫上一支樂(lè)曲，當(dāng)教鞭按觸到這樂(lè)曲的音符時(shí)，音樂(lè)黑板就會(huì)演奏出動(dòng)聽的歌曲。詳細(xì)>>

傳統(tǒng)黑板教學(xué)和現(xiàn)代多媒體教學(xué)，兩種方式各有長(zhǎng)短，不能單獨(dú)說(shuō)哪個(gè)更好。在信息時(shí)代，我們既需要運(yùn)用多媒體技術(shù)去刺激、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生思考、自主學(xué)習(xí)；又應(yīng)視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，來(lái)決定采用何種教學(xué)方法去取得最佳教學(xué)效果。采用傳統(tǒng)黑板教育和現(xiàn)代多媒體教學(xué)相結(jié)合的方式才是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

教師借助多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在欣賞圖片，音樂(lè)或其它的多媒體教學(xué)方法的同時(shí)，以啟發(fā)式思想為指導(dǎo)來(lái)運(yùn)用講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等傳統(tǒng)教學(xué)方法，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。

充分利用傳統(tǒng)教學(xué)方法可控性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)多媒體教學(xué)課件演示節(jié)奏快、學(xué)生跟不上的缺點(diǎn)。教師和學(xué)生應(yīng)有良好的溝通，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及掌握的程度來(lái)靈活地調(diào)控課堂教學(xué)速度及方法。只有關(guān)注學(xué)生的反映，最大限度地發(fā)揮教師、學(xué)生的潛力和師生之間配合的效力，達(dá)到教學(xué)的高效率、高質(zhì)量。詳細(xì)>>

1、傳統(tǒng)教學(xué)有利于青年教師的成長(zhǎng)

傳統(tǒng)黑板教學(xué)對(duì)教師的基本素質(zhì)要求較高，其中包括教師的專業(yè)知識(shí)水平、語(yǔ)言組織能力和教學(xué)方法等多方面的基本素質(zhì)，這就在客觀上促進(jìn)了青年教師要在這幾方面上多下功夫，完善自身專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極探索行之有效的教學(xué)方法，將之融會(huì)貫通后，采用學(xué)生較容易加收的方法向其傳授知識(shí)。這不僅鞏固了青年教師的專業(yè)知識(shí)，也鍛煉了教師的書寫、語(yǔ)言和應(yīng)變能力。

2、傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中教師可控性強(qiáng)

傳統(tǒng)教學(xué)因有較強(qiáng)的主觀性，在很大程度上有利于教師對(duì)教學(xué)情況的把握，因?qū)W生個(gè)體的基礎(chǔ)參差不齊，每個(gè)人的接受能力不同，教師可以隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整。在施教的過(guò)程中，更容易增進(jìn)師生之間的雙向交流，來(lái)完成各個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1、傳統(tǒng)教學(xué)形式單調(diào)，影響學(xué)生創(chuàng)新性思維的形成

傳統(tǒng)教學(xué)因在教學(xué)過(guò)程中時(shí)間、地點(diǎn)的固定性，教師就必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，黑板是教學(xué)的主要媒介，但黑板白字很難在視覺上刺激到學(xué)生，反而會(huì)讓學(xué)生感覺到視覺疲勞，即使是在聽覺上，自始至終也是一個(gè)老師的聲音，這很有可能讓學(xué)生覺得授課過(guò)程枯燥無(wú)味，對(duì)于知識(shí)的接收都處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了創(chuàng)新型思維的形成。

2、傳統(tǒng)教學(xué)備課工作繁瑣，授課更為勞累

傳統(tǒng)教學(xué)會(huì)造成教師工作量大，教師在備課過(guò)程中，因教學(xué)知識(shí)更新速度較快，各類教科書籍層出不窮，教師不僅需要去查閱大量的教學(xué)資料，而且需要設(shè)計(jì)好授課過(guò)程每一個(gè)環(huán)節(jié)，這就造成了在教學(xué)成本上的時(shí)間成本的增加，不僅如此，在授課期間，教師不僅需要口頭授課，還需要手寫大量的板書，也造成了教師在生理上的勞累。

3、傳統(tǒng)教學(xué)在一定程度上影響教學(xué)效果的發(fā)揮

在傳統(tǒng)教學(xué)中，黑板扮演了重要的角色，也是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的主要載體，但在一節(jié)課四十分鐘內(nèi)所傳授的知識(shí)卻是十分有限的。若是加之其他因素，比如后排學(xué)生看不清字體，也會(huì)影響到授課質(zhì)量。詳細(xì)>>

在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，教師基本都是在黑板上板書學(xué)生觀看，再好點(diǎn)的條件也無(wú)外乎就是通過(guò)計(jì)算機(jī)連接投影儀投影到幕布上讓學(xué)生觀看，可是老師得一邊操作電腦，一邊講述，非常的不方便不流暢，中間甚至有銜接不上的地方，這讓老師授課沒缺乏激情，學(xué)生聽課也沒興趣；然而運(yùn)用電子白板教學(xué)，老師操作白板就如同直接操作電腦一樣，并且還能夠把白板當(dāng)普通黑板使用，電子白板中的電子課件也能夠被調(diào)用出來(lái)授課，種種操作讓教師的授課更加的自如，讓上課不再應(yīng)接不暇、枯燥乏味。

電子白板的使用可以讓教師靈活的調(diào)用電子課件，視頻、音頻、動(dòng)畫、圖像都可以成為老師授課的素材，不再是單一的黑板板書和書本教材，不同形式的課件使用，可以很方便的闡述一些抽象、難理解的知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理等一些方便的內(nèi)容。

對(duì)于傳統(tǒng)的黑板授課，很多學(xué)生都心生乏味，老師講臺(tái)上將，學(xué)生低頭看書，缺乏互動(dòng)，缺少激情，讓的學(xué)生昏昏欲睡課堂氣氛沉悶；電子白板的運(yùn)用，學(xué)生的注意力都集中到白板上，上面的動(dòng)態(tài)效果、形象的展現(xiàn)書本內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)更加積極，大大的提高了教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)>>

1、設(shè)備開機(jī)

設(shè)備總電源位于多媒體講桌中，設(shè)備開機(jī)前需要將多媒體展臺(tái)中的總開關(guān)打開，通電后，按下電腦開機(jī)鍵，電腦開機(jī)；使用電子黑板遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵即可打開電子黑板。

2、教學(xué)

雙擊屏幕的blackboard圖標(biāo)即可打開電子黑板軟件，進(jìn)行書寫、畫圖等操作。雙擊屏幕的“講課儀”圖標(biāo)即可打開視頻展臺(tái)軟件，進(jìn)行實(shí)物投影、錄像、照相等操作。

3、具體功能

電子黑板的功能十分廣泛，在工具欄中除了普通的書寫、擦除功能外，還有許多實(shí)用的工具如量角器、三角板、圓規(guī)等，還可以播放flash、影片、圖片等格式的文件，具體功能在購(gòu)買電子黑板時(shí)附送的說(shuō)明書中有詳細(xì)介紹。

4、設(shè)備關(guān)機(jī)

首先關(guān)閉電腦，采用常規(guī)電腦關(guān)機(jī)方法，將電腦的文件保存后關(guān)機(jī)。電腦關(guān)機(jī)后使用遙控器的ON/OFF鍵或電子黑板前面的POWER鍵關(guān)閉電子黑板。等待所有設(shè)備斷電后即可關(guān)閉多媒體講桌中的總電源。詳細(xì)>>

1、有時(shí)候擦不干凈是因?yàn)楹诎宀撂K了，上面沾有很多粉塵，擦黑板時(shí)一邊擦一邊會(huì)揚(yáng)起更多粉塵，換一個(gè)干凈的黑板擦或者清洗一下原先的黑板擦就好了。

2、擦干凈粉筆字后，用干凈的濕毛巾擦一遍，如果一遍擦不干凈就再搓干凈毛巾擦第二遍，一般濕抹布的水會(huì)將殘留的粉筆印吸走。

3、用毛巾擦過(guò)后，用舊報(bào)紙揉成團(tuán)，再?zèng)]干的黑板上擦拭，直到把水分擦干即可。詳細(xì)>>

1、最直接的方法就是：用白板筆在記號(hào)筆的字跡上再描一遍，然后用紙或者布快速擦去剛用白板筆涂抹過(guò)的部分，即可擦去。

2、用橡皮：對(duì)于板上的記號(hào)筆跡不是很多時(shí)，用橡皮直接擦也是不錯(cuò)的方法，而且擦的非常干凈。只是對(duì)于記號(hào)筆跡較多時(shí)，此方法不可取，太辛苦。

3、用酒精擦拭：用棉簽蘸酒精進(jìn)行擦拭，效果也可以，但要注意酒精濃度太低沒有效果（因?yàn)樗畬?duì)于記號(hào)筆跡沒有效果）。

4、花露水。白板上面留有記號(hào)筆的痕跡，想要輕松的去除，這種情況下可以直接拿上一個(gè)抹布，然后在抹布上面倒上一些花露水，直接用花露水來(lái)反復(fù)的擦拭白板上面的記號(hào)筆。反復(fù)的嘗試幾次以后，白板上面的記號(hào)筆就可以輕松的去除了。

5、風(fēng)油精。白板上面不小心用記號(hào)筆寫了很多字，想要清除這些記號(hào)筆的痕跡。maigoo網(wǎng)小編建議可以直接在白板上面撒上一些風(fēng)油精，然后用抹布反復(fù)的擦拭記號(hào)筆痕跡，反復(fù)的擦拭幾次以后，白板上面的記號(hào)筆就可以被輕松地去除了。

6、牙膏。不小心用記號(hào)筆在白板上面寫了很多的字，如果想要清除記號(hào)筆的痕跡，這種情況下可以直接在有記號(hào)筆痕跡的地方涂抹上一些牙膏，然后等到牙膏風(fēng)干以后，用牙刷就可以輕松的將白板上面的記號(hào)筆痕跡刷掉了。

7、洗甲水。使用洗甲水和棉簽來(lái)擦洗。因?yàn)橄醇姿锏谋苋コ浱?hào)筆筆跡。

8、防曬霜。將少許防曬霜涂沫在記號(hào)筆筆跡上，然后擦拭干凈。少許廚房清潔劑即能清除防曬霜，一切就能恢復(fù)原狀。詳細(xì)>>

1、磁性黑板

在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時(shí)可用磁釘、磁塊等固定小型教學(xué)工具或圖片方便展示。

2、推拉黑板

推拉黑板分為上下推拉、左右推拉兩種，推拉黑板是由前后兩款黑板組成，當(dāng)前面的黑板書寫空間用盡之后只需推拉開，漏出下層的黑板可繼續(xù)書寫，大大降低了上課時(shí)擦黑板的頻率，使授課教師能夠更連貫的教授課程。

3、弧形黑板

弧形黑板通常用于寬度較大的黑板使用，兩側(cè)微微翹起，與我們?nèi)粘Ｉ钪械幕∶骘@示器、弧面電視樣式相似。其主要目的是由于過(guò)寬的書寫面積，在不同角度觀看時(shí)容易發(fā)生光折射而導(dǎo)致反光看不清，而略微帶有弧形則能夠減輕反射光造成的視覺影響。

4、綠色護(hù)眼黑板

相比傳統(tǒng)的純黑色黑板，墨綠色的黑板能夠使被色粉筆與黑板的反差變小，具有更加護(hù)眼、降低視覺疲勞的作用，目前部分地區(qū)的教育局出臺(tái)了使用綠色黑板的規(guī)定，用來(lái)保護(hù)兒童的視力。

總的來(lái)說(shuō)，雖然各類黑板的材質(zhì)和功能不同，但并不影響使用需求，所以我們購(gòu)買時(shí)主要考慮的是使用感受，例如書寫手感、耐久度、觀看者的感受等等。從性價(jià)比和使用角度而言，更推薦復(fù)合板材質(zhì)的綠色黑板，這類產(chǎn)品也是目前最為主流的產(chǎn)品分類。詳細(xì)>>

1、每逢節(jié)日活動(dòng)，就到了網(wǎng)購(gòu)達(dá)人們大展身手的時(shí)候了，然而面對(duì)五花八門的商品、參差不齊的價(jià)格卻不知如何下手？

2、每逢節(jié)日活動(dòng)，就到了網(wǎng)購(gòu)達(dá)人們大展身手的時(shí)候了，然而面對(duì)五花八門的商品、參差不齊的價(jià)格卻不知如何下手？