一、輔導書有哪些類型

1、同步學習類

是指與教材課程內(nèi)容同步，輔助和指導學習的圖書。如：同步練習、隨堂測試等。

2、章節(jié)練習類

是指對于某個階段或者學習板塊的輔導圖書，如：章節(jié)檢測，階段測試等等。

3、期中期末練習類

是指通過一個階段的學習，比較綜合的考察學生對所學知識的理解程度。

每年度分兩個學年，分別叫做上、下學期。上學期從9月1號開學到放寒假結(jié)束，下學期從3月1號開學到放暑假結(jié)束。

上下學期的中間段叫做期中，結(jié)尾段叫做期末。每個學期的中間段和結(jié)尾段，教師根據(jù)實際情況都會考察學生對知識的掌握情況。如：期中、期末檢測卷，年終檢測等。

中國幅員遼闊，個別地區(qū)根據(jù)當?shù)氐牡乩碜兓h(huán)境情況，對期中期末的檢測時間略有差異。

4、復習類

是指學生、學員對于部分學習階段的綜合練習和檢測。如：一輪復習、二輪復習、總復習、模擬訓練。

二、如何選擇合適的 教輔書

1、從自我需求出發(fā)

根據(jù)學生自己的學習階段以及優(yōu)勢和短板，量體裁衣。在同一學習階段，不同學生對輔導書的選擇也應有所不同，如果基礎不好，就優(yōu)先同步習題類輔導書；如果基礎良好，要力爭上游，就可以在購買同步習題類輔導書的同時，適當購買綜合提高類輔導書為自己“加菜”；至于基礎知識掌握牢固的學霸嘛，就可以開綜合學習能力培養(yǎng)類教輔、應試類教輔嘗試的“小灶”啦。

2、要基于教材

每個地區(qū)的教材用的版本可能會不一樣，并且各地區(qū)每年的知識點和考點都會更新，盲目購買，很難確保一本教輔書跟緊變化。所以在拿到新課本后，要先翻閱本學期課本目錄，大致了解課本內(nèi)容，然后再針對性地去購買與自己的課本內(nèi)容和邏輯一致的教輔書，確保里面的題目緊隨課本內(nèi)容更新。

3、要“薄而精”

教輔書的真正作用，在于幫助孩子更好地理解、掌握和運用教材中的知識點。家長在幫孩子挑選輔導書時要從“薄而精”著手，有清晰的知識框架結(jié)構，例題講解要透徹，讓孩子可以花更少的時間把一本書吃透。一定不要有“寧可多買也不漏掉一個”、“越厚的輔導書知識越全面，對學習更有幫助”想法，太厚的輔導書反而容易消磨掉孩子的學習積極性。當孩子把一本書消化了后，再給他買進階版的教輔書也不遲。

4、優(yōu)先選擇名家名師的輔導材料

要買就買科學性的輔助讀物，名家名師的輔導材料往往是他們多年經(jīng)驗的積累和總結(jié)，并且有自己的名譽為擔保，質(zhì)量上更有保證。

當然，在學習的漫漫征途上，想要取得要成績，離不開孩子的自身努力，所以孩子買到教輔書后，必須勤學勤練，找到自己的學習方法，才能走上成績快速提升的道路。同時也要認識到課外輔導書只是輔導性工具，千萬不要忘了回歸課本。