每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成為一個(gè)學(xué)習(xí)能力好,聰明的孩子,所以早早就計(jì)劃給孩子學(xué)習(xí)文字、語(yǔ)言、算術(shù)等知識(shí)。孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)要遵循孩子的大腦發(fā)育的規(guī)律,太早給孩子灌輸各類知識(shí)不僅沒(méi)有效果,反而會(huì)限制孩子的創(chuàng)造力思維發(fā)展。所以家長(zhǎng)要在正確的階段,用正確的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),寓教于樂(lè),不要揠苗助長(zhǎng)。
人的腦容量在3歲左右即已達(dá)到峰值的80%以上,從生理上來(lái)說(shuō)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)大部分知識(shí)的能力,寶寶的整體模式識(shí)別能力會(huì)達(dá)到最高峰,這時(shí)候?qū)殞殏兛梢蚤_(kāi)始自然地接觸各種物品和漢字。4歲的時(shí)候是寶寶們求知欲最強(qiáng)烈的階段,這時(shí)候讓寶寶識(shí)字的話能夠滿足他們的求知欲,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
有些家長(zhǎng)讓孩子過(guò)早寫(xiě)字,而不是讓孩子自然而然地識(shí)字,這對(duì)孩子的發(fā)展是不利的,會(huì)讓孩子的認(rèn)知過(guò)早符號(hào)化,會(huì)影響孩子想象力的發(fā)展,也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
如果孩子過(guò)早或單純地學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的可塑性就會(huì)大大降低,孩子有很多發(fā)展方向,不要讓他做一件事情而定性。
過(guò)早與單純的知識(shí)學(xué)習(xí)讓孩子的左腦得到發(fā)展,右腦卻不能很好地發(fā)展。左右腦平衡發(fā)展才能促進(jìn)孩子均衡與全面的發(fā)展。
不要片面的追求孩子暫時(shí)識(shí)字,而要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),制定合理的計(jì)劃,并且長(zhǎng)期堅(jiān)持。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)也要看看自己喜歡的讀物,哪怕是雜志,給孩子起到良好的榜樣示范作用。
Maigoo小編建議家長(zhǎng)盡量的給孩子貼一些正面的標(biāo)簽,比如說(shuō)你是個(gè)努力的孩子,你是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子等,適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
認(rèn)識(shí)數(shù)字,是寶寶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。最好就是從寫(xiě)1開(kāi)始,大人要手扶手書(shū)寫(xiě),抓住手腕之后放手,但是不要對(duì)寶寶要求太高了,叫孩子多畫(huà)就可以了??梢岳们‘?dāng)?shù)谋扔髯寣殞氝M(jìn)行記憶,其中1就像一個(gè)小木棍;2就像一個(gè)搖晃的小鴨等。
父母可以制作大量插圖識(shí)字卡或收集兒童識(shí)字的圖片,平時(shí)只要有時(shí)間就通過(guò)卡片,游戲方法教孩子們理解漢字。平時(shí)多給寶寶講他喜歡聽(tīng)的故事,直到寶寶自己可以重復(fù)。這時(shí),家長(zhǎng)和寶寶一起看書(shū),邊指邊讀,找到對(duì)應(yīng)的字形。
家長(zhǎng)要讓孩子多讀拼音,讓孩子認(rèn)識(shí)并熟悉拼音;在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要讓孩子邊讀邊寫(xiě),可以加深孩子的印象,提高孩子的記憶力;家長(zhǎng)還可以用拼音兒歌法教孩子,既可以引起孩子的興趣,也可以幫助孩子正確區(qū)分聲母、韻母等。
將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與幼兒日常的游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái),比如組織其畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、手工制作,以及過(guò)家家、串門(mén)等角色扮演。如果家長(zhǎng)自身的英語(yǔ)水平有限,maigoo網(wǎng)編認(rèn)為家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起觀看幼兒英語(yǔ)視頻、動(dòng)畫(huà)等。另外孩子學(xué)英語(yǔ)可以從日常生活中的一些物件,比如水果、電視等簡(jiǎn)單的單詞教起。
選擇與幼兒生活接近的古詩(shī)內(nèi)容,這樣學(xué)起來(lái)易懂、感興趣。還可以選擇與季節(jié)相符的古詩(shī)內(nèi)容能讓幼兒在每個(gè)季節(jié)中加深對(duì)景物的印象,保持教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。把一些幼兒難以理解的古詩(shī)內(nèi)容編成一個(gè)個(gè)易懂的小故事,有感情地講述,讓幼兒從故事中理解古詩(shī)內(nèi)容。將所要學(xué)的古詩(shī)的圖片、圖示、文字先后出示在幼兒面前,給幼兒以直觀的視覺(jué)效果,這種方法幼兒理解接受起來(lái)容易。
先教會(huì)孩子識(shí)字,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些字以后,我們就應(yīng)該從一些簡(jiǎn)單的圖文讀物開(kāi)始教孩子,讓孩子做到圖文結(jié)合,彌補(bǔ)識(shí)字不多帶來(lái)的閱讀困擾,圖文并茂很容易理解。我們給孩子找書(shū),一定要找孩子有興趣的書(shū),比如一些漫畫(huà)書(shū)等。
隨著寶寶的年齡增大,對(duì)這個(gè)世界就會(huì)充滿更多的好奇,家長(zhǎng)可以多帶寶寶了解生活中的事物,讓寶寶多學(xué)習(xí)。
給寶寶買(mǎi)一些故事書(shū),多陪寶寶看看書(shū),增加他們對(duì)閱讀的樂(lè)趣,給寶寶講一些有趣的故事。
家長(zhǎng)就要多陪伴寶寶,多和寶寶玩耍,寶寶的思維會(huì)開(kāi)闊很多,就會(huì)越來(lái)越聰明。
寶寶3-5歲的時(shí)候模仿力最強(qiáng),讓寶寶多模仿也能開(kāi)發(fā)智力。家長(zhǎng)一定要做好榜樣,要心平氣和的和寶寶交流溝通,和寶寶模仿一些角色或者動(dòng)物,讓寶寶掌握模仿技巧,對(duì)寶寶記性開(kāi)發(fā)有很大的幫助。
身體許多部位的行動(dòng)需要大腦的支配,寶寶多動(dòng)手動(dòng)腳可以讓腦神經(jīng)的協(xié)調(diào)性更好,大腦發(fā)育得到了促進(jìn)。
積木是用于開(kāi)放腦力比較好的工具,可以用它們拼出多種的形狀,而且還有各種各樣的顏色,吸引著孩子們。
家長(zhǎng)們可以經(jīng)常放一些兒童唱歌跳舞的視頻,孩子們會(huì)模仿,他們將聲音與動(dòng)作結(jié)合起來(lái),這樣可以培養(yǎng)孩子們的舞蹈基礎(chǔ)、樂(lè)感與節(jié)奏感。
寶寶進(jìn)行啟蒙早教的時(shí)候,需要從德、智、體、美等多個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí),在語(yǔ)言、音樂(lè)、動(dòng)作等多個(gè)方面進(jìn)行早教啟蒙,多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
在進(jìn)行早教故事的教授過(guò)程中需要語(yǔ)言配合動(dòng)作進(jìn)行互動(dòng),大人和孩子一起進(jìn)行角色的扮演,讓知識(shí)更容易吸收。
說(shuō)教的方法不適宜培養(yǎng)孩子,適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”??梢栽谕嬗螒虻倪^(guò)程中學(xué)會(huì)一些知識(shí)。
幼兒階段最重要的不是學(xué)知識(shí),而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力,這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識(shí)技能,但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。
斑馬AI課是專為2-8歲孩子提供多學(xué)科在線學(xué)習(xí)的智能教育平臺(tái),由猿輔導(dǎo)在線教育出品,騰訊投資?,F(xiàn)擁有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維、語(yǔ)文等多個(gè)學(xué)科AI課程產(chǎn)品。
洪恩教育是一家致力于讓快樂(lè)伴隨學(xué)習(xí)的旅程,讓每個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的全國(guó)領(lǐng)先兒童娛教公司。旗下App包括洪恩識(shí)字、洪恩兒童英語(yǔ)、洪恩拼音拼讀、洪恩數(shù)學(xué)、洪恩雙語(yǔ)繪本及洪恩故事等。
嘰里呱啦是在線兒童英語(yǔ)啟蒙品牌,旗下有嘰里呱啦和呱呱閱讀兩款App旗艦產(chǎn)品。嘰里呱啦是為0-8歲中國(guó)兒童研發(fā)的體系化AI英語(yǔ)啟蒙課程,將兒歌、動(dòng)畫(huà)、游戲等原創(chuàng)內(nèi)容與AI技術(shù)結(jié)合,提供給孩子科學(xué)、趣味的英語(yǔ)啟蒙體驗(yàn)。
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