學速寫的適宜年齡

兒童并不適合學速寫，0-14周歲的孩子屬于兒童，速寫對透視、神韻、骨骼、肌肉、動態(tài)等都有很嚴格的要求，一般屬于成人繪畫的范疇，不建議兒童過早的接觸。

學速寫的好處

1、由于速寫的速度快，可以增加寫生練習的次數(shù)，加對多種形象進行觀察和表現(xiàn)的機會有利于提高學習效率。

2、畫速寫有利于保持新鮮、敏銳的感覺，多畫速寫，可以更快地提高對可視形象的感覺能力。

3、有利于培養(yǎng)、提高從整體特征出發(fā)，簡練概括地刻畫形象特征的能力

4、有利于學習、掌握放手作畫、下筆求準、一氣呵成的作畫方法。久練速寫，可以形成下筆準確的硬功，克服改來改去的不良習慣。

5、有利于調(diào)動作畫熱情。熱情是藝術(shù)作品鮮明有力、生動感人的前提條件。

6、多畫速寫可以強化對形象的記憶力和默寫能力。因為速寫所表現(xiàn)的形象往往是處于運動中的形象，速寫過程往往是寫生和默寫相結(jié)合的過程。

7、多畫人物動態(tài)速寫，可以對人的運動規(guī)律取得理性和感性認識，從而豐富聯(lián)想和推理能力。這是人物動態(tài)繪畫創(chuàng)作不可少的能力。

8、速寫使用的工具簡便，有利于隨時隨地表現(xiàn)生活中眾多的人物形象和場面，有利于積累創(chuàng)作素材。

速寫的技巧與方法

1、由簡到繁

初畫速寫，可先從較簡單的描繪對象入手。如一個小木凳，一雙隨便擺放的雨靴，一件掛在墻上的衣服。作畫時先畫對象外形輪廓的大關(guān)系，用直線畫出基本形，注意線條的長度比例及各線條的傾斜度。在此之后，再充實些細節(jié)。

“繁”的物象是指結(jié)構(gòu)關(guān)系較復(fù)雜的對象。如：枝葉茂盛的大樹、衣紋繁多的人物等，作畫方法也和畫“簡”的東西一樣，先從大的方面入手，確定了大的關(guān)系后，再充實細部。要將復(fù)雜的物體理解為是由各種簡單部分組成的，然后將各簡單部分畫在復(fù)雜的大關(guān)系之內(nèi)，這樣完成起來就有條不紊。

畫復(fù)雜物象較難處理的一點，就是整體與局部的關(guān)系。畫各個細部時，要注意到它們各部分之間的關(guān)系，同時還要照顧到整體的大關(guān)系，不要因描繪細部而使整體顯得瑣碎。只要我們把握好先畫大關(guān)系，后充實細部的原則，畫“繁”的對象便不會感到困難。

2、由靜到動

初畫速寫，應(yīng)先從靜止的對象畫起，熟練之后，再畫處于運動狀態(tài)下的物象。靜止的物體或處于不動狀態(tài)下的人，有利于初學速寫者在作畫時能從容地觀察對象，反復(fù)比較所描繪對象的各種結(jié)構(gòu)關(guān)系，使初學速寫者能在認真研究描繪對象各種結(jié)構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上下筆。作畫時用線要肯定，線條是為了表達對象的形體關(guān)系，交待清楚結(jié)構(gòu)造型而畫的。線條的來龍去脈要有根據(jù)，這個根據(jù)就是被描繪物的結(jié)構(gòu)。

初學速寫者在作畫時應(yīng)將所畫的速寫與描繪對象進行反復(fù)比較，從而糾正畫得不準確的部位。速寫造型練習的最佳描繪對象就是靜止的物象和不動的人物。我們看到許多速寫范畫，一個輪廓有時有幾根復(fù)線。這就是對作品進行矯正而產(chǎn)生的痕跡。

畫動的物象，如動態(tài)人物、動物等，需要在掌握一定的靜態(tài)速寫的基本功后再結(jié)合結(jié)構(gòu)規(guī)律、運動規(guī)律加以訓練，這樣畫起來就容易得心應(yīng)手了。有關(guān)動態(tài)速寫的注意事項及作畫步驟，在后面的有關(guān)部分將會闡述。

3、由慢到快

畫速寫并不像我們有些初學者所想象的那樣，下筆如寫草書，一揮而就。因為畫速寫的過程，是一個對形體觀察、理解、表現(xiàn)的造型過程。這一過程，初學者須仔細體會，扎實描畫。逐漸熟練了，畫速寫的速度就會快起來。

初學者應(yīng)先畫慢些，如人物速寫每幅可在45分鐘至1個小時左右完成，以后可逐步過渡到半小時畫一張或一刻鐘畫一張。并且在訓練過程中還要不時的將慢、快訓練方法穿插進行，這樣才能在速寫訓練中既得到扎實的練習，又掌握到速寫的一些方式方法。

4、由有到無

從描繪有規(guī)律的對象到描繪無規(guī)律的對象。初學速寫者首先要畫一些有規(guī)律的對象，這樣有利于把握造型的準確性，并掌握速寫的一些技巧。描繪有規(guī)律的對象，可先畫一些基本形明確的花卉和重復(fù)出現(xiàn)的有規(guī)律的人物動態(tài)。

在掌握了一些速寫基本技法之后，再畫一些無規(guī)律的對象，如雜亂無章的灌木叢，轉(zhuǎn)瞬即逝的不規(guī)則的人物動態(tài)。有規(guī)律的對象較易把握，可以獲得較準確的輪廓。而規(guī)律感不強的對象，則較難把握，需要有一定速寫基礎(chǔ)后，方可對之速寫。

5、由臨到用

學畫速寫的過程，應(yīng)該是臨摹優(yōu)秀速寫范畫與對著對象寫生相交替進行訓練的過程。臨摹的目的`是為了學習前人的技法，如對形象的概括、取舍、交待結(jié)構(gòu)以及一些用筆用線的技巧等等，盡可能在臨摹中獲得體會。另外，類似速寫形式的優(yōu)秀的線描畫、連環(huán)畫都可以臨摹。通過臨摹可以學到一些概括形體、處理衣紋、疏密穿插等方面的速寫技法。

另外在初學速寫的過程中還要多臨摹優(yōu)秀的藝用人體解剖圖譜，以求在臨習的過程中掌握人體的基本結(jié)構(gòu)知識。要做到臨摹與速寫反復(fù)交替進行，這樣臨摹才能有體會，才能將臨摹中學到的東西運用到速寫中去，真正變?yōu)樽约旱臇|西。