內(nèi)卷是什么

內(nèi)卷的本意是指人類社會在一個發(fā)展階段達(dá)到某種確定的形式后，停滯不前或無法轉(zhuǎn)化為另一種高級模式的現(xiàn)象。當(dāng)社會資源無法滿足所有人的需求時，人們通過競爭來獲取更多資源。

經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流傳，很多高等學(xué)校學(xué)生用其來指代非理性的內(nèi)部競爭或“被自愿”競爭?，F(xiàn)指同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致個體“收益努力比”下降的現(xiàn)象，可以看作是努力的“通貨膨脹”。

內(nèi)卷的原因

1、傳統(tǒng)文化到了某個階段而無法適應(yīng)新的形勢后，就容易走偏，走進(jìn)死胡同，既然無法適應(yīng)外來文化挑戰(zhàn)的新形勢，只好在內(nèi)部不斷深挖，尋找寄托。

2、傳統(tǒng)教育要求從小就要聽話，坐言起行都規(guī)規(guī)矩矩，習(xí)慣于在狹隘的人際關(guān)系里尋求自己的安身立命之地，文化基因里決定了中國人習(xí)慣于內(nèi)部競爭，而缺乏向外開拓創(chuàng)新的勇氣。

3、在制度的壓力下，人如同囚在困境中，為了自身的利益，絕大多數(shù)人都會選擇“配合”的方案，極少人會選擇與體制對抗。

內(nèi)卷的表現(xiàn)

1、精益求精式內(nèi)卷化

比如大會堂桌面上擺的幾千只茶杯，橫看豎看側(cè)看皆成行，蔚為壯觀，那是很多工作人員花很長時間用繩子逐一定位擺出來的。但相對于開會這個活動本身而言，這種精準(zhǔn)的擺設(shè)起不了什么作用，這就是精益求精式的內(nèi)卷化。

2、固步自封式內(nèi)卷化

比如對某個學(xué)術(shù)課題，一代又一代的學(xué)人孜孜不倦前赴后繼，雖然研究在不斷深入，但某些人其實是在渾水摸魚對這個課題毫無建樹，僅僅是為了研究而研究。他們的論文也毫無新意，無非是對前人的揀選摘抄，甚至不斷牽強附會以求標(biāo)新立異，向世人證明自己并沒有閑著。

3、制度僵化式內(nèi)卷化

僵化的考試制度嚴(yán)重限制了學(xué)生的思想自由，為了考取高分而被迫在教學(xué)大綱內(nèi)下苦功夫，對更廣闊的世界卻只字不提。同時，為了比出高下，出題人把考試題目出得離奇古怪，但對于開發(fā)學(xué)生的思想自由和思維能力毫無意義。這就是制度僵化的內(nèi)卷化。

4、偏離目標(biāo)式內(nèi)卷化

社會上許許多多的競賽評比也是一種內(nèi)卷。因為這些評比耗費了大量的人力物力，卻不能借助這些評比來推動其預(yù)期的工作，無法實現(xiàn)其初衷，做秀成分多于實質(zhì)效果。

還有一種偏離目標(biāo)更普遍，通俗來說就是隨大流。在某個領(lǐng)域大家都這么干，我不干好像就是不合群，或者會被別人甩掉。但實際上最初這樣做的目的，只是為了更好的發(fā)展而非攀比！

5、被動執(zhí)行式內(nèi)卷化

每逢重大節(jié)日或敏感時期的前幾天，下級機構(gòu)必須響應(yīng)上級號召，組織大規(guī)模安全生產(chǎn)大檢查。大家都明白，這種大檢查不過是臨時的應(yīng)景的，過了這段時間一切照舊，效果是階段性的并不會產(chǎn)生長遠(yuǎn)的實質(zhì)性改變。但還得動用大量人力物力去完成這個固定動作，以期萬一出了事可以免責(zé)，這也是一種內(nèi)卷化。

6、化簡為繁式內(nèi)卷化

有些人或者組織為了落實領(lǐng)導(dǎo)的決定，搞出一戴套看似科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究，但目的并不是讓決定更科學(xué)而是證明決定很科學(xué)，實際上上面已經(jīng)定了，下面照做就好。這種把簡單問題復(fù)雜化的做法，目的只是讓程序看起來更科學(xué)，把所謂決策科學(xué)化的圓圈畫完，這就是一種化簡為繁式的內(nèi)卷化。

內(nèi)卷的好處和壞處

好處

1、 符合“開源節(jié)流”思想中的“節(jié)流”。

2、 有壓力才有動力，逼迫做出更多的產(chǎn)出。

3、 基礎(chǔ)人民的不穩(wěn)定，能暫時帶來中高層的穩(wěn)定，能暫時帶來既得利益集團(tuán)的穩(wěn)定。

4、 在壓力的作用下，更有利于打破不合理的規(guī)則，不合理的分配制度。比如美國黑人奴隸暴動。

5、 內(nèi)卷達(dá)到一定層度，其產(chǎn)生的作用力可以提升社會制度。

壞處

1、 得到的資源變少了，社會階層會不穩(wěn)定。

2、 公司的人才面對錯誤的競爭機制，會選擇離開。

3、 會打擊學(xué)生在某個專業(yè)、某個方向上的學(xué)習(xí)積極性，不利于個體知識水平的提升。

4、 節(jié)衣縮食的人有可能生病，有可能死亡。