兒童性格類型有哪些

1、主控型

主控型的孩子多半擁有領(lǐng)袖氣質(zhì)，他平時走路或說話，一定是抬頭挺胸、咄咄逼人的樣子，這種人不管在哪里，都會有一群追隨者，惟他馬首是瞻。這種領(lǐng)袖氣質(zhì)是天生的。

對著這類型的孩子不要用權(quán)威去壓制他，要以朋友的角度與他談話，這樣才能減輕他的叛逆性。

2、人際型

人際型孩子天生很重視外表，極愛說話，講話的速度也很快，但是說話內(nèi)容卻沒有什么重點。此外，他們給人的印象總是溫柔、熱情、幽默、很會說笑話，在團體中常扮演開心果的角色，同情心很強，很能為人著想。

對待這類型的孩子要多加贊美和鼓勵，這樣他們就會越做越起勁。他們需要得到別人的肯定和認可。

3、耐性型

耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但動作慢，甚至情緒反應(yīng)也很慢。他們很害怕與人發(fā)生沖突，說話總是欲言又止，有時與人意見相左，只要看到人家臉色一變，他就馬上把話吞回去，不敢講出來。

他們的優(yōu)點是做事從一而終，對待這類型的孩子只要你給他一個清楚的目標，告訴他怎么做，他就會自動調(diào)整好速度，慢慢地完成任務(wù)。

4、傳統(tǒng)型的孩子

傳統(tǒng)型的孩子，是屬正常、最不會作怪的類型，他們追求完美，堅持“要用就用最好的”。雖然，平日循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)完全正常的傳統(tǒng)型孩子，卻可能是上述四種類型里面最不快樂的孩子。

對待這類型的孩子要多與他們交流作樂，不要讓他們被各種規(guī)范緊緊約束，多與他們一起發(fā)現(xiàn)生活中的各種樂趣。

兒童性格怎么形成

1、遺傳的作用

遺傳因素是性格形成的自然基礎(chǔ)，它為性格形成與發(fā)展提供了可能性。

2、家庭環(huán)境影響

家庭氣氛與父母的文化程度對兒童性格的影響；家長的教育觀念、教育態(tài)度與方式的影響；兒童在家庭中的地位與角色的影響。

3、學(xué)校環(huán)境影響

學(xué)校教育對兒童性格主要是通過學(xué)校的傳統(tǒng)與校風(fēng)，教師的性格、態(tài)度與行為，師生關(guān)系，兒童所在班集體，同學(xué)之間的關(guān)系等渠道實現(xiàn)的。

4、社會環(huán)境影響

社會中的因素形形色色，兒童在成長的過程中，難免不接觸到社會，這對他性格的形成起了重要的作用。

兒童要培養(yǎng)哪些性格

1、培養(yǎng)獨立性

一方面是日常生活的獨立性，包括自己穿衣、吃飯等；另一方面是精神生活的獨立性，包括人際交往、自信心等。

2、培養(yǎng)堅持性

家長們多培養(yǎng)兒童做事善始善終、作息早睡早起、堅持為集體做事等習(xí)慣。

3、培養(yǎng)果斷性

在一個復(fù)雜而困難的任務(wù)面前，能迅速果斷地做出決定，這個需要有大膽勇敢、沉著冷靜的性格。

4、培養(yǎng)交往能力

培養(yǎng)兒童和他人友好相處，多照顧關(guān)懷人，能愉快融洽地融入集體的能力。

5、培養(yǎng)自制能力

培養(yǎng)兒童養(yǎng)成按照一定的要求約束自己的好習(xí)慣，清楚行動的目的和意義，做事不要拖拉，及時將任務(wù)完成。

兒童性格培養(yǎng)方法

1、要與孩子建立良好的關(guān)系，同時也要讓孩子與同齡人一塊玩耍。在快樂性格的培養(yǎng)中，友誼起著重要的作用。家長不能操縱孩子的社會生活，但可通過加深同孩子的感情來密切彼此間的關(guān)系，建立一種良好的親子關(guān)系。此外，還要讓孩子經(jīng)常同小朋友一起玩耍，或把孩子帶到同齡人較多的娛樂場所，讓他在愉快的外部環(huán)境中接受熏陶。

2、發(fā)展孩子多方面的興趣。作為家長，應(yīng)為孩子提供多樣選擇并注意培養(yǎng)和引導(dǎo)，使之擁有廣泛的興趣，這一點對特別喜歡一種東西的孩子來說尤為重要。

3、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。家長應(yīng)使孩子明白，有的人之所以一生快樂，并不是因為他們一帆風(fēng)順，秘訣就在于適應(yīng)力很強的心理狀態(tài)，使他們能很快地從失望中振作起來。在孩子碰到挫折時，家長可為其指出一線光明并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，從快樂的事物中找到安慰。

4、營造一個快樂和諧的家庭環(huán)境。對家長來說，使孩子擁有快樂性格的最佳方法，就是使家庭充滿快樂和溫馨。在幸福的家庭中成長起來的孩子，由于具有快樂的性格，成年后，能夠幸福生活的比不幸家庭長大的孩子要多得多。