漢語言文學專業(yè)是師范類專業(yè)嗎

不是所有的漢語言文學都是師范專業(yè)。漢語言文學專業(yè)其實分的很細。漢語言文學專業(yè)有師范類和非師范類，非師范類又具體分了很多方向。漢語言文學是屬中國語言文學類專業(yè)，授予文學學士學位。

不同的方向?qū)W習的課程也不一樣，師范方向：培養(yǎng)中小學語文老師，要學習教育類課程，例如教育學、教育史、教育心理學和家庭教育學等課程。以后大概率是成為一名中小學語文老師，投入到祖國花朵的建設之中去。

非師范方向：（1）培養(yǎng)復合型和應用型的高級涉外文秘人才，要學習管理類學科知識。以后可以去一些工商企業(yè)、社會機構等涉外部門工作，從事文秘、管理等工作。（2）會開很多寫作課，主要培養(yǎng)一些具有創(chuàng)意精神的，能夠擁有跨文化交際能力的創(chuàng)意寫作人才。也可以從事文化創(chuàng)意、策劃編輯等工作。（3）會開設編輯學和圖書學等課程，以后可以去報刊、出版社等單位從事文字編輯、出版校對等工作。（4）開設新聞學、廣告學等課程，以后可以進入電視臺報紙雜志等單位工作，也可以從事新媒體行業(yè)。

不僅僅是漢語言文學，其他的歷史學、政治和英語等學科也是一樣的，都有師范生和非師范生的區(qū)別。學校在招生簡章都會寫清楚，師范類的專業(yè)都會在后面打個括號標注清楚，例如漢語言文學（師范），如果沒有標注，那么很有可能是非師范類的，大家要學會看招生簡章。

漢語言文學專業(yè)學什么

1、理論課程

（1）通識教育課程：主要包括中國通史、中國思想史、中華文化典籍導讀等。

（2）公共基礎課程：主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎、體育、軍事理論與軍事訓練等。

（3）專業(yè)基礎（必修）課程：文學概論、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、大學寫作。

（4）專業(yè)（選修）課程：各高校根據(jù)自身辦學層次、教育目標及學科條件自主設置。以下僅為舉例：漢語史、文字學、音韻學、語法學、訓詁學、方言學、應用語言學、社會語言學、文藝美學、西方文論、比較文學原理、古代文學文獻學、中國文學批評史、經(jīng)典文本選讀、中國現(xiàn)當代文學專題、臺港文學、海外華文文學、民間文學、戲劇文學、影視文學、創(chuàng)意寫作等。

2、實踐教學

（1）教學實習及實踐活動：學生的教學實習及實踐活動應當圍繞人才培養(yǎng)目標和社會需求，結(jié)合學校辦學特色和自身條件，靈活多樣，妥善安排，在指導教師指導下有組織地進行。

建立相對穩(wěn)定的校內(nèi)外實習基地，組織學生開展各種實習實踐活動。例如：教學實習、語言學調(diào)查、文學現(xiàn)象討論、傳媒寫作、創(chuàng)意寫作、編輯出版實踐、民俗和民間文學調(diào)查等。

（2）畢業(yè)寫作：畢業(yè)寫作選題的確定須在專業(yè)教師的指導下進行。選題應結(jié)合專業(yè)學習的實際，有利于對學生的專業(yè)思維和寫作能力進行綜合訓練，培養(yǎng)運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。畢業(yè)寫作一般采用論文形式。寫作內(nèi)容應完整、充實，表達順暢，具有專業(yè)特點，能夠體現(xiàn)該學科人才培養(yǎng)目標對學生寫作能力的要求。專業(yè)教師對學生的畢業(yè)寫作進行全程指導，及時發(fā)現(xiàn)學生寫作中存在的問題，在相互交流中給予有針對性的幫助，以保證畢業(yè)寫作質(zhì)量。

漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向有哪些

1、如果是師范方向的漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生，可以去中小學從事教師的工作。如果想去高校做老師，可以再往上考學，考學科教學語文的研究生。教師這個職業(yè)的穩(wěn)定性比較好，而且收入并不算低。

2、非師范方向的漢語言文學專業(yè)畢業(yè)生，選擇工作的范圍將會更大?？梢赃x擇傳媒這一行，在報社或者電視臺做記者、編輯或編導。還可以選擇做個白領。文案策劃，文秘工作等都是可以在不斷地學習中勝任的。

3、自由撰稿人和作家也是不錯的選擇。這取決于你文筆的好壞和你是否愿意做這一行。作家想出名其實很難，但是如果有這方面的天賦，可以嘗試往這個方向發(fā)展。

4、考本專業(yè)研究生或者跨專業(yè)研究生。可以考語言類或者文學類的研究生，當你把一門知識學得很深，就業(yè)的平臺也會變高。研究所、高校等都是可以向你敞開大門的。漢語言文學跨專業(yè)考研可以轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育學、傳播學、新聞學。在當今社會，高學歷將是你游走在職場的綠卡。