一、兒童文學(xué)閱讀教學(xué)有必要嗎

不僅是必要的，而且是必須的。因?yàn)槿绻麤](méi)有兒童文學(xué)教學(xué)理念和具體的操作，真正的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)是難以成立的。

教育部的部編教材也基本上是以兒童文學(xué)作品作為主體編輯的。當(dāng)然，還會(huì)有一些淺顯的古詩(shī)文。其他的文學(xué)樣式，基本都有兒童文學(xué)的特性。

無(wú)論是語(yǔ)文教材，還是老師們自主地補(bǔ)充進(jìn)來(lái)的兒童文學(xué)類的教材，包括學(xué)校的校本教材，它的主體必須是兒童文學(xué)的，其教學(xué)法必須是兒童的。

一、兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用有哪些

作為小學(xué)語(yǔ)文教材中的重要組成部分，兒童文學(xué)極大地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展，學(xué)生通過(guò)兒童文學(xué)作品對(duì)其自身文學(xué)素養(yǎng)的提升具有極大的促進(jìn)作用。

兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、兒童文學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文課程的重要資源

小學(xué)階段的語(yǔ)文教育是小學(xué)語(yǔ)文教材所要實(shí)現(xiàn)的整體目標(biāo)和基礎(chǔ)，使得語(yǔ)文知識(shí)作為一種系統(tǒng)組織的科學(xué)體系。以教育兒童為最終目標(biāo)而創(chuàng)作的文學(xué)作品就是兒童文學(xué)，這類作品都是兒童喜歡閱讀的作品。其在教學(xué)中對(duì)兒童具有極為重要的意義，同時(shí)在小學(xué)語(yǔ)文課程中占有極為重要的位置。

2、兒童文學(xué)是小學(xué)生成長(zhǎng)中的重要伙伴

由于兒童文學(xué)的內(nèi)容和題材極為廣泛，其文學(xué)內(nèi)容可以提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力，另外，滿足兒童心理特征是其另一特點(diǎn)，因此，需要使兒童文學(xué)的作用充分地在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮出來(lái)，以為語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造積極的條件。

3、兒童文學(xué)在小學(xué)教育中是教師的一個(gè)重要工具

幫助教師喚回童心是兒童文學(xué)的又一作用，童心是小學(xué)教育的主要心理素質(zhì)教育，孩子的童心一般情況下是很難走近的。由于每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都一樣，并且其面臨的情況完全不同，自身發(fā)展也會(huì)有極大改變。因此，要想進(jìn)入兒童的內(nèi)心世界，就要求教師擁有一顆童心，這樣可以和孩子們成為知心朋友，從而達(dá)到了解其內(nèi)心世界的目的。