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兒童智力玩具九連環(huán)怎么解 兒童智力玩具九連環(huán)的解法口訣是什么

本文章由注冊用戶 知識百寶箱 上傳提供 2023-12-11 評論 發(fā)布 糾錯/刪除 版權(quán)聲明 0
摘要:九連環(huán)是中國古代民間流傳的一種智力玩具,已經(jīng)有數(shù)千年的歷史了。這款玩具可以適用于不同年齡段的孩子去玩,可以很好的去鍛煉孩子的觀察能力和思維能力,還能夠很好的去鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力。并且九連環(huán)的趣味性也很高,當(dāng)孩子成功解環(huán)時,會激發(fā)孩子們繼續(xù)嘗試的興趣和動力。家長在購買時,可以提前了解一下兒童智力玩具九連環(huán)怎么解以及兒童智力玩具九連環(huán)的解法口訣是什么,一起到文中來看看吧!

一、兒童智力玩具九連環(huán)怎么解

九連環(huán)是智力扣系列最為著名的一款玩具,其特點(diǎn)是在找到竅門的基礎(chǔ)上需要有一定連貫性的邏輯思維能力以及非凡的耐心。

1、首先建議大家用一個架子將九連環(huán)橫向支撐,這樣大家可以用雙手操作,同時避免環(huán)和棍的相互阻絆。第一步用解第一扣過程熟悉一般脫逃規(guī)則,將1號圓環(huán)從長環(huán)中滑出,翻到長環(huán)上方,從長環(huán)的內(nèi)部鉆出,完成1號圓環(huán)的逃脫。

2、1號圓環(huán)逃脫后,發(fā)現(xiàn)2號圓環(huán)受到1號鐵棍的阻礙無法逃脫,但與2號圓環(huán)同時滑出的3號圓環(huán)卻可以仿照1號圓環(huán)方式逃脫。

3、從新將1號圓環(huán)原路套回長環(huán),此時如果同時滑出1號2號圓環(huán),發(fā)現(xiàn)二者可以同步逃脫,這樣,我們就完成了前三個圓環(huán)的逃脫。

4、號圓環(huán)由于受到3號鐵棍的阻礙,無法逃脫,但發(fā)現(xiàn)5號圓環(huán)能夠仿照步驟2的辦法,實(shí)現(xiàn)逃脫。

5、當(dāng)5號圓環(huán)逃脫后我們發(fā)現(xiàn)一個秘密,那就是后面的圓環(huán)想要逃脫,必須前面一個圓環(huán)仍舊套在長環(huán)上,同時再往前的所有圓環(huán)已經(jīng)完成解扣。那么我們按照這個邏輯,將5號環(huán)前面的所有圓環(huán)逆向還原。

6、再用起初的辦法將前四個圓環(huán)全部摘下,那么,前5個圓環(huán)逃脫,6號圓環(huán)仍套在長環(huán)上,這樣7號圓環(huán)就能夠?qū)崿F(xiàn)逃脫。

7、掌握到這個規(guī)律后,我們邏輯推斷一下,7號圓環(huán)逃脫后,用前面的方法還原前6個圓環(huán)再將其逃脫,那么9號圓環(huán)就能實(shí)現(xiàn)逃脫,再重復(fù)一遍前面所有的復(fù)原逃脫過程就一定能夠?qū)崿F(xiàn)解扣。

8、此時考驗(yàn)大家耐心的時候到了,因?yàn)樵胶竺娴膱A環(huán)解脫都將意味著前面一個環(huán)的逃脫、復(fù)原不斷的重復(fù)。不過大家要頂住,因?yàn)橐呀?jīng)看到希望了。

9、1號2號圓環(huán)的摘除方式是可以同步的,經(jīng)過不斷重復(fù)作業(yè)后,最后兩個環(huán)同時逃脫,完成解扣,記住過程,原路還原。

溫馨提醒:

1、除1號2號圓環(huán)外,后面所有圓環(huán)的逃脫與復(fù)原都需要前面一個圓環(huán)仍舊套在長環(huán)上。

2、處理過程中思維有時會凌亂,此時深呼吸,從后往前從新推斷應(yīng)該逃脫哪個環(huán)留下哪個環(huán)。

二、兒童智力玩具九連環(huán)的解法口訣是什么

如果記不住上面的步驟,我們也可以記一下解法口訣,這樣就更簡單了。

其解法口訣為上上下下三步走、上下上下再一修、左右左右均參與、重頭來過拆不休。九連環(huán)的具體解法如下:

1、上上下下三步走:找到一個環(huán),用力向內(nèi)旋轉(zhuǎn),使其成“口”字形。將第一個環(huán)向上移動兩個單位,第二個環(huán)向上移動一個單位,第三個環(huán)向下移動一個單位,第四個環(huán)向下移動兩個單位。

2、上下上下再一修:從口字形中找到一個突出的環(huán),用力向外旋轉(zhuǎn),使其脫離整個結(jié)構(gòu)。將第五個環(huán)向上移動一個單位,第六個環(huán)向下移動一個單位,第七個環(huán)向上移動一個單位,第八個環(huán)向下移動一個單位。

3、左右左右均參與:重復(fù)步驟2,逐漸將所有的突出環(huán)脫離整個結(jié)構(gòu)。依次將第二個環(huán)和第八個環(huán)分別向左移動一個單位,再將第四個環(huán)和第六個環(huán)分別向右移動一個單位。

4、重頭來過拆不休:當(dāng)所有的環(huán)都脫離后,按照倒序?qū)⑺鼈冎匦麓┗卦瓉淼奈恢谩?/p>

這只是其中一種常用的九連環(huán)解法口訣,實(shí)際上,還有許多不同的解法方法,每個人可能都有自己獨(dú)特的解法技巧和口訣。通過練習(xí)和嘗試,可以找到適合自己的解法策略。解開九連環(huán)需要時間、耐心和不斷的實(shí)踐。嘗試不同的方法,保持積極的心態(tài)。

三、九連環(huán)歷史背景

據(jù)明代楊慎《丹鉛總錄》記載,曾以玉石為材料制成兩個互貫的圓環(huán),“兩環(huán)互相貫為一,得其關(guān)捩,解之為二,又合而為一”。后來,以銅或鐵代替玉石,成為婦女兒童的玩具。它在中國差不多有二千年的歷史,卓文君在給司馬相如的信中有“九連環(huán)從中折斷”的句子。清代,《紅樓夢》中也有林黛玉巧解九連環(huán)的記載。周邦彥也留下關(guān)于九連環(huán)的名句“縱妙手、能解連環(huán)?!?/p>

西漢才女,辭賦家司馬相如之妻卓文君曾提及九連環(huán):七弦琴無心彈,八行書無可傳,九連環(huán)從中折斷,十里長亭望眼欲穿;百思想,千懷念,萬般無奈把郎怨……

卓文君生于西漢,諸葛亮生于東漢末年,其時漢室江山已分崩離析。二人相差幾百年。也就是說,在諸葛亮之前幾百年的西漢,九連環(huán)已經(jīng)存在。故“九連環(huán)由諸葛亮發(fā)明”之說并不正確,可能系后世誤傳。

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