文科生、理科生最大的分別就在于：文綜和理綜。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相同的情況下，為了在高考中獲得更好的成績(jī)，文科生將重點(diǎn)放在了文綜上，而理科生則在理綜上下了大工夫。有的人認(rèn)為文綜，無(wú)外乎就是“背多分”，即背的越多，記得越多，分?jǐn)?shù)就越高。

可事實(shí)真得是這樣嗎？面對(duì)歷史、地理、政治真的多背就能多得分，可高考涉及的知識(shí)點(diǎn)不單單是高三一年的課本，還包括了高二、高一、初中三年的課本，加起來(lái)厚厚的一摞，死記硬背可不是一個(gè)好方法。而且有的學(xué)生根本就是“背忘天書(shū)”，背了也就忘了，根本記不住。

歷史是一門(mén)十分有趣的學(xué)科，它涉及到了不同時(shí)期的人類(lèi)發(fā)展，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。

1.根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來(lái)記憶

歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時(shí)間順序來(lái)呈現(xiàn)的，當(dāng)然這也是人類(lèi)歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識(shí)，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來(lái)加深對(duì)歷史事件、知識(shí)點(diǎn)的記憶不失為一個(gè)好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時(shí)間順序進(jìn)行整理，包括每個(gè)皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對(duì)后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應(yīng)該能更好的幫你理順該階段的歷史知識(shí)點(diǎn)。

2.通過(guò)對(duì)比來(lái)加深記憶

對(duì)于文科學(xué)生而言，中國(guó)古代史應(yīng)該不算最難的，畢竟它離我們時(shí)間很遠(yuǎn)，有許多東西都無(wú)法進(jìn)行驗(yàn)證，而近現(xiàn)代史、世界史就不一樣了。這距離我們時(shí)間不過(guò)兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無(wú)論它是怎樣的，都不應(yīng)該忽視。為了更好的進(jìn)行記憶，可以采用對(duì)比的方法來(lái)進(jìn)行記憶。

例如：在同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，美國(guó)發(fā)生了什么事，有什么影響；英國(guó)又發(fā)生了什么大事件，有什么影響；中國(guó)又在干什么，有什么影響。為什么在近現(xiàn)代、世界史階段才推薦對(duì)比記憶法呢，主要是因?yàn)檫@時(shí)發(fā)生的事件，有許多是交叉的，共同記憶可以節(jié)約時(shí)間，且效果更好。

地理在文綜三門(mén)學(xué)科中，比較偏理科，因?yàn)樗枰?jì)算經(jīng)緯度、時(shí)間等，不是純粹的通過(guò)熟背知識(shí)點(diǎn)就能獲得高分的科目。因此，想在地理學(xué)科上拿高分，除了根據(jù)高考大綱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦外，還需要緊跟地理老師的復(fù)習(xí)步調(diào)，掌握時(shí)間、經(jīng)緯度的計(jì)算方法，地理既需要文科生的背誦功力，也需要理科生的數(shù)學(xué)計(jì)算功底，方能輕松獲得高分。

如何巧妙的運(yùn)用技巧，加強(qiáng)地理學(xué)科的背誦記憶呢？推薦以下方法：

1.根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)

通過(guò)對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過(guò)固有的題型形式呈現(xiàn)出來(lái)，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用，或是利用洋流的分布規(guī)律來(lái)解答地理問(wèn)題等。這些都需要考生認(rèn)真分析題型，仔細(xì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

2.需要結(jié)合一些社會(huì)問(wèn)題來(lái)分析解答

高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，需要考生完全調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結(jié)合當(dāng)下聚焦的社會(huì)問(wèn)題來(lái)出題，一是考察考生對(duì)社會(huì)實(shí)時(shí)的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。

因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時(shí)間了解一下當(dāng)下社會(huì)問(wèn)題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會(huì)出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說(shuō)不定在高考考場(chǎng)上真的會(huì)出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。

如果說(shuō)歷史、地理學(xué)科作為文綜的組合部分，除了背誦記憶外，還需要其他技巧才能真正掌握，那政治可算得上真正的“純文科”，必須以背誦為主，記憶為輔。那是不是政治就必須從頭到尾死記硬背呢？那也不是，背誦記憶還是需要掌握一定妙招的：

1.總結(jié)劃分背誦重點(diǎn)梯度

這是什么意思呢？意思是考生必須根據(jù)考綱，老師平時(shí)的重點(diǎn)劃分，以及多次考試和對(duì)往年高考試題的分析，自己對(duì)政治重點(diǎn)知識(shí)有一定的把握。并將所有的政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過(guò)的。只有通過(guò)這樣的劃分，才能將時(shí)間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價(jià)值。

2.政治背誦離不開(kāi)時(shí)事熱點(diǎn)

在高考所有科目中，如果說(shuō)哪一科與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系最緊密，政治說(shuō)第二，就沒(méi)有哪一科敢說(shuō)第一了。因此，在政治復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，考生必須了解一下政治新聞熱點(diǎn)，考生需要調(diào)動(dòng)所有的政治知識(shí)點(diǎn)，將其與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，說(shuō)不定能很好的制定出政治復(fù)習(xí)的策略。

文綜各學(xué)科都需要背誦記憶，這是大家都知道的事，但不一定全部都死記硬背。該改變策略的需要改變策略，該巧用技巧的要用技巧，該理論聯(lián)系實(shí)際的就要理論聯(lián)系實(shí)際……總而言之，能拿下高考考場(chǎng)題目，所有的手段措施都是合理的。