截至2022年遼寧省全省共有各級各類學(xué)校（不含機構(gòu)）13844 所，比上年減少 585 所；各級各類學(xué)歷教育在校生638.0 萬人，比上年減少 0.3 萬人，下降 0.1%；教職工60.3 萬人，與上年持平；專任教師 45.4 萬人，比上年增加0.2 萬人，增長0.4%。

2020年遼寧省4259.14萬人口中，擁有大學(xué)（指大專以上）程度的人口為7758336人；擁有高中（含中專）程度的人口為6248324人；擁有初中程度的人口為18228529人；擁有小學(xué)程度的人口為8044767人（以上各種受教育程度的人包括各類學(xué)校的畢業(yè)生、肄業(yè)生和在校生）。與2010年第六次全國人口普查相比，每10萬人中擁有大學(xué)程度的人口由11965人上升為18216人；擁有高中程度的人口由14788人下降為14670人；擁有初中程度的人口由45328人下降為42799人；擁有小學(xué)程度的人口由21407人下降為18888人。與2010年第六次全國人口普查相比，全省人口中，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.67年提高至10.34年。15個地區(qū)中，平均受教育年限在11年以上的地區(qū)有1個，在10年至11年之間的地區(qū)有7個，在10年以下的地區(qū)有7個。

(一) 發(fā)展規(guī)模：截至2022年，遼寧全省共有舉辦學(xué)前教育的單位9091 個。其中，獨立設(shè)置的幼兒園 8819 所，比上年減少454 所。當(dāng)年入園幼兒 20.1 萬人，比上年減少4.2 萬人，下降17.2%；在園幼兒 81.8 萬人，比上年減少5.3 萬人，下降6.1%。普惠性幼兒園覆蓋率為 88.8%，比上年提高1.8 個百分點；公辦幼兒園在園幼兒比例為 50.7%，比上年提高2.4個百分點；學(xué)前教育毛入園率為 93.0%，與上年持平。

(二) 師資隊伍建設(shè)：截至2022年，遼寧全省幼兒園教職工總數(shù) 13.8 萬人，比上年增加589人，增長 0.4%；專任教師 7.3 萬人，與上年持平；生師比11.2:1；衛(wèi)生保健人員、保育員 3.2 萬人，占教職工總數(shù)的23.2%。

早在1998年遼寧省就實現(xiàn)了“兩基”，隨后，于2003年建立了“兩類新三片”推進(jìn)機制和“雙高普九”達(dá)標(biāo)工程，又在2006年在全國較早啟動實施了均衡發(fā)展推進(jìn)計劃，并納入“雙高普九”統(tǒng)籌推進(jìn)。2019年，遼寧全省整體通過縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，這是遼寧教育史上又一個新的里程碑。目前遼寧省還是實行九年義務(wù)教育制度。

截至2022年末，遼寧全省共有小學(xué) 2455 所，比上年減少146 所；教學(xué)點773個，比上年減少 30 個。初中 1532 所，比上年增加4所。全省小學(xué)招生 30.3 萬人，比上年下降8.0%。2023年遼寧省小學(xué)一年級新生入學(xué)政策年齡要求年滿6周歲，適齡兒童由于客觀原因要求延遲入學(xué)的，家長需向所在學(xué)區(qū)學(xué)校提出書面申請并提供相關(guān)材料，由所在學(xué)區(qū)學(xué)校簽署意見后，報區(qū)教體局審批、備案。小學(xué)的基本學(xué)制為：六年學(xué)制。

截至2022年末，遼寧省初中 1532 所，比上年增加4所，初中招生31.1 萬人，比上年下降 3.2%。初中在校生96.1萬人，比上年減少 3.3 萬人，下降3.3%。2020年是遼寧省實施民辦義務(wù)教育學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生的第一年。按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》要求，遼寧省義務(wù)教育學(xué)校全面取消考試掐尖招生。將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學(xué)校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。初中基本學(xué)制為：三年學(xué)制。從2023年秋入學(xué)初中一年級的學(xué)生開始，遼寧省將取消省三好學(xué)生（優(yōu)秀團(tuán)員）、省優(yōu)秀學(xué)生干部（優(yōu)秀團(tuán)干部）中考加5分的政策。此外，遼寧省規(guī)定普通高中要把初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果和初中畢業(yè)生升學(xué)考試成績作為招生的主要依據(jù)，各市不得增加加分項目。所有享受照顧性加分政策的考生都要列入招生計劃。

截至2022年末，遼寧省全省普通高中招生21.2萬人，在校生61.9萬人，畢業(yè)生20.0萬人。根據(jù)《遼寧省高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨福ㄔ囆校访鞔_遼寧省中考改革從2021年秋季入學(xué)的七年級（初一）學(xué)生開始執(zhí)行。遼寧省高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锸前凑諊医y(tǒng)一部署推進(jìn)實施，對中考改革工作進(jìn)行了總體安排部署，明確了初中畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”，統(tǒng)稱為初中學(xué)業(yè)水平考試（即高中階段學(xué)校招生考試，簡稱中考）；要求加強統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)省級統(tǒng)一命題、地市組織實施的招生考試模式。遼寧新高考改革從2018年入學(xué)的高一新生開始，2021年已經(jīng)進(jìn)行了首屆新高考，采取3+1+2高考模式?！?/span>3”：語文、數(shù)學(xué)、外語?！?/span>1”：物理和歷史?！?/span>2”：化學(xué)、生物、地理和政治。考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語成績和選擇性考試科目成績構(gòu)成，總分為750分。高中基本學(xué)制為：三年學(xué)制。

近年來，遼寧陸續(xù)出臺職業(yè)教育改革實施方案、推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展若干措施等一系列政策舉措，積極推動職業(yè)教育各項改革發(fā)展任務(wù)落實落細(xì)。如《遼寧省推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展若干措施》提到，到2025年，全省基本建成高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)教育辦學(xué)條件大幅改善，產(chǎn)教融合、校企合作不斷深化，多元辦學(xué)格局更加合理，國際影響力明顯提升，類型特色更加鮮明，認(rèn)可度和吸引力顯著增強。建設(shè)“興遼卓越”高等職業(yè)學(xué)校20所左右、高等職業(yè)專業(yè)（群）150個左右、職業(yè)本科學(xué)校3所左右、職業(yè)技術(shù)師范學(xué)校和中外合作職業(yè)本科學(xué)校各1所，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。實施初中畢業(yè)生起點的中職—高職“3+3”、中職—高職—本科“3+2+2”及五年一貫制等貫通培養(yǎng)，實現(xiàn)中等職業(yè)、高等職業(yè)教育、職業(yè)本科有效銜接，打通技術(shù)技能人才成長通道。

截至2022年末，遼寧省普通、職業(yè)本?？普猩?/span>33.0萬人，在校生118.0萬人，畢業(yè)生31.9萬人。遼寧省立足服務(wù)和融入國家重大戰(zhàn)略，著眼振興發(fā)展需求，緊密圍繞建設(shè)“數(shù)字遼寧、智造強省”，做好結(jié)構(gòu)調(diào)整“三篇大文章”，推動“一圈一帶兩區(qū)”區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，健全高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，招生計劃、人才培養(yǎng)和就業(yè)聯(lián)動機制，做實“調(diào)、停、轉(zhuǎn)、增”，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)引領(lǐng)帶動高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，新增博士、碩士學(xué)位授予單位各1個，交叉學(xué)科35個、特色二級學(xué)科68個、新興專業(yè)342個，停招撤銷專業(yè)點309個；獲批教育部“雙萬計劃”國家級一流專業(yè)建設(shè)點500個、省級一流專業(yè)建設(shè)點515個，著力構(gòu)建規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢突出、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。

據(jù)《遼寧省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃實施方案》提出了，到2025年，遼寧全省初步建立高質(zhì)量的特殊教育體系。包括普及水平全面提高，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%，非義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年入學(xué)機會明顯增加。繼續(xù)落實“一人一案”，做好科學(xué)安置。加大力度做好義務(wù)教育階段隨班就讀工作；以特殊教育學(xué)校外派等方式為學(xué)區(qū)內(nèi)普通學(xué)校提供語言行為矯正、心理輔導(dǎo)等支持性服務(wù)。截至2022年年末，遼寧省特殊教育招生0.2萬人，在校生1.6萬人，畢業(yè)生0.2萬人。

近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這種機構(gòu)或網(wǎng)站包含了從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，也有包括對現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門性網(wǎng)站或培訓(xùn)機構(gòu)。

學(xué)員選擇駕校時，應(yīng)先查看駕校的許可證件是否齊全有效，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施是否完善。訓(xùn)練場地的規(guī)模大小，教練車的新舊程度都將影響學(xué)員學(xué)車的質(zhì)量。報名時，應(yīng)與駕培機構(gòu)簽訂工商和交通行政主管部門共同監(jiān)制的培訓(xùn)合同，確定雙方的權(quán)利與義務(wù)，明確爭議問題的解決方式。繳費后，索要該駕校的正規(guī)票據(jù)。Maigoo小編盤點了遼寧省沈陽市比較好的駕校，其中包括宏達(dá)駕校、交通駕校、國安駕校、八棵樹駕校、宏安駕校、達(dá)達(dá)駕校等。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，人們對0-3歲嬰幼兒早期教育的重視程度也越來越高。調(diào)查表明，越來越多的3歲以下嬰幼兒家長希望將孩子送入托幼機構(gòu)接受早期教養(yǎng)。