改革開放40年來，成都市教育得到迅猛發(fā)展，教育發(fā)展指數(shù)位列全國15個副省級城市第一，基礎(chǔ)教育在全市公共服務(wù)滿意度測評中名列第一，培育26所領(lǐng)航高中、35所特色高中、5所綜合高中，確定120所中小學(xué)建設(shè)教育國際化窗口學(xué)校。十三五時期，成都市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育覆蓋率達80.2%，培育義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校292所、省級示范性普通高中54所，7所高職學(xué)校獲立國家"雙高計劃"建設(shè)單位，8所國家"雙一流"高校建設(shè)成效顯著。

2020年成都市約2093.78萬常住人口中，擁有大學(xué)（指大專及以上）文化程度的人口為5356287人；擁有高中（含中專）文化程度的人口為3388986人；擁有初中文化程度的人口為5930417人；擁有小學(xué)文化程度的人口為4564849人（以上各種受教育程度的人包括各類學(xué)校的畢業(yè)生、肄業(yè)生和在校生）。與2010年第六次全國人口普查相比，每10萬人中擁有大學(xué)文化程度的由15710人增加到25582人；擁有高中文化程度的由16139人增加到16186人；擁有初中文化程度的由35295人減少到28324人；擁有小學(xué)文化程度的由25283人減少到21802人。與2010年第六次全國人口普查相比，全市常住人口中，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.79年提高至10.85年。全市常住人口中，文盲人口（15歲及以上不識字的人）為356711人，與2010年第六次全國人口普查相比，文盲人口減少46113人，文盲率由2.66%下降為1.70%，下降0.96個百分點。

截至2022年末，成都市共有幼兒園2821所，在園幼兒66.28萬人。其中，公辦幼兒園在園幼兒36.99萬人，占比55.81%；普惠性幼兒園在園幼兒55.80萬人，普惠性幼兒園覆蓋率達到84.18%。教職工10.58萬人，其中專任教師共5.15萬人。2023年成都市幼兒園小班秋季集中招生對象為2019年9月1日-2020年8月31日（含8月31日）出生的幼兒。各類幼兒園對入園幼兒除健康檢查外，不得以任何形式進行入園、編班的考試、測查、測試等，不得拒絕具有接受普通教育能力的殘疾適齡幼兒入園。

自2003年起，成都市開始實施城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，一直堅持不懈，從未停輟。十年間，成都市累積投入近200億元對城鄉(xiāng)中小學(xué)，先后實施一系列建設(shè)改造，全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到顯著改善。同時，加大資源的均衡配置，促進學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展，城鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。2009年，成都榮獲全國義務(wù)教育均衡發(fā)展先進地區(qū)。目前成都市還是實行九年義務(wù)教育制度。

截至2022年末，成都市共有小學(xué)636所，招生數(shù)22.29萬人，在校生118.06萬人，畢業(yè)生16.16萬人。小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達到100.00%，全市小學(xué)專任教師7.00萬人。2023年成都市小學(xué)按照“學(xué)校劃片招生，生源就近入學(xué)”原則，綜合考慮適齡兒童少年人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、交通狀況等因素，為義務(wù)教育階段學(xué)校科學(xué)劃定服務(wù)范圍，確保各片區(qū)之間教育資源大致均衡。成都市小學(xué)嚴禁通過筆試、面試、面談、評測、簡歷等任何形式或以各類競賽證書、學(xué)科成績、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)選拔生源。小學(xué)的基本學(xué)制為：六年學(xué)制。

截至2022年末，成都市共有初中學(xué)校467所，招生數(shù)16.21萬人，在校生47.57萬人，畢業(yè)生14.96萬人，初中階段凈入學(xué)率100.00%，全市初中專任教師3.98萬人。2023年成都市招生報名人數(shù)超過核定招生計劃數(shù)的民辦學(xué)校，實行電腦隨機錄??；未超過核定招生計劃數(shù)的，直接錄取全部報名學(xué)生。民辦學(xué)校補錄面向符合民辦學(xué)校網(wǎng)報條件且未被民辦學(xué)校錄取過的所有學(xué)生，補錄仍未完成招生計劃的學(xué)校，不再招生。 嚴禁與社會組織、培訓(xùn)機構(gòu)掛鉤招生；嚴禁違規(guī)跨區(qū)域招生。初中基本學(xué)制為：三年學(xué)制。

截至2022年末，成都市共有普通高中175所，招生8.99萬人，在校生24.30萬人，畢業(yè)生7.16萬人，全市普通高中專任教師2.14萬人。2023年成都市所有初中學(xué)校均按屬地化原則，由校址所在區(qū)(市)縣負責(zé)組織報名以及各項考試（包括體育考試、實驗操作考試、道德與法治及歷史學(xué)業(yè)水平考試、中考統(tǒng)一考試）。報考高中學(xué)校的考生須能適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)，報考五年制師范的考生還應(yīng)具備學(xué)習(xí)師范專業(yè)的素質(zhì)，市直屬（直管）學(xué)校應(yīng)屆初中畢業(yè)生的升學(xué)區(qū)域為“5+2”區(qū)域或戶籍所在招生區(qū)域。高中基本學(xué)制為：三年學(xué)制。

截至2022年末，成都市共有在蓉中等職業(yè)學(xué)校83所，教職工1.19萬人，其中專任教師0.98萬人，市內(nèi)外招生7.93萬人，在校生19.15萬人，畢業(yè)生6.21萬人。其中，市屬中等職業(yè)學(xué)校64所，教職工0.94萬人，其中專任教師0.77萬人，市內(nèi)外招生4.74萬人，在校生12.46萬人，畢業(yè)生3.92萬人。近年來，成都市堅持把職業(yè)教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，成都職業(yè)教育緊緊圍繞“一帶一路”建設(shè)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)等，搶抓職業(yè)教育現(xiàn)代化的重大機遇，自覺擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新，全力探索推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

截至2022年末，成都市共有在蓉高等院校65所，教職工8.59萬人，其中專任教師5.95萬人；本專科招生35.14萬人，在校生110.60萬人，畢業(yè)生27.83萬人；研究生招生4.49萬人，在校生13.72萬人，畢業(yè)生3.38萬人?！冻啥际小笆奈濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》指出，成都市增強科技創(chuàng)新源頭供給，支持四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等高等學(xué)校加快建設(shè)世界一流大學(xué)，建好中國科學(xué)院大學(xué)成都學(xué)院等研究型機構(gòu)。支持高等學(xué)校加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加快培養(yǎng)緊缺專業(yè)人才。

截至2022年末，成都市共有特殊教育學(xué)校23所，特殊教育學(xué)生0.83萬人，其中特殊教育學(xué)校學(xué)生0.33萬人，小學(xué)、初中附設(shè)特教班0.01萬人，隨班就讀與送教合計0.49萬人。成都市“十四五”特殊教育提升行動計劃，加快構(gòu)建和完善“布局合理、學(xué)段銜接、普特融合、職特融通、教康結(jié)合”的特殊教育體系。大力推進融合教育，加快特殊教育向?qū)W前教育和高中階段教育兩端延伸，健全科學(xué)評估認定機制和就近就便安置制度。到2025年，計劃成都市殘疾兒童、少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達99.2%，殘疾青少年高中階段教育入學(xué)率達60%。

近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這種機構(gòu)或網(wǎng)站包含了從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，也有包括對現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專門性網(wǎng)站或培訓(xùn)機構(gòu)。

2023年成都市汽車駕照考試有新規(guī)定，改變的地方有：取消坡道定點停車和起步項目，更加貼近實際駕車要求；調(diào)整考試預(yù)約時間，科目三約考間隔時間由30日調(diào)整為20日；增駕大中型客貨車駕駛證的，間隔時間由40日調(diào)整為30日；小型汽車異地分科目考試允許申請變更考試地的次數(shù)由1次調(diào)整為不超過3次，更好地滿足群眾異地考試需求。Maigoo編輯整理了成都市比較好的駕校，其中包括省振中駕校、金運駕校、交建駕校、路正駕校、容興駕校、天欣駕校、蜀安駕校、長征駕校等。