《高效學(xué)習(xí):我們所知道的理解性教學(xué)》是美國(guó)斯坦福大學(xué)教授、奧巴馬政府現(xiàn)行教育政策改革團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人琳達(dá)·達(dá)林-哈蒙德與布里基·巴倫等7位知名學(xué)者花了十多年的時(shí)間開展學(xué)習(xí)研究的成果。他們基于人是如何學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn),聚焦于閱讀與素養(yǎng)、數(shù)學(xué)、科學(xué)這三大主要學(xué)科領(lǐng)域,從理論和實(shí)踐層面探索了“理解性教學(xué)”的教學(xué)形式(基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)、基于設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和基于問題的學(xué)習(xí)),闡釋了在新技術(shù)的強(qiáng)大支持下,革新課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的策略以及影響這些策略有效性的因素與條件。
【 詳細(xì)>>】