奧數(shù)經(jīng)典題型大全

1、媽媽給小明買來7個(gè)蘋果，要求每天至少吃2個(gè)，且必須是3天吃完，一共有（）種不同的吃法。

答：3種

【解析】首先7要寫成3個(gè)加數(shù)的和有

（1）2 2 3=7

（2）2 3 2=7

（3）3 2 2=7

其中一天吃三個(gè)蘋果的可以在這三天中任意一天，因此有3種吃法

2、14個(gè)同學(xué)在打羽毛球，打球的有2人，觀看的有幾人？

根據(jù)題意我們可以知道，一共有14個(gè)同學(xué)，還知道正在打球的有多少人，那么剩下的就是看球的，所以我們可以知道觀看的有14-2=12（人）

答：觀看的有12人。

3、小松身高121厘米，小強(qiáng)身高119厘米，比較他倆誰高一些？

答案與解析：即比較121和119的大小，大的較高；因?yàn)?21>119，所以小剛的個(gè)子比小強(qiáng)高一些。

4、剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書？

答案與解析：剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有12本書。

5、9個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲。第一個(gè)小朋友把球從操場東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友接著把球從西邊運(yùn)到東邊，第三個(gè)小朋友又接著運(yùn)下去……最后球在東邊還是在西邊？

答案與解析：由題可知道第一個(gè)小朋友的球運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友的球運(yùn)到東邊，這說明單數(shù)次在西邊，雙數(shù)次在東邊。那么9個(gè)小朋友是單數(shù)，所以最后球在西邊。

6、前十個(gè)自然數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？

答案與解析：由題可知道5個(gè)單數(shù)1 3 5 7 9相加，等于單數(shù)；5個(gè)雙數(shù)2 4 6 8 10相加，等于雙數(shù)。單數(shù) 雙數(shù)=單數(shù)，所以前十個(gè)自然數(shù)的和是單數(shù)。

7、強(qiáng)強(qiáng)和小華打了2小時(shí)的乒乓球，每人打了多少小時(shí)？

答案：2小時(shí)。

8、2只小鴨=4只小雞 3只小鴨=6只小鵝 1只小鵝=（）只小雞

答案：1只小雞。

1只小鴨=2只小雞，1只小鴨=2只小鵝，所以2只小鵝=2只小雞，1只小鵝=1只小雞。

9、小動(dòng)物們排隊(duì)做早操，第一排有1個(gè)小動(dòng)物，然后每排每次增加2個(gè)小動(dòng)物，一共排了8排，算一算一共有多少個(gè)小動(dòng)物？

答案：64。

1 3 5 7 9 11 13 15=64，所以一共有64個(gè)小動(dòng)物。

10、小強(qiáng)和小明各有10個(gè)蘋果，小明給了小強(qiáng)2個(gè)，那么小強(qiáng)比小明多多少個(gè)蘋果？

答案：（法一）10 2=12（個(gè)），10-2=8（個(gè)），12-8=4（個(gè)）

小學(xué)奧數(shù)題精選

1、一只井底的蝸牛，白天可以爬2米，晚上下滑1米，已知井深5米，蝸牛多久可以爬到井外？

答案：5-2=3（米），3÷（2-1）=3（天），4天3夜可以爬出井外

2、一個(gè)書架擺著兩層書，第一層有12本書，第二層有20本書，怎樣擺才能使兩層上的書同樣多呢？

答案：先想第二層比第一層多幾本？20-12=8（本），再把多出來的本數(shù)平均分開，每層放4本，實(shí)際上是從第二層移動(dòng)4本放到第一層，這樣擺才能使兩層上的書同樣多。

3、奶糖的塊數(shù)和水果糖的塊數(shù)一樣多。如果把奶糖放入左邊的玻璃杯內(nèi)，把水果糖放入右邊的玻璃杯內(nèi)，左邊杯里的奶糖多還是右邊杯里的水果糖多？

答案：奶糖的塊數(shù)和水果糖的塊數(shù)一樣多，雖然放在不同的玻璃杯里，但是塊數(shù)是沒有變化的，因此它們還是一樣多。

4、同學(xué)們要做16個(gè)燈籠，已做好5個(gè)，還要做多少個(gè)？

答案：16-5=11（個(gè)）

5、從花上飛走了9只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？

答案：9 5=14（只）

6、飛機(jī)場上有17架飛機(jī)，飛走了3架，現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架？

答案：17-3=14（架）

7、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

答案：7 7=14（盆）

8、學(xué)校原有8瓶膠水，又買回4瓶，現(xiàn)在有多少瓶？

答案：8 4=12（瓶）

9、學(xué)校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

答案：16-6=10（盆）

10、小青兩次畫了9個(gè)蘋果，第一次畫了5個(gè)，第二次畫了多少個(gè)？

答案：9-5=4（個(gè)）

小學(xué)經(jīng)典奧數(shù)題

1、從停車場開走9輛汽車還剩5輛，停車場原來有多少汽車？

答案：9 5=14（輛）

2、學(xué)校要把20箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去10箱，還要送幾箱？

答案：20-10=10（箱）

3、家有15棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

答案：15-5=10（棵）

4、8個(gè)小男孩在一起要比誰的力氣大，各人都說自己力氣。這時(shí)過來一位老先生，說："不要吵了，我們用淘汰制，兩個(gè)人一組掰手腕，每場比賽淘汰一人，最后決出冠軍，也就是力氣的人。"大家一致贊成。老先生又說："那這樣一共要賽多少場呢？你們算一算，算好了，我來當(dāng)裁判。"小朋友，你能算出來嗎？

答案：一共要賽7場

5、學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級同學(xué)站成一排，昊昊往左數(shù)了數(shù)，自己左面有10個(gè)人；往右數(shù)了數(shù)，自己右面有8個(gè)人。老師問昊昊這排有多少人？聰明的小朋友你們會(huì)算嗎？

答案：根據(jù)題意，這排不含昊昊有10 8=18人，所以一共有18 1=19人。

6、有25本書，分成6份。如果每份至少一本，且每份的本數(shù)都不相同，有多少種分法？

答案：一共有5種分法

7、有兩筐西瓜，甲筐有8只，每只重6千克，乙筐有9只，每只重4千克。要使兩筐西瓜同樣重，甲筐里應(yīng)拿出（）只西瓜放到乙筐。

答案：6×8＝48（千克）

9×4＝36（千克）

48－36＝12（千克）

12÷2＝6（千克）6÷6＝1（只）

8、計(jì)數(shù)問題：同學(xué)們排隊(duì)做操，每行人數(shù)相同，每列人數(shù)也相等，小明從左數(shù)是第2個(gè)，從右數(shù)是第3個(gè)，從前數(shù)是第6個(gè)，從后數(shù)是第7個(gè)。一共有（）個(gè)同學(xué)在做操。

解答：2＋3－1＝4（個(gè)）

6＋7－1＝12（個(gè)）

4×12＝48（個(gè)）

9、爸爸媽媽帶著兒子、女兒和一條狗外出旅行，途中要過一條河，渡口有一只空船，多能載50千克，而爸爸媽媽各重50千克，兒子和女兒各重25千克，狗重10千克，請問：他們怎樣才能全部渡過河去？

答案與解析：船的載重量是50千克，所以爸爸媽媽只能單獨(dú)過河；兒子女兒可以同時(shí)過河；兒子（或女兒）可以帶著狗過河，此外還要考慮船一定要有人劃回來才行。

答：第一次：兒子和女兒過河，由兒子（或女兒）把船劃回來；

第二次：爸爸（或媽媽）過河，由女兒（或兒子）把船劃回來；

第三次：兒子和女兒過河，由兒子（或女兒）把船劃回來；

第四次：媽媽（或爸爸）過河，由女兒（或兒子）把船劃回來；

10、甲乙兩碼頭相距560千米，一只船從甲碼頭順?biāo)叫?0小時(shí)到達(dá)乙碼頭，已知船在靜水中每小時(shí)行駛24千米，問這船返回甲碼頭需幾小時(shí)？

答案與解析：船順?biāo)叫?0小時(shí)行560千米，可知順?biāo)俣?，而靜水中船速已知，那么逆水速度可得，逆水航行距離為560千米，船返回甲船頭是逆水而行，逆水航行時(shí)間可求。

順?biāo)俣龋?60÷20=28（千米/小時(shí)）

逆水速度：24-（28-24）=20（千米/小時(shí)）

返回甲碼頭時(shí)間：560÷20=28（小時(shí)）

簡單奧數(shù)題及答案大全

1、修花壇要用94塊磚，第一次搬來36塊，第二次搬來38，還要搬多少塊？（用兩種方法計(jì)算）

答案：94-（36 38）=20（塊）

94-36-38=20（塊）

2、王老師買來一條繩子，長20米剪下5米修理球網(wǎng)，剩下多少米？

答案：20-5=15（米）

3、食堂買來60棵白菜，吃了56棵，又買來30棵，現(xiàn)在人多少棵？

答案：60-56 30=34（棵）

4、小紅有41元錢，在文具店買了3支鋼筆，每支6元錢，還剩多少元？

答案：41-3×6=23（元）

5、二（1）班從書店買來了89本書，第一組同學(xué)借了25本，第二組同學(xué)借了38本，還剩多少本？

答案：89-25-38=27（本）

6、一個(gè)書架有3層書，共有270本，從第一層拿出20本放到第二層，從第三層拿出17本放到第二層，這時(shí)三層書架中書的本數(shù)相等，原來每層各有幾本書？

【解析】三層書架中書的本數(shù)相等時(shí)每層書架有書的本數(shù)為：270÷3=90本；

說明原來第二層有90-20-17=53本，第一層有90 20=110本，第三層有90 17=107本。

7、箱里放著同樣個(gè)數(shù)的鉛筆盒，如果從每只里拿出60個(gè)，那么5只箱里剩下鉛筆盒的個(gè)數(shù)的總和等于原來2只箱里個(gè)數(shù)的和。原來每只箱里有多少個(gè)鉛筆盒？

【解析】原來5只箱里個(gè)數(shù)的和-5×60=原來2只箱里個(gè)數(shù)的和；

所以原來3只箱里個(gè)數(shù)的和=300；

所以原來每只箱里有300÷3=100個(gè)鉛筆盒

8、參加四年級數(shù)學(xué)競賽同學(xué)中，男同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)比女同學(xué)多2人，女同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)比男同學(xué)人數(shù)的一半多2人，男女同學(xué)各有多少人獲獎(jiǎng)？

【解析】男同學(xué)=女同學(xué) 2；女同學(xué)=男同學(xué)÷2 2；

所以男同學(xué)=男同學(xué)÷2 2 2；所以男同學(xué)的人數(shù)等于2×（2 2）=8人，女同學(xué)的人數(shù)為6人

9、兩塊同樣長的布，第一塊用去32米，第二塊用去20米，結(jié)果所余的米數(shù)第二塊是第一塊的3倍。兩塊布原來各長多少米？

【解析】設(shè)塊布原來長x米所以x-20=3×（x-32），解得x=38米

10、一個(gè)正方形，被分成5個(gè)相等的長方形，每個(gè)長方形的周長是60厘米，正方形的周長是多少厘米

【解析】假設(shè)正方形的邊長為x厘米

所以，解得x=25厘米

因此正方形的周長為25×4=100厘米

奧數(shù)經(jīng)典題型

1、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。

【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。

2、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。

【解析】年齡問題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30歲，那么媽媽今年37歲。

3、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人

【解析】站隊(duì)問題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4 2 1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。

4、一列火車通過440米的橋需要40秒，以同樣的速度穿過310米的隧道需要30秒。這列火車的速度和車身長各是多少？

某人沿著鐵路邊的便道步行，一列客車從身后開來，在身旁通過的時(shí)間是15秒鐘，客車長105米，每小時(shí)速度為28.8千米。求步行人每小時(shí)行多少千米？

分析一列客車從身后開來，在身旁通過的時(shí)間是15秒鐘，實(shí)際上就是指車尾用15秒鐘追上了原來與某人105米的差距（即車長），因?yàn)檐囬L是105米，追及時(shí)間為15秒，由此可以求出車與人速度差，進(jìn)而求再求人的速度。

解：（1）車與人的速度差：105÷15=7（米/秒）=25.2（千米/小時(shí)）

（2）步行人的速度：28.8-25.2=3.6（千米/小時(shí)）

答：步行人每小時(shí)行3.6千米。

5、一列火車長150米，每秒鐘行19米。全車通過長800米的大橋，需要多少時(shí)間？

解：（800 150）÷19=50（秒）

答：全車通過長800米的大橋，需要50秒。

6、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。

【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。

7、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。

【解析】年齡問題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30歲，那么媽媽今年37歲。

8、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人

【解析】站隊(duì)問題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4 2 1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。

9、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。

【解析】周期循環(huán)問題，以2 3 4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66……6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。

10、用一根繩子繞樹三圈余30厘米，如果繞樹四圈則差40厘米，樹的周長有（）厘米，繩子長（）厘米。

【解析】繞樹三圈余30厘米，繞樹四圈則差40厘米，所以樹的周長為30 40=70厘米，繩子長為3×70 30=240厘米。

小學(xué)奧數(shù)題帶答案

1、三年級一班選舉班長，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選擇一人。已知全班共有52人，并且在計(jì)票過程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。如果得票比其它兩人都多的候選人將成為班長，那么甲最少再得到多少票就能夠保證當(dāng)選？

解答：在計(jì)票過程中的某時(shí)刻，甲得到17票，乙得到16票，丙得到11票。

說明一共統(tǒng)計(jì)了17 16 11=44張選票，還有52-44=8帳沒有統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橐业玫降钠睌?shù)只比甲少一張，所以，考慮到最差的情況，即后8張中如果沒有任何一張是投給丙的，那么甲就必須得到4張才能確保比乙多。

因此，甲最少再得到4票就能夠保證當(dāng)選了。

2、商店有水彩筆和鉛筆一共163支，如果水彩筆拿走19支后，水彩筆的支數(shù)就正好是鉛筆的5倍．原有水彩筆和鉛筆各多少支？

解答：原有水彩筆139支，鉛筆24支。

分析：水彩筆拿走19支后，正好是鉛筆數(shù)量的5倍．此時(shí)水彩筆和鉛筆的總數(shù)也應(yīng)減少19支，列式成163-19=144（支），且正好是鉛筆支數(shù)的1 5=6倍。

鉛筆有：144÷6=24（支），水彩筆有：24×5 19=139（支）。

3、一桶油連桶重10千克，倒出一半后，連桶還重5。5千克，原來有油多少千克？

想：由已知條件可知，10千克與5。5千克的差正好是半桶油的重量，再乘以2就是原來油的重量。

解：（10-5。5）×2=9（千克）

答：原來有油9千克。

4、用一只水桶裝水，把水加到原來的2倍，連桶重10千克，如果把水加到原來的5倍，連桶重22千克。桶里原有水多少千克？

想：由已知條件可知，桶里原有水的（5-2）倍正好是（22-10）千克，由此可求出桶里原有水的重量。

解：（22-10）÷（5-2）

=12÷3

=4（千克）

答：桶里原有水4千克。

5、小紅和小華共有故事書36本。如果小紅給小華5本，兩人故事書的本數(shù)就相等，原來小紅和小華各有多少本？

想：從“小紅給小華5本，兩人故事書的本數(shù)就相等”這一條件，可知小紅比小華多（5×2）本書，用共有的36本去掉小紅比小華多的本數(shù)，剩下的本數(shù)正好是小華本數(shù)的2倍。

解：小華有書的本數(shù)：

（36-5×2）÷2=13（本）

小紅有書的本數(shù)：

13 5×2=23（本）

答：原來小紅有23本，小華有13本。

6、甲、乙、丙三人年齡之和是94歲，且甲的2倍比丙多5歲，乙2倍比丙多19歲，問：甲、乙、丙三人各多大？

如果每個(gè)人的年齡都擴(kuò)大到2倍，那么三人年齡的和是94×2=188。如果甲再減少5歲，乙再減少19歲，那么三人的年齡的和是188-5-19=164（歲），這時(shí)甲的年齡是丙的一半，即丙的年齡是甲的兩倍。同樣，這時(shí)丙的年齡也是乙兩倍。所以這時(shí)甲、乙的年齡都是164÷（1 1 2）=41（歲），即原來丙的年齡是41歲。甲原來的年齡是（41 5）÷2=23（歲），乙原來的年齡是（41 19）÷2=30（歲）。

7、小明、小華捉完魚。小明說：“如果你把你捉的魚給我1條，我的魚就是你的2倍。如果我給你1條，咱們就一樣多了?！罢埶愠鰞蓚€(gè)各捉了多少條魚。

小明比小華多1×2=2（條）。如果小華給小明1條魚，那么小明比小華多2 1×2=4（條），這時(shí)小華有魚4÷（2-1）=4（條）。原來小華有魚4 1=5（條），原來小明有魚5 2=7（條）。

8、小芳去文具店買了13本語文書，8本算術(shù)書，共用去10元。已知6本語文本的價(jià)錢與4本算術(shù)本的價(jià)錢相等。問：1本語文本、1本算術(shù)本各多少錢？

8÷4×6=12，即8本算術(shù)本與12本語文體價(jià)錢相等。所以1本語文本值10×100÷（13 12）=40（分），1本算術(shù)本值40×6÷4=60（分），即1本語文本4角，1本算術(shù)本6角。

9、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到（）個(gè)。

【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。

10、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年（）歲。

【解析】年齡問題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30歲，那么媽媽今年37歲。

奧數(shù)思維訓(xùn)練題精選

1、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有（）人

【解析】站隊(duì)問題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4 2 1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。

2、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是（）顏色。

【解析】周期循環(huán)問題，以2 3 4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66……6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。

3、用一根繩子繞樹三圈余30厘米，如果繞樹四圈則差40厘米，樹的周長有（）厘米，繩子長（）厘米。

【解析】繞樹三圈余30厘米，繞樹四圈則差40厘米，所以樹的周長為30 40=70厘米，繩子長為3×70 30=240厘米。

4、一位少年短跑選手，順風(fēng)跑90米用了10秒鐘。在同樣的風(fēng)速下，逆風(fēng)跑70米，也用了10秒鐘。問：在無風(fēng)的時(shí)候，他跑100米要用多少秒？

答案與解析：

順風(fēng)時(shí)速度=90÷10=9（米/秒），逆風(fēng)時(shí)速度=70÷10=7（米/秒）

無風(fēng)時(shí)速度=（9 7）×1/2=8（米/秒），無風(fēng)時(shí)跑100米需要100÷8=12.5（秒）

5、有大、中、小三筐蘋果，小筐裝的是中筐的一半，中筐比大筐少裝16千克，大筐裝的是小筐的4倍，大、中、小筐共有蘋果多少千克？

解：設(shè)小筐裝蘋果X千克。

4X=2X＋16

2X=16

X=8

8×2=16（千克）

8×4=32（千克）

答：小筐裝蘋果8千克，中筐裝蘋果16千克，大筐裝蘋果32千克。

6、有一份稿件，原計(jì)劃是5小時(shí)打出來，實(shí)際上只用了4個(gè)小時(shí)，工作效率提高了百分之幾？

答案：25%

解析：原計(jì)劃的工作效率是1/5，實(shí)際上的工作效率是1/4，提高了（1/4-1/5）÷1/5=25%

7、甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，3小時(shí)相遇后，甲掉頭返回A地，乙繼續(xù)前行。甲到達(dá)A地后掉頭往B行駛，半小時(shí)后和乙相遇，那么從A到B需要多少分鐘？

答案：432分鐘

解析：甲行駛2.5小時(shí)的路程，乙用了3.5小時(shí)。所以甲乙的速度比為7：5，走相同路程的時(shí)間比是5：7。

那么乙從A到B的時(shí)間為3×7/5 3=7.2小時(shí)，即432分鐘。

8、王老師把同學(xué)們的畫排成一行展覽，從左邊起第8張是方方的畫，從方方的畫開始再往右數(shù)還有8張。一共展出了多少張畫？

答案：8 8-1=15（張）一共展出了15張畫。

9、30個(gè)小朋友排隊(duì)去參觀，平均分成2隊(duì)。小華排在第一隊(duì)，她的前面有3人，她的后面有幾人？

答案：30÷2=15（人） 15-（3 1）=11（人） 她的后面有11人。

10、20只小動(dòng)物排一排，從左往右數(shù)第16只是小兔，從右往左數(shù)第10只是小鹿，求從小鹿數(shù)到小兔，一共有幾只小動(dòng)物？

答案：小兔右邊的小動(dòng)物有：20-16=4（個(gè)）

小鹿左邊的小動(dòng)物有：20-10=10（個(gè)）

從小鹿數(shù)到小兔，一共的小動(dòng)物：20-4-10=6（個(gè)）

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